Giáo án môn học Tin học khối 11 - Bài 4: Một số tính năng khác trong windows

Lớp 11A1:.
Lớp 11A2:.
Lớp 11A3:.
Lớp 11A4:.
Tiết 7,8,9
	Bài 4. MỘT SỐ TÍNH NĂNG KHÁC TRONG WINDOWS
Mục tiêu:
-Hiểu khái niệm đường tắt.
-Biết khởi động và kết thúc chương trình.
-Biết tạo đường tắt.
-Nắm được nột số tính năng khác trong windows
II. Chuẩn bị;
-Máy chiếu Projector.
III. Tiến trình dạy học:
Ổn định lớp.
Kiểm tra bài cũ:
1/Hãy tạo cây thư mục sau:
2/Di chuyển 2 Tm: HH và DS vào thư mục lý .
3/ Đổi tên HH và DS thành DIEN và CO
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tổ chức thông tin trong máy tính
Hoạt động của GV
Hoạt động học sinh
Lưu bảng
Vấn đề: Công việc của máy tính là thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của người sử dụng. Thông qua các chương trình ứng dụng máy thực hiện các công việc. Muốn vậy người sử dụng phải khởi động chương trình ứng dụng.
Có nhiều cách khởi động Ct , hãy nêu một cách?
Hãy thực hiện khởi động chương trình Microsoft Word?
Nêu thêm cách khác để khởi động chương trình?
Sau khi sử dụng xong thì thoát khỏi chương trình.
Hãy nêu các cách thoát khỏi chương trình?
Nhận xét và đưa ra kết luận.
Trả lời.
HS khác bổ sung
Thực hiện trực tiếp trên máy tính.
Trả lời.
HS thảo luận và trả lời.
HS khác nhận xét bổ sung.
HS quan sát và ghi nhận.
Khởi đông và kết thúc chương trình:
Khởi động:
 *Cách 1:
1. Start à All programs à đưa đến tên nhóm chứa chương trình.
2. Nháy vào tên chương trình.
 * Cách 2:
1. Định vị tên chương trình trong Windows Explorer hoặc Mycomputer.
2. Nháy đúp tên chương trình.
Kết thúc:
*File à Exit (close)
*Close.
*Nháy phải à close
*Alt + F4
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tạo đường tắt (truy cập nhanh).
Nhằm giúp người dùng truy cập nhanh đối tượng. Muốn vậy ta tạo ra đường tắt bằng cách tạo ra các ShortCut.
Nghiên cứu SGK và hãy nêu các bước tạo ra ShortCut?
Hãy so sánh sự khác nhau giữa các biểu tượng Shortcut và biểu tượng của chương trình.
Hãy tạo đường tắt cho chương trình Microsoft Word?
Nhận xét và đưa ra kết luận.
HS thảo luận và trả lời.
Thảo luận và thực hiện trực tiếp trên máy?
HS thảo luận và trả lời.
Thực hiện trực tiếp trên máy tính.
Tạo đường tắt( truy cập nhanh):
Để tạo đường tắt (shortcut) ta làm như sau:
Nháy phải chuột.
Chọn Send to Desktop hoặc Create Shortcut và di chuyển nó ra màn hình nền.
Ví dụ: tạo đường tắt cho chương trình Microsoft Word.
Hoạt động 3: Mở một tài liệu mới mở gần đây.
Diễn giảng và kết hợp nghiên cứu SGK.
Nghiên cứu SGK và trình bày cách thực hiện.
Hãy thực hiện trực tiếp trên máy tính.
(gọi lần 2 hoặc 3 HS)
Thảo luận và trả lời
Lên bảng thực hiện.
HS khác chý ý.
III. Mở một tài liệu mới mở gần đây:
Trong bảng chọn My Recent Document lưu danh sách các tài liệu mới mở gần đây.
à Start à My Recent Document.
 Đặc điểm:
+ Mở tải liệu nhanh mà không cần nhớ vị trí lưu.
+ Số lượng tệp lưu giới hạn.
Hoạt động 4: Tìm một tệp hay một thư mục.
Diễn giảng và kết hợp nghiên cứu SGK.
Nghiên cứu SGK và trình bày cách thực hiện.
Nêu các bước tìm kiếm tệp hoặc thư mục?
Nghiên cứu SGK.
Trả lời và ghi nhận.
1.Start à Search.
2.Lựa chọn loại cần tìm à gõ tên hoặc một phần tên.
3.Chọn vị trí tìm kiếm.
4.Nháy chọn Search.
IV. Tìm một tệp hay một thư mục:
Dùng lệnh Search
1.Start à Search.
2.Lựa chọn loại cần tìm à gõ tên hoặc một phần tên.
3.Chọn vị trí tìm kiếm.
4.Nháy chọn Search.
Hoạt động 5: Thực hành
Chia nhóm HS.
Hướng dẫn học sinh thực hành theo tiến trình thực hành.
Chia nhóm HS.
Quan sát và hướng dẫn.
HS thực hành theo hướng dẫn của giáo viên.
Sau mỗi 45 phút đổi HS khác trong nhóm thực hành.
Thảo luận và thực hành.
IV. Tiến trình thực hành:
 1. Khởi động widows Explorer và Microsoft Paint
-Quan sát biểu tượng trên thanh công việc và chuyển đổi qua lại giữa hai biểu tượng (2 cửa sổ)
 -Kết thúc Paint.
2. Tạo đường tắt tới tệp:
 -Tạo đường tắt tới Paint.
 -Đặt Shortcut trên hình nền.
 -Nháy đúp vào biểu tượng và xem điều gì xãy ra?
3. Mở một tài liệu mới mở gần đây.
4. Tìm tệp và thư mục.
-Tìm tệp Paint.exe
-Khởi động tệp.
Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá.
Nhận xét , đánh giá buổi học.
Dặn học sinh về nhà đọc “Bài 5: CONTROL PANEL VÀ VIỆC THIẾT ĐẶT HỆ THỐNG” và chuẩn bị kỉ phần thực hành.
Rút kinh nghiệm: