Giáo án Mĩ thuật 7 - Học kì I

c và quả 
- Chất liệu: Chì đen
d. Củng cố - đánh giá 
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, đường nét, hình vẽ
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng
đ. Dặn dò
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà 
- Chuẩn bị bài 3- Tạo hoạ tiết trang trí
-ảnh chụp các hoạ tiết trang trí 
- Giấy, chì, màu, tẩy
5. RÚT KINH NGHIÊM:
Tiết 4 Bài 3
 Vẽ trang trí
Tạo hoạ tiết trang trí
Ngày soạn: 06/9/2014
Giảng ở các lớp: 7HĐ. Ngày dạy: 11/9/2014 . Sĩ số:33.Vắng: có phépkhông phép
 7aCL. Ngày dạy: 12/9/2014 . Sĩ số:26.Vắng: có phépkhông phép
 7bCL. Ngày dạy: 13/9/2014 . Sĩ số:24.Vắng: có phépkhông phép
1. MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: HS hiểu thế nào là hoạ tiết trang trí,và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của hoạ tiết trang trí.
b. Kĩ năng: HS biết tạo hoạ tiết đơn giản và nghệ thuật trang trí là áp dụng các hoạ tiết để làm đẹp thêm các đồ vật cần trang trí
c. Tư tưởng: HS yêu quý nghệ thuật trang trí dân tộc
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Vấn đáp -thảo luận nhóm, 
- Thực hành
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a. Giáo viên:
 - Tài liệu tham khảo"Chạm khắc dân gian Việt Nam" 
 - Tranh ảnh về hoa lá chim thú 
 - Bản rập hoa văn trang trí (nếu có )
 - Phóng to một số hoạ tiết trang trí trong SGK
b. Học sinh: 
- Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí 
- Giấy chì, mẫu thật
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
a. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
b. Kiểm tra bài cũ: 
c. Bài mới: 
 - Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan trọng của trang trí là tạo ra hoạ tiết. Hoạ tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng có giá trị.
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
10'
10
20'
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Quan sát nhận xét
- GV cho HS xem các hoạ tiết trang trí
(Đây là các hình ảnh của thiên nhiên và cuộc sống đã trở thành hoạ tiết trang trí)
? Làm thế nào để các hình ảnh này có hình dáng cân đối , hài hoà, tự nhiên mà sống động. 
? Những hình ảnh nào thường dùng để tạo ra hoạ tiết 
? Hình dáng hoạ tiết có nguyên như hình ảnh thật không
? Hãy so sánh hình ảnh thật với hoạ tiết sử dụng trong trang trí
- Gv cho Hs xem những hoạ tiết trang trí đẹp được đơn giản và cách điệu
Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết trang trí
? muốn có những hoạ tiết trang trí ta phải làm gì
? Nêu các bước tạo một hoạ tiết trang trí
- GV treo đồ dùng cho HS xem các bước bài tạo hoạ tiết trang trí.
- Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy
Hoạt động 3: Thực hành
- Gv ra bài tập, Hs vẽ bài 
- Gv bao quát lớp ,hướng dẫn cho những em vẽ còn yếu
I. Quan sát nhận xét
- Đơn giản và cách điệu các hoạ tiết đó.
1. Hoạ tiết 
-Hoa lá chim muông, thú vật, hoa văn sóng nước, mây trời
- Cảnh sinh hoạt đánh đàn, múa hát
2. Hình dáng hoạ tiết
- Thay đổi so với hình ảnh thật.Khi đưa vào trang trí đã đơn giản và cách điệu
II. Cách tạo hoạ tiết trang trí
- Lựa chọn nội dung hoạ tiết : Chọn những loại hoa lá, chim, thú có hình dáng đẹp, rõ ràng, cân đối.
- Quan sát mẫu thật kĩ
- Tạo hoạ tiết trang trí:
 + Đơn giản: lược bỏ các chi tiết không cần thiết
 + Cách điệu: sắp xếp các hoạ tiết hài hoà cân đối
III. Thực hành
- Tạo một vài hoạ tiết trang trí
- Màu tuỳ ý
d. Củng cố - đánh giá 
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay chưa? 
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng
đ. Dặn dò
-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà 
- Chuẩn bị bài 4-đề tài tranh phong cảnh
-ảnh chụp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch.
