Giáo án môn Thể dục 8 - Trường THCS Suối Ngô

áng tạo).
- Khi một nhóm trình bày, các thành viên trong lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, hoặc góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó; có thể tranh luận khi cần thiết.
- Sau khi các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận hoặc mời GV cho ý kiến.
- Tiếp tục, người điều khiển nêu câu hỏi chung cho cả lớp thảo luận.
 Câu hỏi : Theo bạn, HS chúng ta phải làm thế nào để học tập theo những tấm gương bạn tốt? (Cần nêu rõ các ý tưởng/biện pháp).
- Cuối cùng người điều khiển kết luận.
Hoạt động 3 : VĂN NGHỆ CA NGỢI VỀ TÌNH BẠN, GƯƠNG HỌC SÁNG .
- Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, tiểu phẩm, ...
- Cán bộ văn nghệ điều khiển lớp trình diễn một số tiết mục văn nghệ.
- Các tiết mục văn nghệ cần đa dạng về hình thức, biểu đạt sáng tạo xoay quanh nội dung ca ngợi vẻ đẹp tuổi học trò.
3.Thực hành- luyện tập :
- Xây dựng kế hoạch học tập theo những tấm gương tốt. 
- Người điều khiển yêu cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ. Bản kế hoạch được trình bày trên giấy khổ to A0. 
- Các tổ tổ chức thảo luận để ra được bản kế hoạch của tổ.
- Các bản kế hoạch các tổ được treo lên trên bảng.
- Mời đại diện của các tổ trình bày kế hoạch hành động của tổ .
- Các thành viên trong lớp phát biểu ý kiến bổ sung hoặc góp ý cho kế hoạch của tổ bạn.
- Người điều khiển mời GVCN nhận xét, kết luận về kế hoạch phấn đấu của các tổ. Sau đó GV nhấn mạnh các bản kế hoạch đã thể hiện ý chí của mọi HS.
4.Vận dụng :
-Qua các hoạt động của chủ điểm “Chăm ngoan học giỏi” như: “Làm thế nào để học tốt”, “Lễ giao ước thi đua”, “Những tấm gương học tốt” và “Hát về mái trường và quê hương”đã giúp em thu hoạch được gì ? (Viêt ngắn gọn) 
-Qua những gương sáng học tốt mỗi học sinh cần học tập tính hiếu học,sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết cao trong học tập.
 -Rèn luyện thường xuyên kĩ năng phương pháp học tập tốt,rèn luyện các phẩm chất,ý chí,năng lực tư duy sáng tạo theo các gương học tập tốt.
-Tiếp tục học tập những tấm gương học tốt.
VI.TƯ LIỆU: 
1.Khó khăn phải tìm cách khắc phục. Học tập tấm gương đạo đức Bác Hồ, NXB Thanh niên 2/2007, Tr 144.
3/.Học tập tấm gương đạo đức HCM ,NXB Thanh niên 2007,tr 77.
VII.RÚT KINH NGHIỆM :
TUẦN CM: 12
Ngày soạn:3/11/2014 NGÀY DẠY :8/11/2014
CHỦ ĐIỂM THÁNG 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO .
HOẠT ĐỘNG 1: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC PHONG TRÀO MỪNG NGÀY 2-11 DO TRƯỜNG PHÁT ĐỘNG .
I. MỤC TIÊU:Sau khi hoạt động, HS có khả năng:
1.1/Kiến thức –Hiểu ý nghĩa các kế hoạch hoạt động chào mừng ngày 20-11.
1.2/ Kĩ năng :-Tập luyện TDTT. 
1.3/Thái độ :- Tuẩn thủ tốt kỉ luật.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP:
-Kĩ năng lên các kế hoạch tập luyện TDTT.
-Kĩ năng tham gia các hoạt động của lớp.
-Kỹ năng ứng xử với đoàn kết .
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP /KTDH TÍCH CỰC:
- Biểu đạt sáng tạo.
- Thảo luận.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- Các tư liệu HS sưu tầm được : Nắm bắt kế hoạch hoạt động của đội kịp thời .
- Lên danh sách những bạn có năng khiếu tham gia TDTT ở các môn thi đấu.
V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
1. Khám phá:
- Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể hiện 2 bài hát: 
+ Cả lớp cùng hát bài “bài “Lớp chúng mình .”.
- Người điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính “ Xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào mừng ngày 20-11.” 
2. Kết nối:
	Hoạt động 1: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH .
	-GVCN đọc thông qua kế hoạch của Đội triển khai đến lớp .
	-Thông qua các tiêu chí mục tiêu của kế hoạch .
	-Nắm được các đối tượng học sinh năng khiếu của lớp.
	-Cho học sinh tự nguyện tham gia .
	-Sau đó GV chốt lại danh sách .
- Người điều khiển mời ban giám khảo cho ý kiến đánh giá kết quả sưu tầm, trưng bày của các nhóm. Ban giám khảo cho điểm các nhóm công khai được viết lên bảng 
Hoạt động 2: TRÌNH BÀY MỘT PHÚT.
 - Cá nhân tự đề ra biện pháp hữu hiệu để thực hiện kế hoạch .
 - Người điều khiển động viên các bạn khác tham gia đề ra biện pháp thời gian từ đầu tháng 11- đến 20/11.
3. Thực hành:
Hoạt động 3: BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 
	-Người điều khiển thông qua các biện pháp.
Thống nhất một số biện pháp để thực hiện như sau :
	-Nắm được danh sách các bạn tham gia các môn TDTT.
	-Qui định thời gian tập luyện vào buổi chiều tiết 5 .
	-Địa điểm tập luyện : Tại sân của trường THCS suối Ngô .
	-Đóng góp kinh phí để mua sắm dụng cụ:bóng chuyền ( 1), cầu lông ( 2), cầu đá ( 2)( Lam )
	-Những người không tham gia vẫn phải có mặt để động viên và dự bị .(lớp)
	-Phân công người đảm trách việc nước uống ..( Thủy Tiên)
	-Phân công người theo dõi quá trình tập luyện và báo cáo cho GVCN.( Triệu).
-	Qui định trang phục thi đấu, nội qui thi đấu.
- Người điều khiển mời GVCN cho ý kiến thống nhất
4. Vận dụng:
GV yêu cầu HS về nhà tập luyện thêm .
VI.TƯ LIỆU :
Họp ban cán sự lớp hoặc tổ để phổ biến kế hoạch
Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức, tổ chức hoạt động với chủ đề “ Xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào chào mừng ngày 20-11 ”
VII.RÚT-KINH-NGHIỆM :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN CM: 14
NGÀY SOẠN;17/11/2014 NGÀY DẠY :22/11/2014
CHỦ ĐIỂM THÁNG 11:TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO .
HOẠT ĐỘNG 2: TỔ CHỨC KỶ NIỆM NGÀY 20-11
 Quy mô trường 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN CM: 16
NGÀY SOẠN: 1/12/2014 NGÀY DẠY :6/12/2014
CHỦ ĐIỂM THÁNG 12:UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
 HOẠT ĐỘNG 1: HỘI VUI HỌC TẬP
I. MỤC TIÊU:Sau hoạt động, HS có khả năng:
1.1/. Kiến thức : - Nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học.
1.2/Kĩ năng :- Biết vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và biết cách giải thích các hiện tượng trong cuộc sống.
1.3/Thái độ:- Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó trong học tập để đạt kết quả cao.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP:
	-Kỹ năng hợp tác với người khác khi tham gia hội vui học tập.
	-Kĩ năng tự tin khi tham gia hội vui học tập .
	-Kĩ năng giao tiếp ứng xử với người khác trong hội vui học tập .
	-Kĩ năng tìm kiếm thông tin vế các nội dung liên quan đến hội vui học tập .
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KTDH TÍCH CỰC:
- Động não.
- Trò chơi giáo dục.
- Bài tập tình huống.
- Biểu đạt sáng tạo.
IV.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- Hệ thống các câu hỏi, câu đố, bài tập, tình huống, vấn đề phục vụ cho việc ôn tập do lớp lựa chọn và xây dựng.
- Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như: cây hoa để gài câu hỏi, giấy A4 , bút lông.
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :
 1 / Khám phá:MỞ ĐẦU HÁT TẬP THỂ:
*Tuyên bố lí do: năm học mới bắt đầu, chúng ta đã đi được 1/4 chặn đường của năm học. Theo lời Bác dạy lớp chúng ta đã có nhiều gương học tốt, có nhiều tiến bộ . Nhiều ban đã giúp đỡ nhau trong học tập để ngày một tiến bộ hơn, trong quá trình học tập ắt hẳn sẻ có nhiều cái 
mới, cái hay và cả những vấn đề hóc búa nữa đòi hỏi chúng ta phải hợp tác cùng nhau để đạt 
kết quả cao hơn. Chính vì lí do đó, hôm nay lớp chúng ta tổ chức sinh hoạt hội vui học tập thi hái hoa kiến thức để giải quyết những vấn đề vướn mắc trong học tập, đó là lí do của buổi sinh hoạt hôm nay.
 2 / Kết nối .
 Hoạt động 1 : TRÒ CHƠI “ HÁI HOA”
Dct:: phổ biến cách thức chơi như sau : 
 + Đại diện từng cá nhân sẽ lên hái hoa , đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết và được phép suy nghĩ trong 1 phút sau đó trả lời.
 + Nếu không trả lời được thì thì người khác sẽ trình bày suy nghĩ của mình trong vòng 1 phút . 
 Hoạt động 2 : HỎI – ĐÁP .
 NĐK: yêu cầu các nhóm đưa ra các câu hỏi sau đó mời nhóm khác trả lời. Nếu trả lời đúng sẽ nhận 1 điểm từ đội đưa ra câu đố.
*Thi trả lời câu hỏi
	Người dẫn chương trình mời đại diện từng tổ bốc thăm trả lời câu hỏi(lần lượt từ tổ 1 đến tổ 4 mỗi tổ 2 lần).
* VĂN
 Câu 1: nhân dân ta có nguồn gốc từ đâu? Dựa vào đâu mà bạn biết ?
 Trả lời: nhân dân ta có nguồn gốc từ con rồng cháu tiên, dựa vào chuyện Con Rồng Cháu Tiên đẻ khẳng định điều này.
 Câu 2: Có một cậu bé kì lạ lên ba mà vẵn không biết nói cười đó là ai? Trong truyện nào ?
Trả lời: Thánh Gióng trong truyện Thánh Gióng.
Câu 3: Hồ Gươm nằm ở đâu? 
Trả lời: Hồ Gươm ở Hà Nội.
* SỬ
Câu 1: Vua ở Trung Quốc, Ai Cập, Lưỡng Hà được gọi là gì ?
Trả lời: Vua ở Trung Quốc gọi là Thiên Tử (con trời)
	 Ai Cập gọi là Pharaôn (Ngôi nhà lớn)
	 Lưỡng Hà gọi là Ensi (Người đứng đầu)
Câu 2: Hãy kể tên một số công trình kiến trúc thời cổ đại trên thế giới mà em biết?
Trả lời: _Vạn Lí Tường Thành (Trung Quốc), Kim Tự Tháp (Ai Cập), Thành Pabilon (Lưỡng Hà), Đền Páctênông (Hi Lạp).
Câu 3: Hệ chữ cái a, b, cta đang dùng ngày nay do người nước nào sáng tạo?
Trả lời: Hi Lạp và Rô Ma.
*Địa
Câu 1:/ Nguyên nhân sinh ra động đất ?
Trả lời: Tác động nội lực .
Câu 2:/ Ngày 22 /6 là ngày gì ?
Trả lời: ngày Hạ chí .	
 3 / Thực hành – luyện tập:
Hoạt động 3: Thi ứng xử tình huống (Bài tập tình huống )
- Đó là những tình huống này sinh trong quá trình ôn tập và đang trong phòng thi . Người điều khiển đề nghị lớp đưa ra một vài tình huống cụ thể. Ví dụ:
+ Trong giờ ôn tập toán chuẩn bị thi HKI, bạn A không chú ý mà lại trêu bạn không cho bạn học. Trong tình huống này, bạn sẽ giải quyết ra sau?
+ Giả sử trong giờ thi, bạn B đã cho bạn nhìn bài để chép vì câu hỏi đó quá khó, liệu bạn có chép không?
Với tình huống đưa ra, người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải quyết của mình. Mọi thành viên trong lớp có thể đưa ra những cách giải quyết khác nhau. Mời GVCN phát biểu ý kiến. GVCN có thể gợi ý hoặc định hướng cách giải quyết cho từng tình huống cụ thể
- HS có thể đưa ra các tình huống trong học tập hằng ngày để các bạn tham gia giải các tình huống đó.
 4 / Vận dụng :
 - GVCN có thể yêu cầu HS về nhà tiếp tục suy nghĩ và tự mình xây đựng các câu hỏi , bài tập cho hội vui học tập tiếp theo .
 - Người điều khiển nhận xét về tinh thần thái độ tham gia của các bạn trong lớp .
 - Người điều khiển mời GVCN gợi ý các hoạt động tiếp theo sau Hội vui học tập này .
VI . TƯ LIỆU :
VII. RÚT KINH NGHIỆM:
- Cảm ơn về sự nhiệt tình của cựu chiến binh.
- Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh
- Cảm ơn sự tham dự của mọi người.
:
******************************************************************************
TUẦN CM: 18
NGÀY SOẠN: 15/12/2014 NGÀY DẠY :20/12/2014
CHỦ ĐIỂM THÁNG 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
HOẠT ĐỘNG 2: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 
GIÚP ĐỠ CÁC GIA ĐÌNH CÓ CÔNG VỚI CÁCH MẠNG HOẶC KHU DI TÍCH LỊCH SỬ TẠI ĐỊA PHƯƠNG .
I. MỤC TIÊU:
1.Kiên thức - Giúp HS hiểu được gia đình thương binh, liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng là những gia đình có những đóng góp to lớn về con người, của cải vật chất cho cách mạng, cho đất nước.
2.Kĩ năng - Giáo dục HS lòng biết ơn, kính trọng đối với các anh hùng liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng, ra sức phấn đấu, học tập, rèn luyện để trở thành đội viên, đoàn viên, công dân tốt cho xã hội.
3.Thái độ :- Biết noi gương bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp đỡ nhau học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm ..giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ NỘI NỘI DUNG TÍCH HỢP :
	-Kỹ năng tự tin khi tham gia giao lưu.
	-Kĩ năng giao tiếp ứng xử .
	-Kĩ năng quản lí thời gian phù hợp trong giao lưu .
	-Kĩ năng cảm xúc trong giao lưu .
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KTDH TÍCH CỰC :
- Động não.
- Thảo luận.
- Hỏi và trả lời.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- Hoa, tặng phẩm để tặng các gia đình thương binh, liệt sĩ, các gia đình có công với cách mạng.
- Một số bài hát ca ngợi công lao của các thương binh, liệt sĩ và những người có công với cách mạng.
- Liên hệ trước với chính quyền địa phương, thôn xóm để lập danh sách các gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng tiêu biểu ở địa phương.
- Thành lập Ban tổ chức cho buổi thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng, gồm:
+ GVCN lớp (trưởng ban tổ chức)
+ Đại diện Hội cha mẹ HS
+ Ban cán sự lớp
+ Tổ trưởng các tổ trong lớp
- Phân công nhiệm vụ cho từng tổ, nhóm.
* Đối với HS:
- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ, tạo không khí vui tươi, sinh động cho buổi thăm hỏi như: “Bà ơi bà”, “Chú thương binh”, 
- Mua hoa, tặng phẩm.
V.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
1. Khám phá: 
Hoạt động 1:TRÒ CHƠI “Kể tên một số anh bộ đội Cụ Hồ”( Kĩ năng tự tin )
- Ngườu điều khiển yêu cầu HS đứng vòng tròn và giới thiệu luật chơi. Dùng bóng tung lên, bóng đến tay ai người đó kể tên anh bộ đội Cụ Hồ mà bạn biết.
- Cả lớp chơi, thư ký ghi lại tên các anh bộ đội Cụ Hồ lên bảng.
- Người điều khiển gọi 1, 2 HS đọc to những thông tin ghi trên bảng.
2. Kết nối:
	Hoạt động 2: TỔ CHỨC THỰC HIỆN 
- Tập kết HS tại trường hoặc tại trụ sở của chính quyền xã/ phường
- HS theo các nhóm đã được phân công đến thăm, trao quà, hát, đọc thơ tặng cho các gia đình chính sách, gia đình có công với cách mạng.
- Giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ VN anh hùng bằng những việc làm cụ thể như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, tười rau, nhổ cỏ vườn, cho gà ăn, cho lợn ăn,...
- Chào tạm biệt các gia đình và ra về.
	+ HS có thể hỏi thêm (một số điều cần thiết về cuộc sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỷ luật, tình đồng đội  của người chiến sỹ ) với cựu chiến binh.
- Mời đại diện cựu chiến binh địa phương lên phát biểu về truyền thống cách mạng của quê hương, về xây dựng quê hương trong điều kiện hiện nay, về trách nhiệm của học sinh hiện nay là học tập, rèn luyện sau này xây dựng quê hương.
- Lên phát biểu.
- Tặng hoa cho người nói chuyện và hứa hẹn của lớp với cựu chiến binh.
3. Thực hành/ luyện tập:
Hoạt động 3: LIÊN HOAN VĂN NGHỆ ( Kĩ năng cảm xúc )
* Các tiết mục văn nghệ của HS.
- Kim Đồng
- Lời anh vọng mãi ngàn năm.
- Ca ngợi chị Võ Thị Sáu
- Màu áo chú bộ đội
* Các tiết mục văn nghệ của cựu chiến binh.
4. Vận dụng: TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ
- Sau các hoạt động này, BTC tiến hành tổng kết, đánh giá, tuyên dương các HS tích cực tham gia hoạt động.
- Nhắc nhở các em tiếp tục thường xuyên thực hiện tốt phong trào bằng những việc làm cụ thể.
- GV yêu cầu HS noi gương chiến đấu theo các bộ đội Cụ Hồ, phẩm chất tốt đẹp của bộ đội Cụ Hồ .
VI.TƯ LIỆU : 
-Phổ biến cho học sinh về cuộc gặp gỡ này và đề nghị mỗi em chuẩn bị một số câu hỏi để hỏi các cựu chiến binh về những vấn đề mà mình quan tâm.
-Giao nhiệm vụ cho cán sự lớp xây dựng chương trình hoạt động.
VII.RÚT KINH NGHIỆM 
TUẦN CM: 20
NGÀY SOẠN: 29/12/2014 NGÀY DẠY :03/01/2015
 CHỦ ĐIỂM THÁNG 1& 2 :MỪNG ĐẢNG ,MỪNG XUÂN 
 HOẠT ĐỘNG 1: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỞNG ỨNG
 PHONG TRÀO “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN,HỌC SINH TÍCH CỰC”
I- MỤC TIÊU: 
1.1/- Hiểu rõ ý nghĩa của hưởng ứng phong trào “trường học thân thiện học sinh tích cực”
1.2/- Có ý thức bảo vệ môi trường..
1.3/- Có ý thức thực hiện trường lớp “xanh-sạch-đẹp”.
II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP:
- Thảo luận, xây dựng kế hoạch.
- Mức độ: Liên hệ
III- CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KTDH TÍCH CỰC:
- Bản đồ tư duy.
- Thảo luận.
- Biểu đạt sáng tạo.
- Hỏi và trả lời.
IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Bản dự thảo kế hoạch.
- Giấy A0, bút lông.
- Phiếu học tập, hồ dán.
V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Khám phá: Xây dựng bản đồ tư duy:
- Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu mỗi Hs ghi ra các việc làm để hưởng ứng phong trào trường học thân thiện học sinh tích cực 
- Hs dán lên bảng đen.
- Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau khi đã loại phiếu trùng nhau.
- Người điều khiển tổng hợp các tiêu chí giúp trường xanh-sạch-đẹp
2. Kết nối:
- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Người điều khiển chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A0 và bút dạ.
