Giáo án Tin học khối 9 - Bài thực hành 10 thực hành tổng hợp

GIÁO ÁN
Tuần: 27
Ngày soạn: 10/03/2017
Tiết: 51
Ngày dạy: 13/03/2017
BÀI THỰC HÀNH 10
THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I. MỤC TIÊU
Kiến thức
Ôn lại những kiến thức đã học trong các bài học trước.
Kỹ năng
Ôn lại những kỹ năng đã làm được trong các bài thực hành trước.
Tạo được bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.
Thái độ
Nhận thức được vai trò của phần mềm trình chiếu như là một công cụ hiệu quả để hỗ trợ trình bày, thuyết minh.
Chủ động tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi.
II. CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của giáo viên
Máy vi tính, bài thực hành mẫu.
Chuẩn bị của học sinh
Ôn lại những kiến thức và kỹ năng đã học trong các bài học trước.
Đọc trước nội dung bài thực hành tổng hợp trong sách giáo khoa.
Lập dàn ý dựa trên nội dung đó.
Tìm kiếm một số hình ảnh về máy vi tính.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định tình hình lớp (1 phút)
Ổn định trật tự lớp.
Kiểm tra sĩ số và tác phong học sinh.
Kiểm tra bài cũ (3 phút) 
Giảng bài mới
Giới thiệu bài (1 phút)
Cho đến thời điểm này, các em có thể tự tạo cho mình một bài trình chiếu hoàn chỉnh có đầy đủ các nội dung kiến thức mà các em đã được học. Để giúp các em củng cố lại những thao tác, rèn luyện kỹ năng làm việc với phần mềm trình chiếu, chúng ta sẽ hoàn thành bài thực hành tổng hợp. Tiết hôm nay chúng ta sẽ lập dàn ý cho bài trình chiếu..
Tiến trình bài dạy
Thời gian
Hoạt động 
của giáo viên
Hoạt động 
của học sinh
Nội dung
17 phút
Mục tiêu: HS làm quen đọc dàn ý hoàn chỉnh
Tạo một bài trình chiếu hoàn chỉnh
1. Đọc kỹ bài viết về lịch sử phát triển máy tính và chuẩn bị dàn ý làm nội dung để tạo bài trình chiếu về chủ đề này.
- Các em đọc nội dung bài viết trong sách giáo khoa trang 117.
- Các em tự lập cho mình một dàn ý làm nội dung để tạo bài trình chiếu về lịch sử máy tính.
- Nghe và ghi chép.
- Đọc nội dung sách giáo khoa.
- Suy nghĩ và lập dàn ý.
10 phút
Mục tiêu: HS nắm cách lập dàn ý
2. Lập dàn ý
- Em hãy viết dàn ý của mình lên bảng cho cả lớp tham khảo.
- Theo các em, trong các dàn ý trên đây, bạn nào viết đầy đủ nhất.
- Lên bảng trình bày.
- Theo dõi.
- Tự nhận xét và lựa chọn.
10 phút
Hoạt động 3
Củng cố kiến thức
- Nhắc lại cách lập dàn ý cho 1 bài trình chiếu.
- Cách tạo nội dung hợp lí cho 1 trang chiếu.
- Các em có thể tham khảo dàn ý sau:
* Slide 1: Lịch sử máy tính.
* Slide 2: Máy tính điện tử đầu tiên
- Có tên là ENIAC.
- Khởi công năm 1943, hoàn thành năm 1946.
* Slide 3: ENIAC
- Rất lớn và rất nặng.
- Có bộ nhớ và hoạt động theo chương trình.
- Được chế tạo dựa trên nguyên lý Phôn Nôi-man.
* Slide 4: Một vài máy tính lớn khác
* Slide 5: Máy tính cá nhân đầu tiên
- Có tên là Micral.
- Do ông Trương Trọng Thi (người Việt sống ở Pháp) và đồng nghiệp phát minh (năm 1973)
* Slide 6: Máy tính cá nhân IBM
- IBM PC/XT (1983)
- Phần lớn máy tính cá nhân hiện nay được sản xuất dựa trên máy tính IBM.
* Slide 7: Một số dạng máy tính ngày nay
- Máy tính lớn.
- Siêu máy tính.
- Máy tính xách tay
- Máy tính bỏ túi
- Máy trợ giúp cá nhân (PDA)
- Học sinh theo dõi.
- Ghi chép để tham khảo
Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo (3 phút)
Các em về nhà xem lại dàn ý đã lập ra, bổ sung điều chỉnh cho phù hợp.