- Giấy, chì, màu, tẩy
5. RÚT KINH NGHIÊM:
Tiết 5+6 Bài 4	
 Vẽ tranh
Đề tài tranh phong cảnh
Ngày soạn: 14/9/2014
Giảng ở các lớp: 7HĐ. Ngày dạy: 18/9/2014 . Sĩ số:33.Vắng: có phépkhông phép
 7aCL. Ngày dạy: 19/9/2014 . Sĩ số:26.Vắng: có phépkhông phép
 7bCL. Ngày dạy: 20/9/2014 . Sĩ số:24.Vắng: có phépkhông phép
1. MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạocủa người vẽ
b. Kĩ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ được một tranh phong cảnh theo ý thích
c. Tư tưởng: HS yêu mến phong cảnh quê hương, đất nước
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a. Giáo viên:
Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh 
- Các bước vẽ tranh phong cảnh
- Bài mẫu của học sinh lớp trước
b. Học sinh: 
Giấy, chì, màu, tẩy
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
a. ổn định lớp: 
b. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh
c. Bài mới: 
	Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và tài năng của người vẽ. Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình khối
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
7'
7'
65'
Hoạt động 1 : Hướng dãn hs Tìm và chọn nội dung đề tài
- GV cho HS xem những bức tranh phong cảnh thiên nhiên 
? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì
? Phong cảnh ở nông thôn có giống với thành phố không 
? Trình bày nội dung của những bức tranh trên 
? Bố cục của những bức tranh trên như thế nào 
? Hình vẽ và màu sắc ra sao 
- GV cho HS xem những bức tranh mẫu của Hs năm trước
Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs cách vẽ
- Gv giới thiệu dụng cụ ngắm cảnh như trong SGK và hướng dẫn cho HS cách ngắm cảnh.
? Sau khi ngắm cảnh chúng ta phải làm như thế nào 
? Nêu các bước cơ bản của bài vẽ tranh phong cảnh 
? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bước bài vẽ tranh phong cảnh
- GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được 
- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu
I. Tìm và chọn nội dung đề tài
- Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìn thấy và cảm nhận được.
- Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau và thay đổi theo thời gian
- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh núi non, sông nước, cảnh sinh hoạt của miền quê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc, 
- Bố cục chặt chẽ, hợp lí
- Hình vẽ mềm mại, màu sắc tươi tắn, mang đậm nét riêng của mỗi miền quê
II. Cách vẽ
Tiến hành theo trình tự:
- Tìm và chọn nội dung đề tài
- Phác mảng chính, mảng phụ
- Vẽ chi tiết
- Vẽ mầu hoàn thiện bài
III. Thực hành
- Vẽ một bức tranh phong cảnh 
-Kích thước: Giấy A4
- Chất liệu: Tuỳ ý
d. Củng cố - đánh giá 
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về 
? Bố cục của bài vẽ như thế nào
? Đường nét của bức tranh ra sao
? Hình vẽ của bức tranh 
? Màu sắc của các bức tranh như thế nào 
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng
đ. Dặn dò
Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà 
- Chuẩn bị bài 5 - Tạo dáng và trang trí lọ hoa. 
- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu
-ảnh chụp các lọ hoa (nếu có )
- Giấy, chì, màu, tẩy
5. RÚT KINH NGHIÊM:
Tiết 7 Bài 5
 Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí lọ hoa
Ngày soạn: 28/9/2014
Giảng ở các lớp: 7HĐ. Ngày dạy: 02/10/2014 . Sĩ số:33.Vắng: có phépkhông phép
 7aCL. Ngày dạy: 03/10/2014 . Sĩ số:26.Vắng: có phépkhông phép
 7bCL. Ngày dạy: 04/10/2014 . Sĩ số:24.Vắng: có phépkhông phép
1. MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa
b. Kĩ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số lọ hoa đơn giản
c. Tư tưởng: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha ông
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a. Giáo viên:
- Một số lọ hoa đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng
- Đồ dùng cách tạo dáng và trang trí lọ hoa 
- Bài vẽ của học sinh năm trước
b. Học sinh: 
- Sưu tầm tranh ảnh của các lọ hoa 
- Giấy, chì, màu, tẩy
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
a. ổn định lớp: 
b. Kiểm tra bài cũ: Thu và nhận xét bài "vẽ tranh phong cảnh
c. Bài mới: 
 - Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con người càng cao .Từ thời Lý -Trần, Lê, các lọ hoa được làm bằng nhiều chất liệu và chạm trổ rất đẹp. Ngày nay hình dáng cáclọ hoa không ngừng đa dạng, cách trang trì nâng cao với đường nét tinh tế và sắc sảo
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
10'
10'
20'
Hoạt động 1 :Hướng dẫn hs Quan sát - nhận xét
- GV cho HS xem một số lọ hoa có hình dáng khác nhau
? Em có nhận xét gì về hình dáng của các lọ hoa
? Cấu tạo của chúng như thế nào 
? Về bố cục, cách sắp xếp và bố trí các hoạ tiết như thế nào 
? Hoạ tiết được vẽ theo lối tả thực hay cách điệu 
- GV cho hs xem một số bài trang trí mẫu
- GV kết luận, bổ sung
Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
? Trước khi trang trí lọ hoa ta phải làm gì
?Trình bày cách tạo dáng lọ hoa 
?Nêu các bước của bài vẽ trang trí
-GV cho học sinh xem một số bài trang trí lọ hoa của học sinh lớp trước
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV ra bài tập, HS thực hành
- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4 nhóm 
- GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được 
- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để chấm trong tiết học
I. Quan sát nhận xét
Hình dáng: phong phú, đa dạng. To nhỏ rộng hẹp, cao thấp khác nhau
- Gồm miệng lọ, cổ lọ, thân lọ, đáy lọ.
- Hoạ tiết rải đều khắp lọ
- Bố cục chặt chẽ có trọng tâm 
- Hoạ tiết đa dạng tinh tế
-Màu sắc hài hoà làm nổi bật lọ hoa cần trang trí
* Mỗi lọ hoa đều có một cách trang trí riêng tạo nên đặc trưng cho nó đồng thời phù hợp với mục đích sử dụng
II. Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
1. Tạo dáng
- Tìm chu vi của lọ hoa (Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật)
- Kẻ trục đối xứng 
- Phác hình 
- Vẽ hình chi tiết
2. Trang trí
- Tìm bố cục
- Vẽ hoạ tiết
- Tô màu
III. Thực hành
Tạo dáng và trang trí một lọ hoa 
- Giấy A4
d. Củng cố - đánh giá 
- GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về bố cục, hình dáng, màu sắc của lọ hoa 
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ chưa được
đ. Dặn dò
- Hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 6: Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
5. RÚT KINH NGHIÊM:
Tiết 8 Bài 6
 Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
(Tiết 1- Vẽ hình )
Ngày soạn: 05/10/2014
Giảng ở các lớp: 7HĐ. Ngày dạy: 09/10/2014 . Sĩ số:33.Vắng: có phépkhông phép
 7aCL. Ngày dạy: 10/10/2014 . Sĩ số:26.Vắng: có phépkhông phép
 7bCL. Ngày dạy: 11/10/2014 . Sĩ số:24.Vắng: có phépkhông phép
1. MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giúp học sinh biết được cách bày mẫu như thế nào là hợp lí, biết được cách vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản
b. Kĩ năng: HS vẽ được hình gần với mẫu
c. Tư tưởng: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a. Giáo viên:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trước
- Bài mẫu của hoạ sĩ
b. Học sinh: 
- Giấy, chì, màu, tẩy
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
a. ổn định lớp: 
b. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
c. Bài mới: 
Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con người
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
7'
7'
25'
Hoạt động 1 :Hướng dẫn hs Quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS lên bày mẫu
? Khung hình chung của mẫu là khung hình gì
? Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì
? Nêu vị trí của lọ và quả
?Tỉ lệ của quả so với lọ
? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hướng nào
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển như thế nào
? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
- Hs trả lời
- Gv bổ sung, kết luận
Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs Cách vẽ
? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu
- GV minh hoạ bảng
- Gv cho hs quan sát 1số bài vẽ của hs năm trước
Hoạt động 3 : Hướng dẫn hs Thực hành
- GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
- GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
- HD một vài nét lên bài học sinh
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
I. Quan sát nhận xét
II. Cách vẽ
Tiến hành theo trình tự
- Phác khung hình chung, khung hình riêng của vật mẫu
- Xác định tỉ lệ các bộ phận
- Phác hình bằng các nét thẳng
- Nhìn mẫu vẽ chi tiết
III. Thực hành
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ hình )
d. Củng cố - đánh giá 
- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, 
? Bố cục của mẫu như thế nào 
? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )
đ. Dặn dò
- Vễ nhà không được sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ 
- Nghiên cứu màu của mẫu 
5. RÚT KINH NGHIÊM:
Tiết 9 Bài 7
 Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
( Tiết 2-Vẽ màu )
Ngày soạn: 05/10/2014
Giảng ở các lớp: 7HĐ. Ngày dạy: 16/10/2014 . Sĩ số:33.Vắng: có phépkhông phép
 7aCL. Ngày dạy: 17/10/2014 . Sĩ số:26.Vắng: có phépkhông phép
 7bCL. Ngày dạy: 18/10/2014 . Sĩ số:24.Vắng: có phépkhông phép
1. MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: Hs vẽ được màu của lọ hoa và quả
b. Kĩ năng: Vẽ được lọ hoa và quả bằng màu có đậm nhạt theo cảm nhận riêng
c. Tư tưởng: Nhận ra được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a. Giáo viên:
- Mẫu vẽ: lọ hoa và quả có màu sắc khác nhau
- Một số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, hs năm trước
- Hình minh hoạ các bước vẽ theo mẫu
b. Học sinh: 
- Sưu tầm tranh tĩnh vật mầu
- Giấy, bút chì, màu vẽ...
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
a. ổn định lớp: 
b. Kiểm tra bài cũ: KT dụng cụ học tập
c. Bài mới: 
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
7'
8'
25'
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét
- Gv cho hs quan sát 1số bức tranh tĩnh vật màu, Gv phân tích để hs nhận ra vẻ đẹp của bức tranh:
 + Bố cục tranh
 + Màu sắc
 + Hình dáng vật mẫu......
- Gv bày mẫu, hướng dẫn hs nhận xét
? Bố cục bài vẽ ntn
? Khung hình chung
? Hình dáng của lọ hoa và quả
- Hs trả lời
- Gv bổ sung
? Màu sắc và độ đậm nhạt của lọ hoa và quả
? Vị trí các đồ vật, hướng ánh sáng
- HS trả lời, Gv kết luận
 Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ tranh
- Yêu câu hs nhắc lại các bước vẽ
- Gv treo trực quan các bước tiến hành bài vẽ
- Gv phân tích
- Gv yêu cầu hs quan sát mẫu vẽ
 + Màu sắc có sự ảnh hưởng qua lại khi đăt cạnh nhau
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
- GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
- HD một vài nét lên bài học sinh
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt
I. Quan sát nhận xét
II. Cách vẽ tranh
1. Vẽ hình:
- Vẽ phác hình ( Dùng chì phác nhẹ hay dùng màu nhạt để vẽ hình)
- Vẽ các mảng đậm nhạt của màu.
2. Vẽ màu
- Nhìn mẫu để tìm các độ đậm nhạt của màu
- Vẽ màu sao cho gần giống mẫu
- Vẽ màu nền cho bài vẽ có không gian xa gần
III. Thực hành
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ màu )
d. Củng cố - đánh giá 
- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, 
? Bố cục của mẫu như thế nào 
? Hình vẽ có giống mẫu hay không 
? Màu sắc của bài vẽ so với mẫu như thế nào
- GV kết luận bổ sung 
đ. Dặn dò
- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu để vẽ
- Chuẩn bị bài 8- Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần
5. RÚT KINH NGHIÊM:
Tiết 10 Bài 9
 Vẽ trang trí
Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
Ngày soạn: 05/10/2014
Giảng ở các lớp: 7HĐ. Ngày dạy: 23/10/2014 . Sĩ số:33.Vắng: có phépkhông phép
 7aCL. Ngày dạy: 24/10/2014 . Sĩ số:26.Vắng: có phépkhông phép
 7bCL. Ngày dạy: 25/10/2014 . Sĩ số:24.Vắng: có phépkhông phép
1. MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: Biết cách trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách khác nhau
b. Kĩ năng: Trang trí được một số đồ vật có dạng hình chữ nhật 
c. Tư tưởng: HS yêu thích việc trang trí đồ vật
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Phương pháp trực quan , Vấn đáp
- Luyện tập
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a. Giáo viên:
- Một số đồ vật hình chữ nhật: khay, hộp bánh, cái khăn...
