Giáo án Tập làm văn 5 - Tiết 37, 38 - Luyện tập tả người

Tập làm văn
TIẾT 37 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI 
(Dựng đoạn mở bài )
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:	
- Củng cố kiến thức về đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp và gián tiếp .
2. Kĩ năng: 	
- Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp.
3. Thái độ: 
- Giáo dục HS lòng yêu quý mọi người xung quanh, say mê sáng tạo.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1 . KN giao tiếp – tự nhận thức : 
- Biết mở bài cho bài văn tả người theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp .
2 . KN xác định giá trị :
- Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người .
3 . KN đặt mục tiêu : 
- Yêu quý mọi người xung quanh , say mê sáng tạo .
III. CHUẨN BỊ: 
GV : Bảng phụ viết sẵn 2 đoạn mở bài của bài tập 1.
HS : SGK , VBT 
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP 
1. Khởi động: (1 ‘)
2. Bài cũ: (5 ‘) Kiểm tra định kì Cuối HKI 
-GV nhận xét bài kiểm tra của HS .
3. Bài mới: ( 23 ‘)
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập về đoạn mở bài.
Mục tiêu : HS ôn lại 2 kiểu mở bài .
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
GV hướng dẫn HSnhận xét, chỉ ra sự khác nhau của 2 cách mở bài trong SGK.
- GV nhận xét – chốt ý 
v	Hoạt động 2: Hdẫn HS luyện tập.
Mục tiêu : HS thực hành viết đoạn mở bài 
Bài 2:
GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài, làm theo các bước sau.
Bước 1: Chọn 2 đề văn viết đoạn mở bài, chú ý chọn đề bài có đối tượng mà em yêu thích, có tình cảm, hiểu biết về người đó.
Bước 2: Suy nghĩ và nhớ lại hình ảnh người định tả để hình thành cho các ý, cho đoạn mở bài theo các câu hỏi cụ thể.
Người em định tả là ai? Tên gì?
Em có quan hệ với người ấy như thế nào? Em gặp gỡ quen biết hoặc nhận thấy người ấy trong dịp nào? Ơû dâu?
Em kính trọng, ngưỡng mộ người ấy như thế nào?
Bước 3: HS viết 2 đoạn mở bài cho 2 đề đã chọn theo 1 trong 2 cách, giới thiệu hoàn cảnh xuất hiện của người ấy.
GV nhận xét, đánh giá những đoạn văn mở bài hay nhất.
4. Củng cố: (5 ‘)
Yêu cầu 2 HS nhắc lại cách mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp trong bài văn tả người.
- GV cho HS đọc đoạn mở bài hay nhất .
 5. Tổng kết - dặn dò: (1 ‘)
Chuẩn bị: Luyện tập dựng đoạn kết bài trong bài văn tả người .
Nhận xét tiết học. 
 Hát .
- HS lắng nghe .
Hoạt động lớp
2 HS đọc toàn yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm.
HS suy nghĩ rồi phát biểu ý kiến.
Đoạn a: Mở bài trực tiếp, giới thiệu trực tiếp người định tả (giới thiệu trực tiếp người bà trong gia đình).
Đoạn b: Mở bài gián tiếp, giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu người được tả (bác nông dân cày ruộng).
- Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp
1 HS đọc yêu cầu câu 2.
- HS lắng nghe .
HS viết đoạn mở bài.
3 HS tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài.
Lớp nhận xét .
2 HS nêu lại .
- 2 HS đọc – Lớp nhận xét .
KNS
Trực quan
 Động não
KNS
Trực quan
Giảng giải
Rút kinh nghiệm : 
Thứ sáu, 06 tháng 01 năm 2017
Tập làm văn
TIẾT 38 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Dựng đoạn kết bài )
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:	 Củng cố kiến thức về đoạn kết bài theo 2 kiểu mở rộng và không mở rộng .
2. Kĩ năng: Viết được đoạn kết bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu mở rộng và không mở rộng.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quý người xung quanh .
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: 
1 . KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết kết bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu mở rộng và không mở rộng .
2 . KN xác định giá trị : Viết được đoạn kết bài cho bài văn tả người .
3 . KN đặt mục tiêu : Yêu quý mọi người xung quanh , say mê sáng tạo .
III. CHUẨN BỊ: 
GV: Bảng phụ viết sẵn 2 cách kết bài: kết bài tự nhiên và kết bài mở rộng.
HS: SGK , VBT 
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP 
1. Khởi động: (1 ‘)
2. Bài cũ: (5‘) Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài) 
GV chấm vở của 3, 4 HS làm bài vở 2 đoạn mở bài tả người mà em yêu thích, có tình cảm. GV nhận xét.
3.Bài mới: (23 ‘)
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập về đoạn kết bài .
Mục tiêu : HS củng cố 2 kiểu kết bài .
Bài 1:	
Yêu cầu HS đọc đề bài.
GV hướng dẫn HS nhận xét, chỉ ra sự khác nhau của 2 cách kết bài trong SGK.
Trong 2 đoạn kết bài thì kết bài nào là kết bài tự nhiên?
Kết bài nào là kết bài mở rộng.
Hai cách kết bài có gì khác nhau ? 
GV nhận xét – chốt ý .
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập.
Mục tiêu : HS viết đoạn kết bài theo 2 kiểu đã học .
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc lại 4 đề bài tập làm văn ở bài tập 2 tiết “luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài)”.
GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu đề bài.
Mỗi em hãy chọn cho mình đề bài tả người trong các đề bài đã cho?
Yêu cầu các em sau chọn đề tài, rồi viết kết bài, rồi viết kết bài theo kiểu mở rộng và kết bài theo kiểu không mở rộng.
GV nhận xét, sửa chữa.
GV nhắc lại yêu cầu đề bài gợi ý cho HS .
Các em hãy tự nghĩ ra một đề bài văn tả người (không trùng với đề bài em chọn ở bài 2 ) 
GV nhận xét, đánh giá cao những đoạn kết bài hay.
4. Củng cố: (5 ‘)
- GV cho 2 HS trình bày đoạn kết bài hay nhất.
GV nhận xét, rút kinh nghiệm.
5. Tổng kết - dặn dò: (1 ‘)
Chuẩn bị: Kiểm tra viết .
Nhận xét tiết học. 
 Hát .
- 2 HS đọc đoạn mở bài .
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp
2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
Đoạn a: kết bài theo kiểu không mở rộng , ngắn gọn, tiếp nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với người được tả.
Đoạn b: kết bài theo kiểu mở rộng, sau khi tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, rồi bình luận về vai trò của người nông dân đối với xã hội.
Đoạn a tự nhiên hơn .
- Đoạn b là kết bài mở rộng .
- Đoạn b khác với đoạn a ở chỗ ngồi việc bộc lộ tình cảm của người viết , còn suy luận , liên hệ về vai trò của người nông dân .
- Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp – nhóm 
1 HS đọc yêu cầu bài tập.
4 học sinh lần lượt tiếp nối nhau đọc các đề bài.
1. Tả người thân trong gia đình.
2. Tả một bạn cùng lớp.
3. Tả một nghệ sĩ nào em thích.
HS tiếp nối nhau đọc đề bài mình chọn tả.
Cả lớp đọc thầm lại suy nghĩ làm việc cá nhân.
3 HS nối tiếp nhau đọc kết quả làm bài.
Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Tả chú công an giao thông đang làm việc ở ngã tư đường phố.
Tả bác thợ sơn đang làm việc.
Tả một người gánh hàng rong thường đến bán ở khu phố em.
Cả lớp nhận xét, bình chọn người viết kết bài hay nhất.
2 HS trình bày .
Lớp nhận xét 
KNS
Trực quan
Động não
Trình bày
KNS
HCM
 Trực quan
Hỏi đáp
Rút kinh nghiệm :