I. Mục tiêu:
- HS biết vận dụng quy tắc khai phương một thương và quy tắc chia các căn bậc hai để làm các bài tập và các dạng bài tập khác.
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính toán, các bài tập.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
- GV: SGK, phấn màu, thiết kế bài giảng, thước thẳng.
- HS: SGK, làm các bài tập về nhà.
III. Hoạt động của GV và HS:
Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần : 4 Tiết: 7 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - HS biết vận dụng quy tắc khai phương một thương và quy tắc chia các căn bậc hai để làm các bài tập và các dạng bài tập khác. - Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính toán, các bài tập. II. Chuẩn bị của GV và HS: - GV: SGK, phấn màu, thiết kế bài giảng, thước thẳng. - HS: SGK, làm các bài tập về nhà. III. Hoạt động của GV và HS: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - GV: Nêu quy tắc khai phương một thương và quy tắc chia các căn bậc hai. Áp dụng Tính: - HS trả lời ... = = Hoạt động 2: Luyện tập tại lớp - Bài tập 32b: Tính - Bài tập 33: a) b) - HS: = - HS: Vậy x = 5 - Bài tập 32a, tính = =Bài tập 33:a, b Vậy x = 5 - Bài tập 34: Rút gọn các biểu thức sau: a) với a < 0, b0 b) với a > 3 -HS: - HS: a) = - HS: b) vì a > 3 Vậy x = 4 Bài tập 34: Rút gọn các biểu thức sau: a) b) vì a > 3 Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà - Về nhà ôn lại quy tắc khai phương một thương và quy tắc chia hai căn bậc hai. - Làm các bài tập 32(c, d), 33(c, d), 34(c, d), 35, 36, 37. IV. RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 4 Ngµy so¹n: 05/09/2015 Ngµy gi¶ng: TiÕt 8: BiÕn ®ỉi ®¬n gi¶n biĨu thøc chøa c¨n thøc bËc hai I . Mơc tiªu: HS biÕt ®ỵc c¬ së cđa viƯc ®a thõa sè ra ngoµi dÊu c¨n vµ ®a thõa sè vµo trong dÊu c¨n N¾m ®ỵc kü n¨ng ®a thõa sè ra ngoµi hay vµo trong dÊu c¨n VËn dơng c¸c phÐp biÕn ®ỉi trªn ®Ĩ so s¸nh 2 sè vµ rĩt gän II . Phương tiện : GV B¶ng phơ , b¶ng sè HS b¶ng nhãm, b¶ng sè III . TiÕn tr×nh lên lớp: ỉn ®Þnh : KiĨm tra: ? Dïng máy tính t×m x biÕt x2 = 15 ? 3) Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Ghi b¶ng Ho¹t ®éng 1: §a thõa sè ra ngoµi dÊu c¨n GV cho HS lµm ?1 sgk ? §¼ng thøc trªn c/m ®ỵc dùa trªn c¬ së nµo ? GV lµ biÕn ®ỉi ®a thõa sè ra ngoµi dÊu c¨n ? Thõa sè nµo ®· ®ỵc ®a ra ngoµi dÊu c¨n ? ? ¸p dơng lµmm VD 1 sgk ? GV lu ý HS ®«i khi ph¶i biÕn ®ỉi biĨu thøc díi dÊu c¨n thµnh b×nh ph¬ng cđa 1sè hoỈc 1 biĨu thøc råi míi ®a thõa sè ra ngoµi dÊu c¨n ? ¸p dơng lµm VD 2 ? GV øng dơng cđa phÐp biÕn ®ỉi trªn lµ rĩt gän biĨu thøc chøa c¨n thøc bËc hai. GV cho HS lµm ?2 theo nhãm GV nhËn xÐt bỉ xung vµ giíi thiƯu c¨n thøc ®ång d¹ng vµ thùc hiƯn céng c¸c c¨n thøc ®ång d¹ng GV kh¸i qu¸t víi biÕt thøc A, B GV cho HS ¸p dơng tỉng qu¸t lµm c¸c VD a) (x ³ 0 ; y ³ 0) b) (x ³ 0 ; y < 0 ) c) (b ³ 0) d) (a < 0) HS thùc hiƯn ?1 v× a ³ 0 ; b ³ 0 HS khai ph¬ng 1 tÝch HS thõa sè a HS thùc hiƯn HS thùc hiƯn HS ho¹t ®éng nhãm KÕt qu¶: §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy HS ®äc tỉng qu¸t 4 HS lªn b¶ng lµm a, 2x b, - 3y c, 2a2b d, - 6ab2 1) §a thõa sè ra ngoµi dÊu c¨n * VD1: (sgk /24) = = 2 * VD 2: (sgk/25) 3 + + = 3 + 2 + = 6 * Tỉng qu¸t :( sgk /25) A, B = A nÕu A; B - A nÕu A < 0; B ³ 0 * VD 3: (sgk/25) Ho¹t ®éng 2 : §a thõa sè vµo trong dÊu c¨n GV ®Ỉt vÊn ®Ị nh sgk vµ giíi thiƯu tỉng qu¸t GV yªu cÇu HS ®äc VD 4 sgk ? Qua VD cho biÕt ®Ĩ ®a thõa sè vµo trong dÊu c¨n ta lµm ntn? GV lu ý HS khi ®a thõa sè vµo trong dÊu c¨n chØ ®a c¸c thõa sè d¬ng vµo trong dÊu c¨n khi ®· n©ng lªn luü thõa bËc hai GV cho HS lµm ?4 sgk GV – HS nhËn xÐt GV PhÐp biĨn ®ỉi ®a thõa sè vµo trong dÊu c¨n cã øng dơng g× ? Yªu cÇu HS ®äc VD 5 HS ®äc tỉng qu¸t HS tù t×m hiĨu VD 4 HS b×nh ph¬ng sè ®ã råi viÕt vµo trong dÊu c¨n HS nghe hiĨu HS thùc hiƯn trƯn b¶ng HS t×m hiĨu VD5 2) §a thõa sè vµo trong dÊu c¨n * Tỉng qu¸t: (sgk/ 26) Víi A ³ 0 ; B ³ 0 ta cã Víi A < 0 ; B ³ 0 ta cã * VD4: ( sgk / 26) a) b) c) d) * VD 5: (sgk / 26) 4) Cđng cè GV yªu cÇu HS lªn b¶ng thùc hiƯn ? §Ĩ so s¸nh 2 sè trªn ta lµm ntn ? GV yªu cÇu HS thùc hiƯn GV lu ý HS khi so s¸nh hai sè cã thĨ ®a thõa sè vµo trong hoỈc ra ngoµi dÊu c¨n ? Thùc hiƯn rĩt gän ta lµm ntn ? T¹i sao x ³ 0 ? HS ®äc ®Ị bµi HS thùc hiƯn HS kh¸c cïng lµm vµ nhËn xÐt HS ®a thõa sè ra ngoµi hoỈc vµo trong dÊu c¨n 1HS thùc hiƯn trªn b¶ng HS c¶ líp cïng lµm vµ nhËn xÐt HS céng c¨n thøc ®ång d¹ng HS ®Ĩ cã nghÜa Bµi tËp 43 (sgk / 27) Rĩt gän d) – 0,05. = - 0,05. e) Bµi tËp 45 (sgk / 27) So s¸nh a) vµ VËy > d) vµ ; VËy > Bµi tËp 46 (sgk /27 ) Rĩt gän biĨu thøc víi x ³ 0 5) Híng dÉn vỊ nhµ: Häc thuéc hai phÐp biÕn ®ỉi ®¬n gi¶n c¨n thøc bËc hai vµ ghi nhí c«ng thøc tỉng qu¸t Lµm bµi tËp 44; 45; 47 ( Sgk27) 59 ; 60 (sbt / 12) IV. Rút kinh nghiệm
Tài liệu đính kèm: