Giáo án môn Ngữ văn 7 - Tuần 36

 Tuần :36	Ngày soạn:
 Tiết :133, 134	Ngày dạy:
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN. 
A . Mục tiêu :
	Giúp HS :
- Hiểu biết sâu rộng hơn địa phương mình về các mặt đời sống vật chất & tinh thần văn hoá truyền thống và hiện nay, trên cơ sở đó bồi dưỡng tình yêu quê hương, gìn giữ và phát huy bản sắc và tinh hoa của địa phương mình.
B. Kiến thức chuẩn
1. Kiến thức:
- Yêu cầu của việc sưu tàm tục ngữ, ca dao địa phương
- Cách thức sưu tàm tục ngữ, ca dao địa phương
2. K ĩ n ăng:
- Sắp xếp các văn bản sưu tầm được thành hệ thống
- Nhận xét về dặc sắc của ca dao , tục ngữ địa phương mình
- Trình bày kết quả sưu tầm trước tập thể
C. H ướng dẫn -thực hiện:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Nội dung 
HĐ 1: Khởi động 
* Ổn định : 
 Kiểm diện, trật tự.
* Kiểm tra : 
(Không kiểm tra)
* Giới thiệu bài: 
Yêu cầu của tiết chương trình địa phương phần văn và tập làm văn.
* Lớp trưởng báo cáoan5
-Nghe và ghi tựa bài vào tập
HĐ2: Tổng kết hoạt động sưu tầm ca dao, tục ngữ: 
* Tổ chức cho các nhóm trình bày.
*Nhận xét, đánh giá, chọn câu hay bình giảng, phân tích, giải thích địa danh, tên người, tên cây, quả, phong tục có trong các câu ca dao, tục ngữ đã sưu tầm được.
*Biểu dương tổ & cá nhân sưu tầm được nhiều câu hay và giải thích đúng nội dung các câu ấy.
*Cung cấp thêm một số tư liệu có liên quan (tư liệu sưu tầm được & tư liệu ở Thiết kế giáo án trang 318 đến 320) 
* Các tổ lần lượt cử đại diện lên trình bày kết quả sưu tầm của từng tổ.
* Nhận xét về phần ca dao, ỵuc ngữ đã sưu tầm.
Nghe.
Nghe và ghi chép làm tư liệu.
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Nội dung
HĐ3: Thi biểu diễn các làn điệu dân ca địa phương: 
-Cho các tổ thi đua biểu diễn & biểu diễn cá nhân.
-Đánh giá, tuyên dương, phát quà (nếu có thể).
-Mỗi tổ tham gia biểu diễn tiết mục của tổ.
-Phần biểu diễn cá nhân.
-Đánh giá, nhận xét.
-Tuyên dương tiết mục tổ, cá nhân có phần biểu diễn hay.
HĐ4 : C ủng c ố- và dặn do
ø** Nhận xét, đánh giá sự chuẩn bị và tham gia hoạt động trên lớp của HS.
** Nếu có điều kiện cho HS xem băng hình Dân ca 3 miền (dân ca Nam Bộ)
** Luyện đọc các văn bản nghị luận đã học một cách diễn cảm.
* Nghe và tự ghi nhận.
 Tuần :36	Ngày soạn:
 Tiết :135, 136	Ngày dạy:
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN
(Đ ỌC DIỄN CẢM VĂN NGHỊ LUẬN )
A . Mục tiêu :
	Giúp HS :
-Nắm chắc yêu cầu đọc diễn cảm văn nghị luận
- Biết cách đọc diễn cảm văn nghị luận
B. Kiến thức chuẩn:
1. Kiến thức:
- Yêu cầu của việc đọc diễn cảm văn nghị luận
2. Kĩ năng:
- xác định được giọng văn nghị luận của tồn bài văn
- Xác định được ngữ điệu cần cĩ ở những câu văn nghị luận cụ thể trong văn bản
C. Hướng dẫn - thực hiện:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Nội dung 
HĐ 1: Khởi động 
* Ổn định :
 Kiểm diện, trật tự.
* Kiểm tra : 
(Không kiểm tra)
* Giới thiệu bài: 
 Lớp trưởng báo cáoan5
-Nghe và ghi tựa bài vào tập
HĐ2: Nêu yêu cầu cách đọc: 
* Nêu yêu cầu:
+ Đọc đúng: Phát âm đúng, ngắt câu đúng, mạch lạc, rõ ràng.
+ Đọc diễn cảm: Thể hiện rõ từng luận điểm trong mỗi văn bản, giọng điệu riêng của từng văn bản, làm nổi bật các câu nêu tư tưởng, tình cảm gây chú ý, các dẫn chứng.
Nghe.
HĐ3: Hướng dẫn tổ chức đọc: 
** Cho các tổ thảo luận cử đại diện lên đọc trước lớp.
Uốn nắn, biểu dương.
** Mỗi tổ cử người đọc hay nhất để đọc trước lớp.
Nhận xét từng bạn.
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Nội dung 
** Cho cá nhân xung phong đọc,
Đánh giá, tuyên dương người đọc hay.
Uốn nắn, đọc mẫu 1 số đoạn.
** Mỗi cá nhân xung phong đọc 1 bài đã chuẩn bị
Nhận xét, biểu dương.
Nghe rút kinh nghiệm.
HĐ4: Tổng kết chung và hướng dẫn luyện đọc ở nhà 
* Tổng kết về số học sinh đọc, kĩ năng đọc, những hiện tượng cần lưu ý khắc phục.
* Rút ra những điểm cần lưu ý khi đọc văn bản nghị luận:
+ Đọc giọng rõ ràng, mạch lạc, rõ luận điểm và lập luận.
+ Vẫn rất cần giọng đọc có cảm xúc và truyền cảm.
** Học thuộc lòng mỗi văn bản một đoạn mà em thích nhất.
** Tìm đọc diễn cảm: Tuyên ngôn độc lập hoặc các văn bản nghị luận đã đọc thêm.
Nghe & tự ghi nhớ.
** Nghe và tự fghi nhận.
KÍ DUYỆT