Tìm một số hình ảnh theo những nội dung đã lập trong dàn ý.
Nghiên cứu cách bố trí sao cho bài trình chiếu đạt hiệu quả cao nhất.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GIÁO ÁN
Tuần: 27
Ngày soạn: 10/03/2017
Tiết: 52
Ngày dạy: 13/03/2017
BÀI THỰC HÀNH 10
THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I. MỤC TIÊU
Kiến thức
Ôn lại những kiến thức đã học trong các bài học trước.
Kỹ năng
Ôn lại những kỹ năng đã làm được trong các bài thực hành trước.
Tạo được bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.
Thái độ
Nhận thức được vai trò của phần mềm trình chiếu như là một công cụ hiệu quả để hỗ trợ trình bày, thuyết minh.
Chủ động tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi.
II. CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của giáo viên
Máy vi tính, bài thực hành mẫu.
Chuẩn bị của học sinh
Xem lại dàn ý đã lập ra, bổ sung điều chỉnh cho phù hợp.
Tìm một số hình ảnh theo những nội dung đã lập trong dàn ý.
Nghiên cứu cách bố trí sao cho bài trình chiếu đạt hiệu quả cao nhất.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định tình hình lớp (1 phút)
Ổn định trật tự lớp.
Kiểm tra sĩ số và tác phong học sinh.
Kiểm tra bài cũ
Giảng bài mới
Giới thiệu bài (1 phút)
Tiết thực hành trước, chúng ta đã lập được dàn ý về lịch sử máy tính. Tiết thực hành hôm nay, chúng ta sẽ tạo ra bài trình chiếu theo những nội dung đó.
Tiến trình bài dạy
Thời gian
Hoạt động 
của giáo viên
Hoạt động 
của học sinh
Nội dung
10 phút
Mục tiêu: HS tự tạo bài trình chiếu theo dàn ý
HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU
2. Tạo bài trình chiếu về lịch sử phát triển máy tính dựa trên dàn ý đã chuẩn bị trong mục 1.
- Khởi động PowerPoint.
- Áp dụng một mẫu bài trình chiếu có màu nền thích hợp.
- Áp dụng mẫu bố trí thích hợp cho từng trang chiếu.
- Chèn hình ảnh tương ứng vào từng trang chiếu.
- Lưu kết quả.
- Các em tiến hành khởi động PowerPoint và nhập nội dung.
- Thực hiện thao tác.
- Kết quả.
- Theo dõi thao tác.
- Quan sát kết quả.
25 phút
Hoạt động 2
HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN
1. Tổ chức
- Phân nhóm.
- Phát bài thực hành mẫu.
2. Tiến trình thực hiện
- Tạo bài trình chiếu.
- Chèn hình ảnh về máy tính.
- Áp dụng các hiệu ứng động.
- Lưu kết quả.
- Cho học sinh ngồi vào vị trí máy vi tính của mình và phát bài thực hành.
- Các em thực hiện theo những nội dung thầy đã hướng dẫn.
- Quan sát, hướng dẫn thường xuyên.
- Các em lưu bài của mình vào ổ đĩa D:\Lớp\Tên_mình.
- Các em lưu bài thường xuyên để tránh mất bài do sự cố.
- Ngồi vào vị trí của mình và nhận bài thực hành.
- Nghe và thực hiện theo tiến trình.
3 phút
Hoạt động 3
HƯỚNG DẪN KẾT THÚC
1. Tổng kết
2. Nhận xét, đánh giá
3. Vệ sinh an toàn
- Tắt máy an toàn.
- Vệ sinh chỗ ngồi.
- Đã hết giờ thực hành, các em lưu bài cẩn thận, tắt máy, vệ sinh chỗ ngồi.
- Nhắc lại những nội dung đã làm được.
- Nhận xét bài thực hành.
- Lưu bài cẩn thận, tắt máy, vệ sinh chỗ ngồi.
- Nghe, rút kinh nghiệm cho những tiết thực hành sau.
2 phút
Hoạt động 4
Củng cố kiến thức
- Các em cần rèn luyện thêm những thao tác cơ bản làm việc với máy tính để thành thạo.
- Cần quan tâm đến những thao tác làm việc kỹ xảo để khỏi mất thời gian.
- Học sinh nghe để thực hiện trong những tiết tiếp theo.
Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo (3 phút)
Xem lại thao tác tạo hiệu ứng động cho các đối tượng trên trang chiếu.
Xem lại thao tác chuyển trang chiếu.
IV. RÚT KINH NGHIỆM: