Giáo án môn Lịch sử lớp 6 - Bài 3: Xã hội nguyên thủy - Trần Nhật Lam - Trường THCS Mường Hoong - Đăk Glei - KonTum

Tuần: 3
Ngaøy soaïn:
Tiết: 3
Ngaøy daïy:
TPP : 3 
PHẦN 1: LỊCH SỬ THẾ GIỚI
BÀI 3: XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ
I.Mục tiêu bài hoc:
1.Về Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu được: 
Nguồn gốc loài người và các mốc lớn của quá trình chuyển biến từ người tối cổ thành người tinh khôn.
Đời sống vật chất và tổ chức xã hội của người nguyên thuỷ.
Vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã.
2.Về tư tưởng:
 Qua bài học, học sinh hiểu được vai trò quan trọng của lao động trong việc chuyển
 biến từ vượn thành người, nhờ quá trình lao động con người ngày càng hoàn thiện 
 hơn, xã hội ngày càng phát triển.
3.Về kỹ năng:
 Bước đầu rèn luyện cho học sinh kỹ năng qua sát tranh ảnh và rút ra những nhận 
 xét cần thiết. 
II.Thiết bị dạy-học:
 Tranh ảnh, hoăc hiện vật về các công cụ lao động, đồ trang sức. 
III.Hoạt động dạy-học:
1.Bài cũ:
 ? Tại sao phải xác định thời gian? Người xưa đã tính thời gian như thế nào? 
* Yêu cầu HS trả lời :
- Xác định thời gian xảy ra các sự kiện là một nguyên tắc cơ bản quan trọng trong việc tìm hiểu và học tập lịch sử .
- Lịch : âm lịch và dương lịch 
+ Âm lịch : dựa theo sự di chuyển của Mặt Trăng quanh trấi đất 
+ Dương lịch : dựa theo sự di chuyển của Trấi đất quanh Mặt trời 
2.Bài mới:
Hoạt động của GV-HS
Hoạt động 1:
Bước 1: Cho học sinh đọc sách giáo khoa. Bước 2: Đặt câu hỏi.
 ? Em cho biết có những quan niệm nào về nguồn gốc loài người?(Tôn giáo, truyền thuyết).
 ? Dưới những thành tựu khoa học con người có nguồn gốc từ đâu?
Bước 3: Treo bảng: “Vượn-người” - giải thích.
Bước 4: Cho học sinh xem hình.
Bước 5: Đặt câu hỏi
 ? Qua quan sát hình 5 em hãy miêu tả hình dáng của người tối cổ?
 ? Những di tích người tối cổ được tìm thấy ở đâu?
Bước 6: Giáo viên giải thích: “hoá thạch”.
Bước 7: Đặt câu hỏi
 ? Miêu tả đời sống của người tối cổ (hình 3-SGK).
 ? Quan sát hình 4 em thấy người tối cổ
 kiếm sống bằng hình thức nào?
 ? Bầy người nguyên thuỷ khác bầy động
 vật ở điểm nào?
 ? Tầm quan trọng của lao động?
Bước 8: Giáo viên kết luận
Hoạt động 2:
Bước 1: Cho học sinh đọc sách giáo khoa
Bước 2: Đặt câu hỏi :
 ? Người tinh khôn xuất hiện vào khoảng
 thời gian nào? Ở đâu?
Bước 3: Cho học sinh quan sát hình 5.
Bước 4: Đặt câu hỏi
 ? Người tinh khôn khác người tối cổ ở
 điểm nào?
 ? Người tinh khôn sống như thế nào? 
 ?Đời sống người tinh khôn khác người tối
 cổ ở điểm nào? 
Bước 5: Giáo viên kết lụân
Hoạt động 3:
Bước 1: Cho học sinh đọc sách giáo khoa.
Bước 2: Đặt câu hỏi
 ? Con người phát hiện ra kim loại và dùng
 kim loại chế tạo công cụ lao động vào thời 
 gian nào?
Bước 3 : Cho học sinh quan sát hình 7
Bước 4: Đặt câu hỏi.
 ? Người nguyên thuỷ dùng những loại 
công cụ gì trong lao động?
 ? Cho biết lúc bây giờ có những ngành
 kinh tế nào?
 ? Công cụ kim loại ra đời có tác dụng như
 thế nào đối với đời sống con ngưòi?
 ? Nguyên nhân nào dẫn đến xã hội nguyên thuỷ tan rã?
Bước 5: Giáo viên kết luận.
Kiến thức cơ bản:
 1.Con người đã xuất hiện như thế nào?
- Cách đây khoảng 3 đến 4 triệu năm,
 vượn cổ biến thành người tối cổ.
- Họ đi bằng 2 chân, hai tay sử dụng công cụ và kiếm thức ăn.
- Người tối cổ sống thành bầy trong hang động, lều v.v
- Sống bằng hái lượm và săn bắt.
- Công cụ lao động: mảnh tước đá được ghè đẽo thô sơ.
- Biết dùng lửa và chế tạo lửa.
Đời sống bấp bênh phụ thuộc vào thiên nhiên.
 2.Người tinh khôn sống như thế nào?
- Người tinh khôn xuất hiện khoảng 4000 năm trước đây ở khắp các châu lục.
- Sống thành thị tộc, cùng lao động, cùng hưởng thụ.
 + Biết chăn nuôi, trồng trọt.
 + Biết làm đồ gốm, dệt, đồ trang sức.
 3.Vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã : 
- Khoảng 4000 năm trước công nguyên phát hiện ra kim loại và dùng kim loại để chế tạo công cụ 
- Năng xuất lao động tăng 
- Sản phẩm dư thừa
- Phân hoá giàu – nghèo
->Xã hội nguyên thuỷ tan rã 
4.Củng cố: 
? Vai trò lao động và công cụ sản xuất trong quá trình chuyển hoá của con người và xã hội loài người? 
5.Dặn dò: Học bài cũ, làm bài tâp.
 6. Rút kinh nghiệm :