Giáo án môn Đại số 8 - Tiết 7, 8

Soạn: 04/9/2015
Giảng: 07/9/2015 (8A1, 8A2)
Tiết 7: NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ (Tiếp) 
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức:
- Nhớ và viết được các hằng đẳng thức: , 
	2. Kĩ năng:
- Vận dụng được các hằng đẳng thức trên triển khai hoặc rút gọn được các biểu thức dạng đơn giản. 
	3. Thái độ:
- Cẩn thận, chính xác khi vận dụng và tính toán.
II. Đồ dùng dạy học:
1.GV: Bảng phụ ghi 7 hằng đẳng thức đáng nhớ
2.HS: ĐD học tập
III. Phương pháp:
Vấn đáp, giảng giải, ...
IV. Tổ chức giờ học:
HĐ1: Khởi động: (6')
Mục tiêu:
- Kiểm tra kiến thức tiết trước của HS.
Kiểm tra đầu giờ
HĐGV
HĐHS
- Yêu cầu học sinh viết các hằng đẳng thức: Lập phương của một tổng, lập phương của một hiệu? (Y,K)
- Yêu cầu học sinh tính giá trị của biểu thức?
tại x = 6
- Yêu cầu học sinh nhận xét? (K,G)
- Giáo viên nhận xét cho điểm. 
HS1: 
(SGK-T13)
HS2:
HĐ2: Tìm hiểu tổng hai lập phương:(14')
Mục tiêu:
- Nhớ và viết được các hằng đẳng thức: .
- Vận dụng được các hằng đẳng thức trên triển khai hoặc rút gọn được các biểu thức dạng đơn giản. 
*) Yêu cầu học sinh thực hiện ? 1
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh.
- Yêu cầu học sinh nhận xét? 
- Giáo viên thông báo với A, B lac các biểu thức.
*) Giáo viên thông báo lưu ý.
*) Yêu cầu học sinh trả lời ? 2
- Yêu cầu học sinh nhận xét? 
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
*) Yêu cầu hai học sinh lên bảng thực hiện phần áp dụng
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh dưới lớp.
- Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
- Giáo viên tổng kết lại.
6. Tổng hai lập phương
- Học sinh lên bảng thực hiện, các học sinh khác làm vào vở.
? 1
=> 
- Học sinh ghi
Với A, B là các biểu thức tuỳ ý 
- HS trả lời miệng ? 2
- Học sinh lên bảng thực hiện
Áp dụng
a. 
b.
- Học sinh nhận xét
HĐ3: Tìm hiểu hiệu hai lập phương:(13')
Mục tiêu:
- Nhớ và viết được các hằng đẳng thức: .
- Vận dụng được các hằng đẳng thức trên triển khai hoặc rút gọn được các biểu thức dạng đơn giản.
*) Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện ? 3, học sinh dưới lớp làm ra nháp?
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các học sinh yếu.
- Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thông báo HĐT
- Yêu cầu học sinh phát biểu thành lời biểu thức đó
- Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
*) Yêu cầu học sinh thực hiện phần áp dụng
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ các học sinh yếu thực hiện.
- Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
7. Hiệu hai lập phương
- Học sinh lên bảng thực hiện
? 3 tính 
=> 
- Học sinh nhận xét 
- Học sinh ghi
Với A và B là các biểu thức tùy ý, ta cũng có:
- HS trả lời ? 4
Học sinh thực hiện
Áp dụng
a. 
b. 
c. 
Đánh dấu vào ô x3 + 8
- Học sinh nhận xét
HĐ4: Củng cố – Luyện tập:(9')
Mục tiêu:
- Nhắc lại được 7 hằng đẳng thức đã học.
- Vận dụng được các hằng đẳng thức đã học để biến đổi và rút gọn biểu thức
Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
*) Củng cố
- Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân viết ra nháp 7 hằng đẳng thức đã học?
- Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện?
- Giáo viên treo bảng phụ.
*) Luyện tập
- Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện bài 30?
- Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh thực hiện.
- Yêu cầu học sinh nhận xét? 
- Giáo viên sửa sai thống nhất ý kiến.
Bảy hằng đẳng thức đáng nhớ:
1. (A + B)2 = A2 + 2AB + B2 
2. (A - B)2 = A2 - 2AB + B2 
3. A2 - B2 = (A + B)(A - B)
4. (A + B)3 = A3 + 3A2B + 3AB2 + B3 
5. (A - B)3 = A3 - 3A2B + 3AB2 - B3 
6. A3 + B3 = (A + B)(A2 - AB + B2)
7. A3 - B3 = (A - B)(A2 + AB + B2)
Bài 30
a. 
b. 
V. Tổng kết – HDVN: (3')
- GV nhắc lại 7 hằng đẳng thức đã học.
- Yêu cầu học sinh về nhà học bảy hằng đẳng thức đáng nhớ?
- Vận dụng các hàng đẳng thức để giải các bài tập 31, 32, 33, 34, 35, 37 (SGK -T16)?
- Giáo viên hướng dẫn bài 31:
 a. Biến đổi VP ta có:
Vậy: 
Phần b tương tự
-----------------**********------------------
Soạn: 05/9/2015
Giảng: 08/9/2015 (8A1, 8A2)
Tiết 8: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức:
- Viết được các hằng đẳng thức đáng nhớ. 
	2. Kĩ năng:
- Vận dụng được các hằng đẳng thức đã học để khai triển , rút gọn 1 biểu thức, để tính giá trị của biểu thức.
	3. Thái độ:
- Cẩn thận, chính xác khi khai triển, tính toán.
II. Đồ dùng dạy học:
1.GV: Bảng phụ
2.HS: ĐD học tập
III. Phương pháp:
Luyện tập, vấn đáp, ...
IV. Tổ chức giờ học:
HĐ1: Khởi động: (7')
Mục tiêu:
- Viết được các hằng đẳng thức đáng nhớ. 
Kiểm tra đầu giờ 
HĐGV
HĐHS
+ HS1: Viết 3 hằng đẳng thức: Bình phương của một tổng, hiệu hai bình phương, tổng hai lập phương và làm bài tập 33a?
+ HS2: Viết các hằng đẳng thức còn lại và làm bài tập 33b?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét? 
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
HS1 
Bài 33 a
HS2
Bài 33b
HĐ2: Tổ chức luyện tập:(35')
Mục tiêu:
- Vận dụng được các hằng đẳng thức đã học để khai triển , rút gọn 1 biểu thức, để tính giá trị của biểu thức.
Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
*) Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện bài 33 phần e, f?
- Giáo viên theo dõi học sinh dưới lớp thực hiện.
- Yêu cầu học sinh nhận xét? 
- Sau khi làm xong yêu cầu học sinh nói rõ em đã vận dụng hằng đẳng thức nào?
- Giáo viên tổng kết lại 
*) Yêu cầu hai học sinh lên bảng thực hiện bài 34 phần a, b?
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh dưới lớp.
- Yêu cầu học sinh nhận xét? 
- Giáo viên tổng kết lại.
- Giáo viên nêu đề bài bài tập 35.
( Nếu học sinh không thực hiện đươc thì giáo viên hướng dẫn)
- Yêu cầu hai học sinh lên bảng thực hiện?
- Giáo viên giúp đỡ học sinh dưới lớp.
- Yêu cầu học sinh nhận xét? 
- Giáo viên tổng kết lại.
*) Giáo viên treo bảng phụ bài 37.
-Yêu cầu học sinh hoạt động để thực hiện?
- Yêu cầu học sinh nhận xét? 
- Giáo viên tổng kết lại.
- Học sinh lên bảng thực hiện
Bài 33
e. 
f. 
- Học sinh nhận xét
- Học sinh thực hiện
Bài 34
a. Rút gọn các biểu thức sau:
.
b. 
- Học sinh nhận xét
- Học sinh theo dõi 
- Học sinh thực hiện
Bài 35
a. 342 + 662 + 68.66
= 342 + 2.34.66 + 662 
 = (34 + 66)2 = 1002 = 10.000
b. 742 + 242 - 48.74
= 742 - 2.24.74+ 242
=(74 - 24)2 = 502 = 2500
- Học sinh nhận xét
- Học sinh thực hiện
Bài 37
(Bảng phụ)
- Học sinh nêu nhận xét
V. Tổng kết – HDVN: (3')
- GV nhắc lại các hằng đẳng thức đáng nhớ.
- Yêu cầu học sinh về nhà học bài, làm các bài tập còn lại, làm bài tập 12, 14, 16, 17, 19 (SBT-T5)
- Yêu cầu học sinh xem trước bài mới?
- Giáo viên hướng dẫn bài 19 
(SBT-T5)
Bài 19 (SBT-T5)
a. Ta có: 
Vậy min 
------------------------***************-----------------------