Giáo án Mĩ thuật 5 (tiết 14) - Vẽ trang trí: trang trí đường diềm ở đồ vật

 Mĩ thuật (tiết 14)
Vẽ trang trí : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU :
	- Thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật .
	- Biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật .
	- Tích cực suy nghĩ , sáng tạo .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường diềm .
	- Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước .
	- Hình gợi ý cách vẽ .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Sưu tầm ảnh một số đồ vật có trang trí đường diềm .
	- Vở Tập vẽ .
	- Bút chì , thước kẻ , tẩy , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Tập nặn tạo dáng : Nặn dáng người .
	- Nhận xét bài nặn kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm ở đồ vật .
 a) Giới thiệu bài : 
	Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung . 
 b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS nêu được những đặc điểm của mẫu .
- Giới thiệu một số đồ vật có trang trí đường diềm , các hình SGK , bộ ĐDDH ; đặt các câu hỏi để HS tìm hiểu về vẻ đẹp của đường diềm ở một số đồ vật .
- Bổ sung nhận xét : Trang trí đường diềm có thể làm cho đồ vật thêm đẹp .
- Gợi ý cho HS nhận ra vị trí đường diềm .
- Đặt câu hỏi để HS tìm ra các họa tiết ở đường diềm :
+ Có thể dùng họa tiết hoa lá , chim thú , hình kỉ hà  để trang trí .
+ Những họa tiết giống nhau thường được sắp xếp cách đều nhau theo hàng ngang , hàng dọc quanh đồ vật .
+ Họa tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi , trả lời .
Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
Hoạt động 2 : Cách trang trí .
MT : Giúp HS nắm cách trang trí đường diềm .
- Có thể vẽ lên bảng gợi ý cách trang trí đường diềm :
+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ đường diềm ở đồ vật , kích thước của nó ; kẻ 2 đường thẳng hoặc đường cong cách đều 
+ Chia các khoảng cách để vẽ họa tiết 
+ Tìm hình mảng và vẽ họa tiết .
+ Vẽ màu theo ý thích .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS trang trí hoàn chỉnh bài vẽ của mình .
- Góp ý , hướng dẫn thêm cho từng em .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Vẽ vào vở .
Trực quan , giảng giải , thực hành 
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn .
- Lựa chọn một số bài đẹp , chưa đẹp ; gợi HS nhận xét về : bố cục , họa tiết , màu .
- Điều chỉnh xếp loại các bài vẽ .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS tích cực suy nghĩ , sáng tạo .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Nhắc HS sưu tầm tranh ảnh về quân đội .
Hoạt động lớp .
- Nhận xét , xếp loại theo cảm nhận riêng ; nêu lí do vì sao đẹp hoặc chưa đẹp .
Trực quan , giảng giải , đàm thoại .