Giáo án môn Số học lớp 6 - Tiết 95: Luyện tập

Tuần 32 Tiết 95
Ngày dạy: 
LUYỆN TẬP
1. MỤC TIÊU:
Kiến thức: 
Học sinh biết : củng cố quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước
HS hiểu cách sử dụng máy tính để tìm giá trị phân số của một số cho trước
Kĩ năng: 
HS thực hiện được: Tìm giá trị phân số của một số cho trước. Sử dụng máy tính để tìm giá trị a% của một số cho trước..
HS thực hiện thành thạo: Sử dụng máy tính để tìm giá trị a% của một số cho trước.
Thái độ: 
- Tính cách: Giáo dục các em tình cẩn thận, chính xác khi tìm ước và bội của một số nguyên.
- Thói quen: chuẩn bị bài
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
Tìm giá trị phân số của một số cho trước.
3. CHUẨN BỊ:
GV: bảng phụ ghi tóm tắt bài 122 (SGK/53)
HS: máy tính, bài tập 120, 121, 122 (SGK/52,53)
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1p) 6a4. 
 4.2. Kiểm tra miệng: Lồng ghép vào tiến trình bài học
 4.3. Tiến trình bài học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
Vào bài 
GV: Để thấy được ứng dụng thực tế của dạng toán tìm giá trị phân số của một số cho trước, chúng ta sẽ giải một số bài tập
Hoạt động 1: (15 phút) sữa bài tập
*Mục tiêu:
- KT: HS được củng cố tìm giá trị phân số của 1 số 
- KN: HS thực hiện thành thạo bài tập 
GV: Nêu quy tắc tìm tìm giá trị phân số của một số cho trước? 
Sửa bài 119
Sửa bài tập cũ:
Bài 119 (SGK/52)
An đúng vì :
:=. = 
Gọi HS khác đứng tại chỗ trả lời bài 117
Gọi HS nhận xét
GV nhận xét, ghi điểm
Bài 117 (SGK/51)
* 13,21 . = (13,21 . 3) : 5 = 7,926
 Vậy của 13,21 là 7,926.
* 7,926 . = (7,926 . 5) : 3 = 13,21
 Vậy của 7,926 là 13,21
Hoạt động 2: (25 phút) Luyện tập
*Mục tiêu:
- KT: HS được khắc sâu cách tìm giá trị % của một số cho trước
- KN: HS thực hiện thành thạo bài tập 
Gọi HS đọc đề
Gọi 2 HS lên bảng tính 16% của 25 và 25% của 16.
Gọi HS khác so sánh 
Yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời nhanh câu a và b
Luyện bài tập mới:
a. Tìm giá trị % của một số cho trước:
Bài 116 (SGK/51)
25.16% = 25. = 4 , 16.25% = 16. = 4
Vậy 25.16% = 16.25%
a) Ta có: 25.84% = 25% . 84 = 84. = 21
b) Ta có: 48%.50 = 50%. 48 = .48 = 24
Gọi HS rút ra bài học kinh nghiệm
Yêu cầu các nhóm tự nghiên cứu caccsh sử dụng máy tính và làm bài 120 trong 3 phút, trình bày kết quả vào bảng nhóm
Nhóm 1,2 : câu a,c - Nhóm 3,4 : câu b,d
 Gọi HS nhận xét bảng nhóm
GV nhận xét, ghi điểm cho nhóm
Chú ý cho HS cách ghi nhớ một số để nhân nhiều lần.
Bài 120 (SGK/52)
a) 0,4995
b) 3,41965
c) 430,78 ; 734,86 ; 1190,98
d) 126,72 ; 189,6 ; 881,28
Gọi HS đọc đề
Yêu cầu HS nêu cách làm 
HS: Tính quãng đường xe lửa đã đi, sau đó lấy 120 trừ quãng đường vừa tính được.
GV: Còn cách nào nhanh hơn không?
GV: Xe lửa còn cách Hải Phòng bao nhiêu phần của quãng đường? Để tính quãng đường xe lửa còn cách Hải Phòng ta làm sao?
Gọi HS lên bảng làm
b. Tìm giá trị phân số của một số cho trước:
Bài 121 (SGK/52)
Xe lửa còn cách Hải Phòng quãng đường hay cách Hải Phòng: 
102. = 40,8 (km)
Gọi HS đọc đề
Dùng bảng phụ tóm tắt đề
Rau	 2 kg
Hành	 5% 	khối lượng rau
Đường	 khối lượng rau
Muối	 	khối lượng rau
Gọi 3 HS lên bảng làm
Bài 122 (SGK/52)
Cần có:
Hành: 	2. 5% = 0,1 (kg)
Đường: 	2 . = 0.002 (kg)
Muối: 	2. = 0.15 (kg)
Bài học kinh nghiệm
	a% . b = b% . a
	a. 25% = a : 4 , a. 50% = a : 2
4.4. Tổng kết: (2p) gv hệ thống kiến thức đã học
 4.5. Hướng dẫn học tập: (2p)
Đ/v bài học ở tiết này:
Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước và BHKN
- Muốn tìm của số b cho trước, ta tính b . 
- BHKN: a% . b = b% . a
GV nhấn mạnh các sai lầm HS thường mắc phải.
Xem kỹ các BT vừa giải, tự thực hành máy tính thêm.
BTVN: 124 – 127 (SBT/24)
HD bài 125: tính số táo còn lại sau khi Hạnh ăn sau đó tính số táo Hoàng ăn rồi tính số táo còn lại.
Đ/v bài học ở tiết tiếp theo:
Chuẩn bị luyện tập tiếp: 123, 124, 125 (SGK/53) và máy tính.
HD bài 123: tương tự như bài 121, sau khi tính xong dùng máy tính kiểm tra lại.
5. PHỤ LỤC: sgk + sgv + sbt