Giáo án môn Giáo dục công dân 8 - Bài 1: Tôn trọng lẽ phải

Tuần 1 
 Tiết 1
Ngày soạn: 
Bài 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
I-MỤC TIÊU BÀI HỌC:
	1.Kiến thức:
	-Hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải, những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
	-Phân biệt được tôn trọng lẽ phải với không tôn lẽ phải.
	-Hiểu được ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải.
	2.Kĩ năng:
	-Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải.
	3.Thái độ:
	-Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải.
	-Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí của dân tộc.
II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
	1.Giáo viên:
-Phương pháp:thảo luận nhóm, vấn đáp, gợi tìm, nêu vấn đề.
-Phương tiện:bảng phụ.
	2.Học sinh:
-Đọc truyện và trả lời câu hỏi gợi ý, tìm hiểu trước nội dung bài học.
-Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ..mẫu chuyện về tôn trọng lẽ phải
III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1-Kiểm tra bài cũ:
¡Kiểm tra tình hình chuẩn bị bài mới:soạn bài, sưu tầm những câu câu ca dao, tục ngữ..mẫu chuyện về tôn trọng lẽ phải.
2-Giới thiệu bài mới:
Câu chuyện:Có một bạn đi học về thấy khách ở trong nhà đang trò chuyện với bố của mình. Bạn ấy liền gật đầu chào.
Các em thấy bạn ấy trong câu chuyện thực hiện việc làm đó là đúng. Vì thể hiện được lễ độ, lễ phép với người khác.
-GV kết luận:Tôn trọng lẽ phải chính là cử chỉ, hành động hết sức lễ độ, lễ phép mà tiết học hôm nay các em sẽ tìm hiểu.
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐÔNG 1 ( 5 ’)
²-Tìm hiểu truyện đọc
¡Mục tiêu:Bước đầu giúp học sinh phân tích truyện đọc để hiểu tôn trọng lẽ phải.
¡Cách tiến hành:
-Y/c HS đọc truyện quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích.
HỎI:Em có nhận xét gì về việc làm của quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích trong câu chuyện trên?
HỎI:Theo em, trong những trường hợp trên, hành động như thế nào được coi là đúng đắn, phù hợp?. Vì sao?
HỎI:Trong các cuộc tranh luận, có bạn đưa ra ý kiến nhưng đã bị đa số các bạn khác phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em sẽ xử sự như thế nào?
-Kết luận
-Cá nhân đọc
-Cá nhân trả lời:là người dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lí, lẽ phải, không chấp nhận những đều sai trái,..
-Cá nhân trả lời:
-Cá nhân trả lời:sẽ ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn băng cách phân tích cho các bạn thấy những điểm em cho là đúng và hợp lí,
-Lắng nghe
1.Lẽ phải là gì?
-Là những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
-Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn.
2.Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
Biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực; không chấp nhận và không làm những việc sai trái.
3.Ý nghĩa.
Tôn trọng lẽ phải giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển.
HOẠT ĐỘNG 2 ( 18’)
²-Tìm hiểu nội dung bài học
¡Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu thế nào là lẽ phải, tôn trọng lẽ phải,biểu hiện và ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải.
¡Cách tiến hành:
HỎI:Qua phân tích các tình huống trên, vậy lẽ phải là gì?
HỎI:Tôn trọng lẽ phải là gì?
-Kết luận nội dung bài học
-Y/c HS thảo luận nhóm với thời gian 5’các câu hỏi sau:
¡Là học sinh, các em thường mắc phải những sai phạm nào về nội quy của trường, lớp?
¡Để thực hiện tháng ATGT, khi ra đường thường có những sai phạm nào về ATGT?
-Y/c đại diện nhóm trình bày
-Y/c HS nhận xét và bổ sung
-Y/c HS đọc bài tập 2 SGK trang 5
HỎI:Nếu bạn thân của em mắc khuyết điểm, em sẽ lựa chọn phương án nào?. Vì sao?
