Giáo án Toán 4 - Nhân với số có hai chữ số

Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017
TOÁN : NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu : 
- Hiểu cách thực hiện nhân với số có hai chữ số.
- Biết thực hiện nhân với số có hai chữ số và áp dụng phép nhân với số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan. (bài 1a, b, c và bài 3)
- GDHS tính cẩn thận và yêu thích học toán.
* HS hiểu và biết thực hiện nhân với số có hai chữ số theo khả năng.
II/ Đồ dùng dạy học
- GV : Bài giảng điện tử, bảng phụ
- HS: bảng con, phấn, vở nháp, vở toán,...
III/ Các hoạt động dạy – học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
HSC
4’
1’
12’
15’
3'
1. Bài cũ
- GV gọi HS nêu tính chất khi nhân một số với một tổng.
- 1 HS lên bảng tính 15 x (3 + 2), lớp làm bảng con
- Nhận xét bài làm, tuyên dương
2. Bài mới
a. Giơí thiệu: Nêu mục tiêu – ghi đề
b. HD bài mới
Hoạt động 1: HD cách thực hiện nhân số với hai chữ số 
*Tính: 36 x 23
- Gọi HS đọc phép tính 36 x 23
- Tổ chức HS thảo luận nhóm 3 (3 phút) để đưa ra cách tính 36 x 23 
- Cho HS đại diện nhóm trình bày 
- Nhận xét, đánh giá
GV: Có thể mỗi nhóm thực hiện mỗi cách khác nhau như: áp dụng tính chất “Một số nhân một tổng” hay thực hiện theo cách đặt rồi tính.
- GV đồng ý cả hai cách tính đều đúng.
H: Theo các em cách tính nào dễ tìm ra kết quả nhanh gọn hơn? 
- GV chọn cách đặt rồi tính để hướng dẫn cụ thể kết hợp ghi bảng lớp. 
*GV hướng dẫn cách đặt tính và tính
(GV vừa tính vừa ghi bảng như SGK)
- Yêu cầu HS nêu lại
H : Nêu các bước thực hiện phép tính
- GV chốt
B1: Đặt tính
B2: Thực hiện tính gồm
+ Tính tích riêng thứ nhất
+ Tính tích riêng thứ hai (viết lùi sang trái 1 cột)
+ Cộng 2 tích riêng lại để có kết quả
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1(a,b,c) : Đặt tính rồi tính
- Cho HS đọc thầm đề rồi nêu yêu cầu của bài 
a) 86 x 53 b) 33 x 44 c) 157 x 24 
- Gọi HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào bảng con 
- GV nhận xét bài ở bảng lớp, sau bảng con
- Cho HS nêu lại cách tính của phép nhân
- Nhận xét, đánh giá
Kết quả : a) 4558 b) 1452 c) 3768
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài 
- HDHS phân tích đề bài 
H: Bài toán cho biết gì?
H: Bài toán yêu cầu tìm gì ?
- 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở
- GV theo dõi và chấm bài một số HS.
- Gọi HS nhận xét bài làm ở bảng phụ.
- GV nhận xét, tuyên dương
Đ/S: 1200 trang
3. Củng cố, dặn dò
Trò chơi: Ai nhanh ai đúng?
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi
- Tổ chức HS cho tham gia trò chơi
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương
Nhắc lại bài học
- Nhận xét giờ học.
* Bài sau: Luyện tập 
- HS trả lời
- 1HS lên bảng, lớp làm bảng con
- HS đọc tên bài học
- HS đọc yêu cầu
- Thành lập nhóm 3
và thảo luận làm bài
- HS trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS theo dõi
- HS phát biểu
- HS nghe
- HS theo dõi 
- 2-3 HS nêu lại cách tính
 - HS đọc đề, nêu yêu cầu
- HS làm bảng con
- Nhận xét
- HS đọc đề
- HS trả lời
- HS làm bài
- HS nghe hướng dẫn
- Tham gia trò chơi
- Lắng nghe
- HS nghe
- HS làm bài theo khả năng
- HS nghe
- HS nhắc lại
- HS theo dõi
- HS nghe
- HS nhắc lại
- HS làm theo giúp đỡ GV
- HS nhắc lại cách tính câu b
-HS làm bài vào vở có giúp đỡ
- HS tham gia trò chơi
Giáo án Trường tiểu học Tôn Đức Thắng Chuyên đề giáo dục trẻ khuyết tật