- Mỗi nhóm làm việc với 1 hay 2 câu hỏi. Câu hỏi được viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm.
- Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả trên giấy A0.
- Các kết quả thảo luận sẽ được treo lên trước lớp.
- Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thảo luận trước lớp
- Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm đã thảo luận.
- Khi 1 nhóm trình bày, các thành viên trong lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, hoặc góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó.
- Sau khi các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận hoặc mời giáo viên cho ý kiến.
- Hoạt động 3: Văn nghệ
- Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc thơ . . 
- Cán bộ văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ.
3. Thực hành/luyện tập: 
-Hoạt động 4: Xây dựng nội dung, kế hoạch thực hiện phong trào :trường học thân thiện học sinh tích cực .
 - Người điều khiển chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A0 và bút dạ.
- Mỗi nhóm suy nghĩ thảo luận để xây dựng kế hoạch thực hiện .
- Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả trên giấy A0.
- Các kết quả thảo luận sẽ được treo lên trước lớp.
- Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm đã thảo luận.
- Khi 1 nhóm trình bày, các thành viên trong lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, hoặc góp ý kiến bổ sung.
- Sau khi các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến.
4. Vận dụng: Liên hệ .
1. Một số câu hỏi thảo luận :
Câu 1 : Để hưởng ứng phong trào thì thì Hs cần phải làm gì? 
Câu 2 : Thực hiện trường “xanh, sạch, đẹp” mang lại những lợi ích gì?
- GV yêu cầu mỗi Hs về nhà suy nghĩ về bản kế hoạch. Từ đó, mỗi học sinh đề ra các hoạt động cụ thể góp phần thực hiện trường “xanh-sạch-đẹp”.
VI/TƯ LIỆU:
VII/RÚT KINH NGHIỆM :
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUẦN CM: 22
NGÀY SOẠN: 12/1/2015 NGÀY DẠY :17/1/2015
CHỦ ĐIỂM THÁNG 1&2:MỪNG ĐẢNG ,MỪNG XUÂN
 HOẠT ĐỘNG 2: SINH HOẠTVĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN
I.MỤC TIÊU:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
1.1 Kiến thức :- Phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp, biết được nhiều bài hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước và mùa xuân của dân tộc.
 1.2. Kĩ năng :- Càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đất nước.
1.3/ Thái độ :- Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ, tự tin, lạc quan, yêu cuộc sống.
Tích hợpHCM( Liên hệ ): Công ơn của Đảng của Bác đối với quê hương đất nước .
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP:
Kỹ năng tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ mừng Đảng, mừng Xuân.
Kĩ năng trình bày ý tưởng thể hiện qua văn nghệ mừng Đảng mừng xuân ..
Kĩ năng tìm kiếm lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động văn nghệ.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP /KTDH TÍCH CỰC :
	- Đóng vai.
	- Trò chơi giáo dục.
	- Biểu đạt sáng tạo.
IV.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- Lựa chọn các bài thơ, bài hát .liên quan tới chủ đề
- Các bài thơ, bài hát, tiểu phẩm, tự biên tự diễn
- Các nhạc cụ đơn giản như đàn, đĩa nhạc
- Các phương tiện dùng để trang trí
V.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
1. Khám phá:
- Nêu tên các bài hát, bài thơ về chủ đề mừng Đảng, mừng Xuân
- Hát tập thể bài hát về xuân, tết
2. Kết nối:
Hoạt động 1: Thi đọc thơ ca ngợi về Đảng và mùa xuân
- Các tổ thảo luận tìm thơ ca về mừng Đảng, mừng Xuân trong 10 phút, sau đó theo thứ tự cử người lên trình bày.
- Tổ nào trình bày được nhiều thơ nhất là thắng cuộc.
- Sau mỗi bài thơ GVCN nhận xét .
Hoạt động 2: Thi hát ca ngợi về Đảng và mùa xuân
- Mỗi tổ cử người lên trình bày bài hát của tổ mình.
-Biểu diễn các tiết mục lựa chọn của đội văn nghệ lớp.
-Lần lượt các tiết mục lên trình diễn.
Tích hợp TT HCM: Bác Hồ là tấm gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh của nhân dân ,hết lòng phục vụ nhân dân .
3. Thực hành/ luyện tập:
- Kể chuyện về các phong tục vui xuân đón tết của gia đình và địa phương em.
*Câu hỏi:
1.Hai đồ vật nào được in trên lá cờ Đảng là gì ?(Búa và liềm )
2.Em hãy kể tên các loài hoa thường nở vào mùa xuân mà em biết ? Hoa đào ,hoa mai,hoa hồng,lay ơn, ly ly,cẩm chướng,hoa trà,hoa cúc .
3.Em hãy kể những niềm vui khi mùa xuân về ?Quần áo mới ,được lì xì ,Chúc tết ông bà .
1.Tên tờ báo là cơ quan ngôn luận của Đảng Cộng sản Việt Nam ?
2.Ai là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam ?
3.Ai là tổng bí thư Đảng cộng Sản Việt Nam nhiệm kỳ từ năm 1991 – 1997 ?
4.Ai là tổng bí thư đầu tiên của Đảng cộng sản Việt Nam ?
5.Hiện nay ai là tổng bí thư Đảng cộng sản Việt Nam ? 
6.Người con gái miền đất đỏ, chị đã hy sinh giữa tuổi trăng tròn . Chị là ai ?( Võ Thị Sáu )
4. Vận dụng: 
Sưu tầm thêm bài hát(tên tác giả) về Đảng và mùa xuân.
Người dẫn lần lượt giới thiệu các tiết mục của các tổ.
Sau mỗi tiet mục có tặng hoa và cổ vũ.
Đội văn nghệ lớp tổ chức thêm các trò chơi văn nghệ.
Có thể biểu diễn 1 hoạt cảnh kết thúc hoạt động, người dẫn chương trình đọc lời động viên, cổ vũ và cám ơn.
VI.TƯ LIỆU :
VII.RÚT-KINH-NGHIỆM .
TUẦN CM: 28
NGÀY SOẠN: 2/3/2015 NGÀY DẠY :7/3/2015
CHỦ ĐIỂM THÁNG 3:TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN
HOẠT ĐỘNG 1: TRAO ĐỔI KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN THEO GƯƠNG SÁNG ĐOÀN VIÊN
 I. MỤC TIÊU : 
Sau hoạt động, HS có khả năng:
1.1/Kiến thức : - Nhận thức được mục đích, lý tưởng của Đoàn và nhiệm vụ của đoàn viên thanh niên hiện nay
1.2/Kĩ năng :- Tự hào và tin tưởng ở tổ chức Đoàn
1.3/Thái độ :- Rèn luyện đạo đức, tư cách người đoàn viên và phấn đấu được đứng trong đội ngũ của Đoàn
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ NỘI NỘI DUNG TÍCH HỢP :
- Kỹ năng tự nhận thức, tự tin phấn đấu vào đoàn
 III.CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KTDH TÍCH CỰC :
- Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi chia sẻ
- Biểu đạt sáng tạo
- Thảo luận
- Trình bày 1 phút
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : 
- Các tư liệu về tổ chức Đoàn TNCS HỒ Chí minh( bài viết, sách báo, điều lệ đoàn.) và các tư liệu liên quan đến tổ chức Đoàn của nhà trường
- Các tiết mục văn nghệ (bài hát, bài thơ về Đoàn)
V.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
1. Khám phá:
Người dẫn chương trình nêu ra các câu hỏi :
+ Bạn hiểu gì về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26 -3 -1931?
+ Vai trò và nhiệm vụ của Đoàn TNCS Hồ CHí Minh hiện nay?
+ Bạn có muốn phấn đấu trở thành Đoàn viên không? Vì sao?
2. Kết nối:	
 Hoạt động 1: Nghe báo cáo viên nói về Đoàn.
- Báo cáo viên cung cấp cho HS những kiến thức cơ bản về Đoàn như:
+ Ngày, tháng, năm thành lập đoàn, ý nghĩa ngày thành lập đoàn, tên