Giáo án môn Số học 6 - Tiết 75: Quy đồng mẫu nhiều phân số

Bài 5 Tiết 75
Tuần 25
QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ
I/ MỤC TIÊU:
* Kiến thức: 
Học sinh biết quy đồng mẫu số nhiều phân số 
HS hiểu thế nào là qui đồng mẫu nhiều phân số, nắm được các bước tiến hành qui đồng mẫu nhiều phân số.
* Kĩ năng: Vận dụng được quy tắc quy đồng mẫu số nhiều phân số vào giải bài tập
* Thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học, tự nghiên cứu
II/ TRỌNG TÂM:
Quy đồng được mẫu số nhiều phân số
III/CHUẨN BỊ:
GV: Phấn màu, thước thẳng
HS: + Chuẩn bị bài mới “ Quy đồng mẫu số nhiều phân số” 
+ Đọc kĩ quy tắc quy đồng mẫu số nhiều phân số SGK / 18
IV/ TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện:
 6A1: 6A5:
2/ Kiểm tra miệng:
Câu 1: ( 8 điểm ) Điền số thích hợp vào ô trống
a/ 	b/ 	c/ 	d/ 
Đáp án:
a/ 	b/ 	c/ 	d/ 
Câu 2: ( 2 điểm ) Em có nhận xét gì về các phân số vừa tìm được ở câu 1?
Đáp án:
Các phân số vừa tìm được có cùng chung một mẫu và lần lượt bằng với các phân số đã cho.
3/ Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
* Hoạt động 1: Vào bài
Các phân số có cùng chung một mẫu và lần lượt bằng với các phân số đã cho, cách làm như vậy gọi là gì? Chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài học mới “ Quy đồng mẫu số nhiều phân số”.
* Hoạt động 2: Qui đồng mẫu 2 phân số.
GV: Tương tự với cách làm trên, em hãy qui đồng hai phân số tối giản và 
HS: ; 
GV: 40 gọi là gì của hai phân số trên?
HS: 40 là mẫu chung của hai phân số trên.
GV: Cách làm trên ta gọi là qui đồng mẫu của hai phân số.
GV: 40 có quan hệ gì với các mẫu 5 và 8?
GV: 40 là bội chung của 5 và 8. Vậy các mẫu chung của hai phân số trên là các bội chung của 5 và 8.
GV: Vì 5 và 8 có nhiều bội chung nên hai phân số trên cũng có thể qui đồng với các mẫu chung là các bội chung khác của 5 và 8.
Hỏi: Tìm vài bội chung khác của 5 và 8?
HS: 80, 120, 160
GV: Để thực hiện qui đồng mẫu các phân số trên với các bội chung: 80, 120, 160 em hãy làm bài ?1.
- Cho HS lên bảng trình bày.
HS: Lên bảng điền số thích hợp vào ô vuông.
a) 
b) 
c) 
GV: Hỏi: dựa vào cơ sở nào em làm được như vậy?
HS: Dựa vào tính chất cơ bản của phân số.
GV: Giới thiệu: dể cho đơn giản khi qui đồng mẫu hai phân số ta thường lẫy mẫu chung là bội chung của các mẫu.
* Hoạt động 3: Qui đồng mẫu nhiều phân số.
GV: Trở lại câu hỏi đã nêu ở đầu bài "Làm thế nào để các phân số cùng có chung một mẫu?"Ta qua mục 2 và thực hiện ?2.
GV: Cho HS hoạt động nhóm.
HS: Thảo luận nhóm.
GV: Với những phân số có mẫu âm trước khi qui đồng mẫu ta phải làm gì?
HS: Ta phải viết dưới dạng phân số có mẫu dương.
HS: Lên bảng trình bày bài ?2.
GV: Từ bài ?2 em hãy trả lời câu hỏi đã nêu ở đầu bài?
GV: Vậy em hãy phất biểu quy tắc qui đồng mẫu nhiều phân số?
HS: Phát biểu qui tắc như SGK.
GV: Nhấn mạnh: Qui đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương
HS: Hoạt động nhóm làm ?3.
GV: Cho cả lớp nhận xét, đánh giá. Áp dụng câu a làm câu b bài ?3.
HS: Lên bảng trình bày.
1. Qui đồng mẫu 2 phân số. 
 Ví dụ : Qui đồng mẫu số hai phân số tối giản và 
40 là mẫu chung của hai phân số trên.
?1
-50
-75
-48
a) 
- 72
-100
b) 
c) 
2. Qui đồng mẫu nhiều phân số. 
a/ Ví dụ
?2
Quy đồng mẫu số các phân số sau :
 ;  ; và 
b/ Quy tắc: ( SGK / 18 )
?3
: Quy đồng mẫu số các phân số sau : và 
4/ Câu hỏi và bài tập củng cố: 
*Bài tập 28/19 SGK.
 ;  ; 
*Bài tập 29/19 SGK
a/  ; b/  ; 
5/ Hướng dẫn học sinh tự học:
Đ/v bài học ở tiết này:
Học thuộc quy tắc qui đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương.
Làm bài tập 30, 31 SGK / 19.
Đ/v bài học ở tiết tiếp theo:
Chuẩn bị các bài tập: 32, 33, 34, 35, 36 SGK /19, 20, 21
Tiết tiếp theo luyện tập.
V/ RÚT KINH NGHIỆM:
- Nội dung:	
- Phương pháp:	
- Sử dụng ĐDDH: