Giáo án Tin học 9 - Tiết 29 Bài 8 - Bài trình chiếu

Ngày soạn: 09/12/2017
Ngày dạy: 11/12/2017
Tuần: 17
Tiết: 29
BÀI 8: BÀI TRÌNH CHIẾU
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được bài trình chiếu gồm các trang chiếu và một số thành phần có thể có của một trang chiếu.
- Biết được các mẫu nội dung trên trang chiếu và phân biệt được các mẫu, cũng như tác dụng của nó.
2. Kĩ năng: Nhận biết được các thành phần trên giao diện của phần mềm trình chiếu PowerPoint.
3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập tự giác, có ý chí vượt qua những khó khăn, tích cực.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
1. Ổn định lớp: (1’)
9A1:
9A2:
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1: Em hãy nêu hai chức năng cơ bản của phần mềm trình chiếu? 
Câu 2: Nêu một vài ứng dụng của phần mềm trình chiếu?	
3. Bài mới:
	* Hoạt động khởi động: Bài trình chiếu là gì chúng ta tìm hiểu nội dung bài hôm nay.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (17’) Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu.
+ GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK.
+ GV: Minh họa các trang chiếu được đánh số từ 1, 2, 3, 4. Yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi.
+ GV: Bài trình chiếu được tạo ra nhờ cái gì?
+ GV: Phần mềm trình chiếu tạo ra bài trình chiếu gồm những gì?
+ GV: Cho HS quan sát các trang chiếu và cho nhận xét về các trang chiếu được thể hiện.
+ GV: Lấy ví dụng các hình ảnh trình chiếu bằng ảnh trên giấy yêu cầu HS nhận xét có thể chèn thêm hình ảnh vào hay không.
+ GV: Thao tác chèn thêm trang chiếu vào bài trình chiếu cho HS quan sát và rút ra nhận xét.
+ GV: Yêu cầu HS so sánh với việc thể hiện bài trình chiếu trên giấy.
+ GV: Em có thể thêm trang chiếu vào bất kì vị trí nào trước hoặc sau một trang chiếu hiện có không?
+ GV: Lúc đó thứ tự của các trang chiếu sẽ bị thay đổi như thế nào?
+ GV: Công việc nào là quan trọng nhất khi tạo bài trình chiếu?
+ GV: Vậy nội dung trên các trang chiếu có thể là gì?
+ GV: Những nội dung trên ta gọi ngắn gọn là gì?
+ GV: Nhận xét và sửa các câu trả lời của HS đưa ra.
+ HS: Đọc tìm hiểu thông tin trong SGK.
+ HS: Tập trung quan sát, suy nghĩ chuẩn bị nội dung trả lời.
+ HS: Bài trình chiếu được tạo ra nhờ phần mềm trình chiếu. 
+ HS: Tập hợp các trang chiếu được lưu trong máy tính dưới dạng một tệp tin.
+ HS: Các trang chiếu được đánh số thứ tự 1, 2, 3, từ trang đầu tiên đến trang cuối cùng.
+ HS: Không thể thực hiện chèn thêm hình ảnh vào trong nội dung bài.
+ HS: Tập trung chú ý quan sát, tìm hiểu nội dung bài và rút ra ưu điểm của bài trình chiếu.
+ HS: Thực hiện trên giấy khó có thể thêm, bớt, xóa dễ dàng.
+ HS: Chúng ta có thể thêm trang chiếu mới vào bất kì vị trí nào, trước hoặc sau một trang chiếu hiện có.
+ HS: Khi đó các trang chiếu được tự động đánh lại số thứ tự từ trang đầu tiên.
+ HS: Tạo nội dung cho các trang chiếu.
+ HS: Văn bản, hình ảnh, biểu đồ minh họa, âm thanh, .
+ HS: Đó là các đối tượng.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe và hiểu bài.
1. Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu. 
- Bài trình chiếu là tập hợp các trang chiếu và được lưu trên máy tính dưới dạng một tệp.
- Nội dung trên các trang chiếu có thể là văn bản, hình ảnh, âm thanh, đoạn phim,
Hoạt động 2: (17’) Bố trí nội dung trên trang chiếu.
+ GV: Cho HS quan sát một cuốn sách và yêu cầu các em nhận xét về cấu trúc của cuốn sách.
+ GV: Như vậy nội dung trên trang chiếu bố trí tương tự cuốn sách.
+ GV: Theo em trang đầu tiên thường là trang gì?
+ GV: Tiêu đề thường cho ta biết điều gì?
+ GV: Những trang còn lại được gọi là trang gì?
+ GV: Cho học sinh quan sát hình các trang chiếu.
+ GV: Yêu cầu HS chỉ ra đâu là trang tiêu đề và đâu là trang nội dung trên hình.
+ GV: Để trình bày nội dung các trang chiếu phần mềm có hỗ trợ các mẫu có sẵn hay không.
+ GV: Giới thiệu cho các em về phần Layout.
+ GV: Đưa ra các ví dụ so sánh để các em nhìn thấy được cách bố trí.
+ GV: Nhận xét chốt nội dung.
+ HS: Cấu trúc của cuốn sách được bố trí nội dung một cách hợp lí, hấp dẫn và dễ ghi nhớ.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe tìm hiểu nội dung kiến thức.
+ HS: Thường là trang tiêu đề.
+ HS: Cho biết chủ đề của bài trình chiếu đó.
+ HS: Thường là trang nội dung.
+ HS: Tập trung chú ý quan sát hình ảnh.
+ HS: Lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
+ HS: Phần mềm thường có sẵn các mẫu bố trí nội dung.
+ HS: Lắng nghe, quan sát tìm hiểu về mẫu bố trí.
+ HS: Quan sát các ví dụ của GV đưa ra nhận biết.
+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.
2. Bố trí nội dung trên trang chiếu.
- Trang đầu tiên của bài trình chiếu thường là trang tiêu đề.
- Mỗi trang chi tiết có thể bố trí nội dung khác nhau tuy nhiên thường có một ô văn bản làm tiêu đề trang.
- Các phần mềm thường có sẵn các mẫu bố trí trang chiếu (Layout).
4. Củng cố: (4’)
- Củng cố các nội dung trong bài học, làm nổi bật cách bố trí nội dung trên trang chiếu.
5. Dặn dò: (1’)
 	- Học bài, xem phần tiếp theo của bài.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................