- Tranh, ảnh giới thiệu về trang trí đồ vật hình chữ nhật
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước
b. Học sinh: 
- SGK, giấy, bút chì, màu vẽ..
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
a. ổn định lớp: 
b. Kiểm tra bài cũ: Em hãy mô tả kiến trúc tháp bình sơn ?
c. Bài mới: 
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
10'
5'
25'
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Gv giới thiệu các đồ vật dạng hinh chữ nhật được trang trí và tranh ảnh minh hoạ
- Gv yêu cầu hs nhận xét, so sánh cách trang trí
? Cách trang trí trên mỗi loại đồ vật ntn? Có giống nhau không
? Những mẫu nào được thể hiện theo nguyên tắc trang trí cơ bản ( đăng đối, xen kẽ, nhắc lại)
? Những mẫu nào được sắp đặt tự do
? Em hãy nhận xét về tính phù hợp của nội dung và cách thức trang trí với đặc trưng của từng đồ vật
 	+ Bố cục
	+ Màu săc
	+ Hình ảnh
- Hs trả lời
- Gv kết luận
Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh cách trang trí
- Gv gợi ý hs tự chọn đồ vật trang trí từ đó định ra tỉ lệ giữa chiều dài và chiều rộng của hình trang trí sao cho phù hợp với tờ giấy
? Em dư định sẽ trang trí đồ vật nao
- Gv gợi ý hs chọn họa tiết có đường nét, hình dáng, và màu sắc... phù hợp với tính chất của đồ vật
- Gv minh hoạ cách sắp xếp bố cục ở hai dạng: 
 + Nếu sẵp đặt đăng đối, xen kẽ nên kẻ các trục: dọc , tréo, ngang để đặt hoạ tiết cân đối
 + Với mảng hình không đều
- Nên sử dụng từ 3-5 màu, màu có đậm có nhạt
III. Hướng dẫn hc thực hành
- Gv nhắc hs cần liên tưởng đến đồ vật định vẽ để có cách trang trí phù hợp
- Gv quan sát, gợi ý giúp đỡ hs còn lúng túng trong cách thể hiện
I. Quan sát nhận xét
II. Cách trang trí
- Chọn đồ vật trang trí
- Chọn hoạ tiết
- Sắp xếp bố cục và vẽ hoạ tiết
- Vẽ màu hoàn thiện bài
III. Thực hành
Trang trí một đồ vật có dạng hình chữ nhật
d. Củng cố - đánh giá 
- Gv chọn một số bài vẽ lên bảng
- Yêu cầu học sinh nhận xét đánh giá
- Gv nhận xét bổ xung
đ. Dặn dò
- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ, chuẩn bị bài sau
5. RÚT KINH NGHIÊM:
Tiết 11+12 Bài 10
 Vẽ tranh
Đề tài cuộc sống quanh em
Ngày soạn: 24/10/2014
Giảng ở các lớp: 7HĐ. Ngày dạy: 30 /10/2014 . Sĩ số:33.Vắng: có phépkhông phép
 7aCL. Ngày dạy: 30 /10/2014 . Sĩ số:26.Vắng: có phépkhông phép
 7bCL. Ngày dạy: 01 /11/2014 . Sĩ số:24.Vắng: có phépkhông phép
1. MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: HS hiểu về đề tài cuộc sống quanh em (thường có những hoạt động gì , cách thể hiện ra sao )
b. Kĩ năng: HS vẽ được một tranh về đề tài cuộc sống
c. Tư tưởng: HS trân trọng , yêu quý cuộc sống mà mình có
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a. Giáo viên:
Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ, 
- Bài mẫu của học sinh lớp trước
b. Học sinh: 
Giấy, chì, màu, tẩy
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
a. ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
b. Kiểm tra bài cũ: 
c. Bài mới: - Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc sống trong đời thường vốn dĩ đã phong phú được đưa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn hơn