HỎI:Vậy biểu hiện của tôn trọng lẽ phải là gì?
-Kết luận:tôn trọng lẽ phải được biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau, qua thái độ, lời nói, cử chỉ, hành động của con người, tôn trọng lẽ phải là phẩm chất cần thiết của mỗi người, góp phần làm cho xã hội trở nên lành mạnh,..
-Cho HS sắm vai về tình huống: Hành vi cư xử đúng với lẽ phải trong mối quan hệ bạn bè.
HỎI:Em có nhận xét gì về hành vi của bạn?
HỎI:Vậy tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào?
-Kết luận:Để có cách xử sự phù hợp trong những trường hợp trên đòi hỏi mọi người không chỉ có nhận thức đúng mà còn cần phải có hành vi và cách ứng xử phù hợp trên cơ sở tôn trọng sự thật, bảo vệ lẽ phải, phê phán những việc làm sai trái. Mỗi học sinh cần học tập những tấm gương của những người biết tôn trọng lẽ phải để có những hành vi và cách ứng xử cho phù hợp,
-Cá nhân trả lời:là những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
-Cá nhân trả lời:là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn;.
-Lắng nghe
-HS thảo luận theo câu hỏi
-Đại diện nhóm trình bày
-HS nhận xét và bổ sung
-Cá nhân đọc
-Cá nhân trả lời: (c) vì điều chỉnh những suy nghĩ, góp ý về những hành vi của bạn, không chấp nhận và không làm những việc sai trái,..
-Cá nhân trả lời:Biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích cực; không chấp nhận và không làm những việc sai trái.
-Lắng nghe
-HS sắm vai
-Cá nhân trả lời:
-Cá nhân trả lời:Tôn trọng lẽ phải giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển.
-Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 3 ( 10 ’)
²-Củng cố 
-Y/c HS đọc bài tập trong SGK
-Y/c HS xác định yêu cầu của bài tập
-Y/c HS trình bày
-Y/c HS nhận xét và bổ sung
-HS đọc bài tập trong SGK
-HS xác định yêu cầu của bài tập
-Cá nhân trả lời:
1/Chọn cách giải quyết trong các trường hợp ( c)
2/Nếu người bạn thân của em mắc khuyết điểm, sẽ lựa chon phương án (c)
3/Hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải là (a); (c); (e)
4/Kể một vài ví dụ về việc tôn trọng lẽ phải hoặc không tôn trọng lẽ phải.
5/Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về tôn trọng lẽ phải
-HS nhận xét và bổ sung
HOẠT ĐỘNG 4 ( 5 ’)
²-Đánh giá
-GV treo bảng phụ:Trên đường đi học về, Hùng thấy một bác nông dân đang định vứt mấy con gà chết xuống sông. Thấy vậy Hùng liền chạy đến can ngăn và giải thích cho bác hiểu tác hại của việc làm này nhưng bác ấy không nghe vẫn cố tình vứt tất cả xác gà chết xuống sông.
HỎI:Em có nhận xét gì về hành vi của bác nông dân?
¡Đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học
-Quan sát bảng phụ.
-Cá nhân trả lời:hành vi của bác nông dân chứng tỏ rằng bác ấy không tôn trọng lẽ phải và không có ý thức bảo vệ môi trường, xác chết động vật sẽ làm ô nhiễm môi trường nước, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe của mọi người.
-Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG 5 ( 3 ’)
²-Hoạt động tiếp nối
-Về nhà học bài và làm các bài tập.
-Xem và chuẩn bị bài Liêm khiết cần nắm:
+Đọc trước phần đặt vấn đề và trả lời các câu hỏi gợi ý.
+Liêm khiết là gì? Ý nghĩa của liêm khiết.
+Sưu tầm những tấm gương về tính liêm khiết
-Nhận xét kết quả học tập của học sinh
-Nghe tiếp thu để chuẩn bị