I. Mục tiêu
Qua bài học HS cần:
a.Về kiến thức:
- Hiểu được được các hệ thức đã học về cạnh và đường cao trong tam giác vuông.
b. Về kĩ năng:
- Biết cách vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập.
c. Về tư duy và thái độ:
- Biết đưa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc .
- Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng như tự đánh giá kết quả học tập
- Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới. Có tinh thần hợp tác trong học tập.
II. Chuẩn bị của GV và HS
a. Chuẩn bị của GV:
- Bảng phụ, các bài tập SGK,SBT, bút dạ, thước
b. Chuẩn bị của HS: Ngoài đồ dùng học tập như SGK, bút,. còn có
- Kiến thức cũ về các hệ thức đã học.
Tiết số:2 LUYỆN TẬP Ngày soạn:25/8/2015 Ngày dạy:2/9/2015 I. Mục tiêu Qua bài học HS cần: a.Về kiến thức: Hiểu được được các hệ thức đã học về cạnh và đường cao trong tam giác vuông. b. Về kĩ năng: Biết cách vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập... c. Về tư duy và thái độ: Biết đưa những kiến thức, kĩ năng mới về kiến thức, kĩ năng quen thuộc .... Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng như tự đánh giá kết quả học tập Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới. Có tinh thần hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị của GV và HS a. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ, các bài tập SGK,SBT, bút dạ, thước Chuẩn bị của HS: Ngoài đồ dùng học tập như SGK, bút,... còn có Kiến thức cũ về các hệ thức đã học. III. Phương pháp dạy học Vận dụng linh hoạt các PPDH nhằm giúp HS chủ động, tích cực trong phát hiện, chiếm lĩnh tri thức, như: thuyết trình, giảng giải, gợi mở vấn đáp, nêu vấn đề IV. Tiến trình bài học 1.Ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số, kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài học (sách vở, dụng cụ, tâm thế) 2.Kiểm tra bài cũ - Câu hỏi 1: Viết các hệ thức1,2 ,3,4 3.Bài mới HĐTP 1: luyện tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng - Trình chiếu : Kiểm tra Phát biểu định lí 4 Làm BT 4. SGK Hoạt động 2: Luyện tập BT5: SGK. BT 6. SGK BT 7: SGK BT 4. SGK Nêu dịnh lí. 22 = 1.x x = 4 y2 = x(1+x) = 4(1+4) = 20 => y = BT5: SGK Tam giác ABC vuông tại A có AB = 3, AC = 4. Theo định lí Py -ta-go tính được BC = 5. Mặt khác, AB2 = BH.BC, suy ra CH = BC – BH = 5 – 1,8 = 3,2 Ta có AH.BC = AB.AC, suy ra BT 6. SGK FG = FH + HG = 1+ 2 = 3 EF2 = FH.FG = 1.3 = 3 => EF = EG2 = GH.FG = 2.3 = 6 => EG = Cách 1: Theo cách dựng, tam giác ABC có đường trụng tuyến AO ứng với cạnh BC bằng một nửa cạnh đó, do đó tam giác ABC vuông tại A. Vì vậy AH2 = BH.CH hay x2 = a.b Cách 2: Theo cách dựng, trung tuyến DO ứng với cạnh EF bằng một nửa cạnh đó, do đó tam giác DEF vuông tại D. Vậy DE2 = EI.EF hay x2 = a.b BT 4. SGK Nêu dịnh lí. 22 = 1.x x = 4 y2 = x(1+x) = 4(1+4) = 20 => y = BT5: SGK CH = BC – BH = 5 – 1,8 = 3,2 Ta có AH.BC = AB.AC, suy ra BT 6. SGK FG= FH + HG = 1+ 2 = 3 EF2 = FH.FG = 1.3 = 3 => EF = EG2 = GH.FG = 2.3 = 6 => EG = AH2 = BH.CH hay x2 = a.b DE2 = EI.EF hay x2 = a.b 4.Củng cố toàn bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng - Trình chiếu Củng cố hệ thống lại định lí 1, 2, 3, 4 đã học. Nhắc lại cách làm các bài tập 5, 6, 7 Hopcj sinh làm theo yêu cầu của giáo viên 5. Hướng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà Làm bài tập 8, 9 (SGK) Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: