Giáo án Số học 6 - Phép trừ phân số

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
	 Bài : Phép trừ phân số
I.Mục tiêu
1.Kiến thức
Bước đầu giúp học sinh nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
2.Kỹ năng
Giúp học sinh biết cách thực hiện phép trừ hai phân số.
3.Thái độ
Giáo dục học sinh tính cẩn thận, sự tự tin.
II.Đồ dùng dạy-học
1.Giáo viên
-Bảng phụ ghi sẵn ví dụ SGK.
-Chuẩn bị hai băng giấy 1dm6dm.
-Bảng phụ ghi câu kết luận.
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1, BT2.
2.Học sinh
-Hai băng giấy hình chữ nhật có kích thước 4cm12cm, kéo.
-SGK, vở BT
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu
1.Ổn định lớp (1 phút)
- Hát bài: “Thật là hay”.
2.Kiểm tra bài cũ (5 phút)
-GV hỏi: Tiết trước chúng ta học bài gì?
-HS trả lời.
-GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập:
+ HS1: =?
+ HS2:
-GV mời HS nhận xét.
-GV nhận xét.
3.Bài mới(30 phút)
a.Giới thiệu bài mới (1 phút)
Cô có phép tính nếu cô thay phép tính cộng thànhphép tính trừ chúng ta sẽ thực hiện như thế nào?Thì hôm nay cô và các em cùng đi tìm hiểu bài: “Phép trừ phân số”.
-GV ghi đề trên bảng.
-HS nhắc lại đề bài.
b.Các hoạt động dạy học (29 phút)
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
5’
19’
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hành trên băng giấy.
- GV treo bảng phụ ghi nội dung ví dụ.
-GV gọi HS đọc ví dụ.
-GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau.Lấy một băng, cắt lấy 5 phần.
-GV hỏi: Vừa rồi cô cắt lấy 5 phần.Vậy em nào cho cô biết cô đang có bao nhiêu phần của băng giấy? 
-GV cho HS cắt lấy từ băng giấy. Đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên.
-GV hỏi: Em nào cho cô biết băng giấy cắt đi thì còn bao nhiêu phần của băng giấy?
Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
-GV ghi lên bảng phép tính: 
-GV gợi ý từ cách làm với băng giấy: Muốn biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy chúng ta làm phép tính gì?
-GV hỏi: Theo kết quả hoạt động với băng giấy thì: 
-GV hỏi: Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào?
-GV hỏi: Dựa vào cách thực hiện phép trừ trên, em nào cóthể nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số?
-Mời HS nhận xét.
-GV nhận xét, chốt lại.
-GV dán câu kết luận trên bảng.
-GV mời 3-4 HS đọc câu kết luận.
Luyện tập-thực hành
Bài 1
-GV gọi HS đọc đề BT1.
-GV hỏi: BT1 yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV gọi HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số có cùng mẫu số.
-GV cho cả lớp làm vào phiếu học tập và gọi 2 HS lên bảnglàm.
-GV thu 5 phiếu học tập.
Mời HS nhận xét.
GV nhận xét.
Bài 2
-Gọi HS đọc yêu cầu BT2
-GV ghi phép trừ rồi hỏi HS:Có thể đưa hai phân số trên về hai phân số có cùng mẫu số được không? Bằng cách nào?
-Mời HS nhận xét.
-GV nhận xét, chốt lại: Để hai phân số trên có cùng mẫu số, ta thực hiện bằng cách rút gọn trước khi trừ:
-GV cho HS làm vào vở BT và HS lên bảng làm.
-Mời HS nhận xét.
-GV nhận xét.
Bài 3
-Dán nội dung BT3.
-Gọi HS đọc đề BT3.
-GV hỏi : Trong các lần thi đấu thể thao, thường có loại huy chương gì để trao giải cho vận động viên?
-GV hỏi: Bài toán cho biết gì?
-GV hỏi: Em nào cho cô biết tổng số huy chương của đoàn Đồng tháp là bao nhiêu?
-Bài toán hỏi gì?
-Gọi HS lên tóm tắt.
 -Mời HS nhận xét.
-GV nhận xét, chốt lại.
-GV cho HS làm theo nhóm.
-Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày.
-Mời HS nhận xét.
-GV nhận xét.
-HS quan sát.	
-HS đọc ví dụ.
-HS thực hiện.
-HS trả lời:Có băng giấy.
-HS thực hiện.
-HS trả lời: Ta còn lại băng giấy.
-HS quan sát.
-HS trả lời: Chúng ta làm phép tính trừ:.
-HS trả lời: , ta lấy 5-3=2, lấy 2 là tử số, 6 là mẫu số, được phân số .
-HS: Thử bằng phép cộng: .
-Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số.
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát.
-HS đọc câu kết luận
-HS đọc đề BT1.
-HS trả lời: Tính. 
-HS nhắc lại.
-HS làm.
-HS nộp phiếu học tập.
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.
-HS đọc
-HS quan sát và trả lời:Được, bằng cách ta rút gọn phân số nào chưa tối giảng.
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.
-HS làm:
+HS1:
+HS2: 
+HS3: 
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát.
-HS đọc đề bài.
-HS: Huy chương vàng, bạc, đồng.
- HS: Số huy chương vàng của đội đoàn học sinh tỉnh Đồng Tháp bằng tổng số huy chương đoàn đã giành được.
-HS: Là 
 -HS: Số huy chương bạc và huy chương đồng của đoàn Đồng Tháp bằng bao nhiêu phần tổng số huy chương mà đoàn đã giành được. 
 -HS tóm tắt:
+Huy chương vàng: tổng số huy chương.
+ Huy chương bạc và huy chương đồng băng bao nhiêu?
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.
-HS làm theo nhóm.
-Đại diện trình bày.
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.
4.Củng cố, dặn dò (4 phút)
-GV hỏi: Vừa rồi chúng ta học bài gì?
-HS trả lời.
-Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số.
-HS: Nhắc lại.
-GV nhận xét tiết học.