BÀI TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Củng cố, khắc sâu kiến thức về mẫu nguyên tử Bo, vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thường gặp trong thực tế
2. Kỹ năng
- Biết vận dụng công thức mức năng lượng giải bài tập đơn giản
3. Thái độ
- Nghiêm túc, yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1. Chuẩn bị của GV
- Kiến thức cần củng cố, bài tập giao cho HS chuẩn bị
2. Chuẩn bị của HS
- Thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV
Tiết ( PPCT): 57 Ngày soạn: / / 2016 Lớp dạy: 12A1. Tiết( TKB): .Ngày dạy:/../2016.Sỹ số: .Vắng: Lớp dạy: 12A2. Tiết( TKB): .Ngày dạy:/../2016. Sỹ số: . Vắng: Lớp dạy: 12A3. Tiết( TKB): .Ngày dạy:/../2016. Sỹ số: Vắng: Lớp dạy: 12A4. Tiết( TKB): .Ngày dạy:/../2016. Sỹ số: Vắng: BÀI TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Củng cố, khắc sâu kiến thức về mẫu nguyên tử Bo, vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thường gặp trong thực tế 2. Kỹ năng - Biết vận dụng công thức mức năng lượng giải bài tập đơn giản 3. Thái độ Nghiêm túc, yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1. Chuẩn bị của GV - Kiến thức cần củng cố, bài tập giao cho HS chuẩn bị 2. Chuẩn bị của HS Thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới: Hoạt động GV- HS Nội dung GV yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức liên quan. Đặc biệt hai tiên đề của Bo Hs: Cá nhân nhắc lại kiến thức cũ Gv: Hiệu giữa hai mức năng lượng được tính như thế nào? Hs: Cá nhân trả lời Gv ?/ Viết công thức tính năng lượng kích hoạt của chất quang dẫn? Hs: Cá nhân trả lời Gv ?/ Tự lực thay các giá trị vào tính toán Hs: Cá nhân hoàn thành Gv ?/ Viết công thức định luật ôm cho toàn mạch? Hs: Cá nhân trả lời Gv ? Vận dụng cho bài tập trên trong hai trường hợp? Hs: Thảo luận nhóm Gv yêu cầu học sinh làm một số bài tập trắc nghiệm Gv: Yêu cầu hs lựa chọn và giải thích lựa chọn Hs giải thích lựa chọn Gv: Yêu cầu hs lựa chọn và giải thích lựa chọn Hs giải thích lựa chọn Gv ?/ Năng lượng iôn hoá nguyên tử hiđrô là gì? Hs: Thảo luận nhóm Gv ?/ Năng lượng này được tính như thế nào? Hs: Cá nhân hoàn thành Gv ?/ Từ công thức trên thay giá trị tính bước sóng? Hs: Cá nhân hoàn thành I/ Công thức vận dụng 1/ Tiên đề 1 ( SGK ) 2/ Tiên đề 2 - e hấp thụ phôtôn có năng lượng Ecao – Ethấp = hf chuyển lên mức năng lượng cao hơn - e phát xạ phôtôn có năng lượng Ecao – Ethấp = hf chuyển từ mức năng lượng cao về mức năng lượng thấp hơn II/ Vận dụng Bài tập 7 ( 169 SGK ) Ecao- Ethấp= hf = ) Bài 31.12 ( 51 SBT ) Năng lượng kích hoạt của chất quang dẫn Bài 31.13 ( SBT ) Gọi Ro là điện trở của quang điện trở trong tối. ta có: Gọi R là điện trở quang điện trở lúc được chiếu sáng Bài 33.1 ( 54 SBT ) Chọn : D Bài 33.2 ( 54 SBT ) Chọn : D Bài 33.3 ( 54 SBT ) Chọn : D Bài 33.4 ( 54 SBT ) Chọn : D Bài 33.5 ( 54 SBT ) Chọn : C Bài 33.6 ( 55 SBT ) Chọn : C Bài 33.7 ( 55 SBT Chọn : C Bài 33.9 ( SBT ) Năng lượng iôn hoá nguyên tử hiđrô là năng lượng cần thiết để đưa e từ quỹ đạo K lên quỹ đạo ngoài cùng. Nó đúng bằng năng lượng của phôtôn do nguyên tử hiđrô phát ra khi e chuyển từ quỹ đạo ngoài cùng vào quỹ đạo K 4. Củng cố - Hệ thống lại phương pháp giải bài toán về hiện tượng quang điện trong và mẫu nguyên tử Bo 5. Hướng dẫn tự học - Xem lại bài đã chữa, vận dụng làm một số bài tương tự - Đọc trước nội dung bài mới
Tài liệu đính kèm: