Giáo án môn Tin học 8, kì I - Tiết 11 - Bài 4: Sử dụng biến trong chương trình

 Tuần 6 - Tiết 11
 Ngày dạy: 24/09/2014
 BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH.
1. MỤC TIÊU:
. Kiến thức:
* Hoạt động 1: - Học sinh biết về khái niệm biến, biến được biến là một công cụ quan trọng trong lập trình.
 - Học sinh hiểu được việc lưu trữ dữ liệu của biến nhớ qua các ví dụ trong sách giáo khoa.
* Hoạt động 2: - Học sinh biết cách khai báo tên biến, khai báo kiểu dữ liệu của biến. Cú pháp chung để khai báo biến.
	- Học sinh hiểu hơn lợi ích của việc sử dụng biến trong chương trình qua ví dụ sách giáo khoa.
. Kĩ năng: 
Hs thực hiện được:
- Học sinh thực hiện được việc khai báo biến theo yêu cầu của giáo viên đưa ra. 
Hs thực hiện thành thạo:
- Học sinh thực hiện thành thạo việc khai báo biến theo yêu cầu của từng bài toán.
. Thái độ:
Thói quen:
- Hình thành ở học sinh thói quen nghiên cứu, tìm tòi và tư duy trong môn tin củng như các môn học khác.
Tính cách:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
2. NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Biến là công cụ lập trình.
- Cách khai báo biến.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên: Phòng máy, phần mềm Pascal.
3.2. Học sinh: Học bài cũ và chuẩn bi trước bài mới.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện. (2’)
Giáo viên ổn định tổ chức và kiểm diện học sinh.
Kiểm tra miệng. (5’)
 Câu hỏi: Kiểu dữ liệu là gì?
 Trong ngôn ngữ lập trình Pascal có các kiểu dữ liệu cơ bản nào?
 Hs: Trả lời.
Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
 Hoạt động 1: Biến là công cụ lập trình. (12’)
Gv: Giảng giải
Hs: Chú ý lắng nghe
Gv: Lấy ví dụ minh họa và giải thích
Hs: Quan sát, chú ý lắng nghe
Gv: Dẫn dắt học sinh đến khái niệm biến nhớ trong máy tính
Gv: Yêu cầu học sinh đọc khái niệm trong sách giáo khoa (trang 29)
Gv: (?) Vai trò của biến nhớ là gì ?
Hs: Trả lời theo ý hiểu
Gv: Nhận xét và đưa ra kết luận
Hs: Chú ý lắng nghe và ghi chép bài
Gv: (?) Giá trị của biến có thể thay đổi được không?
Hs: Trả lời có
Gv: Nhận xét và kết luận
Hs: Ghi chép bài
Gv: Lấy ví dụ để chỉ rõ mỗi biến cần có tên
Gv: Giải thích từ việc tính toán với con số biết trước đến việc sử dụng hai biến nhớ nào đó để tính toán
Hs: Học sinh chú ý lắng nghe
Gv: Lấy ví dụ áp dụng trong trường hợp giá trị cần tính toán là các biểu thức phức tạp àLý do sử dụng biến
Hs: Quan sát trên máy chiếu.
1. Biến là công cụ lập trình.
 - Hoạt động của máy tính là xử lý dữ liệu, mọi dữ liệu được nhập vào đều lưu trong bộ nhớ máy tính
VD: Cộng hai số a, b
- Khái niệm biến nhớ : Biến nhớ là một công cụ lập trình quan trọng, nó cho biết chính xác dữ liệu cần xử lý được lưu ở vị trí nào trong bộ nhớ. Biến nhớ còn gọi tắt là biến
- Vai trò của biến nhớ: Biến dùng để lưu trữ dữ liệu. Dữ liệu do biến lưu trữ gọi là giá trị của biến
- Giá trị của biến có thể thay đổi
VD 1: (SGK- trang 29)
 X 
 Y
 20 (=X+Y)
à2 biến X, Y là tên của các vùng nhớ tương ứng
VD 2: (SGK- trang 20)
 X ß 100 + 50
 Y ß X/3
 Z ß X/5
Hoạt động 2: Cách khai báo biến. (18’)
Gv: Giới thiệu cách khai báo biến trong chương trình
Hs: Chú ý lắng nghe và ghi chép bài cẩn thận.
Gv: Lấy ví dụ minh họa cách khai báo biến.
Gv: Giải thích cú pháp của ví dụ trên
Gv: ( ?) các biến trong chương trình có kiểu dữ liệu gì?
Hs:Quan sát, vận dụng kiến thức đã học về kiểu dữ liệu chuẩn trả lời.
Gv: Nhận xét và đưa ra kết luận 
Hs: Chú ý lắng nghe
2. Khai báo biến.
- Tất cả các biến trong chương trình đều phải được khai báo trong phần khai báo của chương trình, gồm :
 + Khai báo tên biến
 + Khai báo kiểu dữ liệu của biến
- VD 3: (SGK- trang 30- hình 26)
- Giải thích :
 + var: từ khóa của NNLT dùng để khai báo biến
 + m, n là các biến nguyên
 + S, dientich là các biến có kiểu thực
 + thong_bao là kiểu xâu.
à Cú pháp: 
 Var : ;
Tổng kết. (5’)
- Biến là gì? Vai trò của biến trong chương trình?
- Nêu cú pháp khai báo biến? Cho ví dụ cụ thể?
Hướng dẫn học tập. (3’)
Đối với bài học ở tiết này:
- Về nhà học bài cũ, làm các bài tập liên quan đến khai báo biến để thành thạo việc khai báo biến.
- Học thuộc cú pháp khai báo biến.
Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
- Xem trước mục 3 và mục 4.
- Trả lời câu hỏi Sự khác nhau giữa biến và hằng?
5. PHỤ LỤC.
----------˜˜&™™----------