Nội dung kiến thức
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng ở múc độ thấp
Vận dụng ở mức độ cao
Tổng cộng
Nội dung chủ đề
0,5
0,5
1
2
Hình ảnh
0,5
0,5
1
2
Bố cục
0,5
0,5
1
2
Màu sắc
0,5
0,5
1
2
Đường nét
0,5
0,5
1
2
Tổng
1điểm
1,5điểm
2,5điểm
5điểm
10điểm
- Gv yêu cầu học sinh vẽ bài: 
 Em hãy vẽ một bức tranh đề tài cuộc sống quanh em
 Yêu cầu: + Khuôn khổ giấy A4
 + Chất liệu tự chọn	
- GV cho học sinh quan sát một số tranh vẽ về đề tài cuộc sống quanh em
- Phân tích vẻ đẹp, chưa đẹp
- Hs làm bài, tự chọn nội dung theo ý thích của mình
- Trong quá trình học sinh làm bài Gv luôn quan sát gợi ý thêm cho hs. Tạo điều kiện cho hs thể hiện bài tốt
- Tránh áp đặt với hs
ĐÁP ÁN
 1. Xếp loại Giỏi
- Bài vẽ thể hiện được rõ nội dung chủ đề ( hình, đường nét, màu sắc) 
- Bố cục chặt chẽ sáng tạo
- Màu sắc tình cảm, sinh động, có đậm nhạt, có không gian
- Trình bày sạch đẹp
 2. Xếp loại Khá
- Bài vẽ thể hiện được nội dung chủ đề
- Bố cục tương đối chặt chẽ( có mảng chính, phụ )
- Màu sắc tương đối hài hoà, có đậm nhạt
3. Xếp loại Trung bình
- Tranh vẽ có nội dung nhưng chưa rõ
- Có thức về bố cục nhưng chưa hợp lí
- Tô màu hoàn chỉnh
4. Xếp loại Yếu - Kém
- Tranh không rõ về nội dung
- Bố cục không hợp lí
- Tô màu chưa hoàn chỉnh
- Chưa có ý thức vẽ bài
e. Dặn dò
- chuẩn bị bài sau.
5.RÚT KINH NGHIÊM:
Tiết 13 Bài 23
 Vẽ theo mẫu
Cái ấm tích và cái bát
(Tiết 1- Vẽ hình )
Ngày soạn: 08/11/2014
Giảng ở các lớp: 7HĐ. Ngày dạy: 13/11/2014 . Sĩ số:33.Vắng: có phépkhông phép
 7aCL. Ngày dạy: 14/11/2014 . Sĩ số:26.Vắng: có phépkhông phép
 7bCL. Ngày dạy: 21/11/2014 . Sĩ số:24.Vắng: có phépkhông phép
1. MỤC TIÊU BÀI HOC
a. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cấu trúc , hình dáng của cái ấm tích và cái bát
b. Kĩ năng: Hs Vẽ được hình gần với mẫu
c. Tư tưởng: Yêu quý vẻ đẹp của mẫu qua bố cục , đường nét.
-Luyện tập, thực hành
2. PHƯƠNG PHÁP DAY HOC
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
3. ĐỒ DÙNG DAY HOC
a.Giáo viên:
-Tranh mẫu về ấm và bát 
-Các bước bài vẽ ấm tích và cái bát, tranh của HS năm trước 
b. Học sinh: Sưu tầm ảnh chụp
-Giấy chì, màu tẩy
4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
a.ổn định lớp
b.Kiểm tra bài cũ 
c. Bài mới :
- Gv giới thiệu bài mới
TG
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
10'
6'
25'
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét 
- Gv cho Hs lên đặt mẫu 
? Em hãy nhận xét về cách đặt mẫu của bạn và nêu khung hình chung của mẫu là khung hình gì 
? Nêu vị trí của các vật mẫu 
? So sánh chiều ngang và chiều cao của cái bát
? Cái ấm gồm có mấy phần
? Thân ấm hình gì
?Cổ ấm, vòi ấm, vai ấm hình gì
?Miệng ấm hình gì 
?Quai ấm như thế nào 
? Cho biết trong2 vật mẫu, vật nào sáng hơn .
 ? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hướng nào
- HS trả lời
- Gv bổ sung kết luận
Hoạt động 2 : Cách vẽ
- Hãy nêu cách vẽ bài cái ấm tích và cái bát.
- Gv cho HS xem những bài mẫu của HS năm trước.
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV ra bài tập, yêu cầu các 
- GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được 
-