Giáo án Toán học - Vẽ góc cho biết số đo

Bài 5 Tiết 18
Tuần 24
VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO
1. MỤC TIÊU:
 1.1. Kiến thức: 
HS biết: Trên cùng nửa mp bờ chứa tia Ox, nếu < thì tia Oy nằm giữa 2 tia Ox, Oz.
HS hiểu: Mỗi góc chỉ có một số đo nhất định.
* Kĩ năng: 
Dùng thước đo góc vẽ góc cho trước số đo.
Vẽ hai góc trên cùng một mặt phẳng.
Vận dụng nhận xét để tính số đo góc.
* Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong vẽ, đo, tính toán.
II/ TRỌNG TÂM: Dùng thước đo góc vẽ góc có số đo cho trước.
III/CHUẨN BỊ:
GV: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ ghi BT củng cố.
HS: Thước đo góc, xem trước bài ở nhà (xem kỹ cách vẽ góc và nhận xét)
IV/ TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện:
 6ª1: 6ª5:
2/ Kiểm tra miệng:
Câu 1: (8đ) Góc là gì? Nêu cách đo góc. Đo góc xOy ở hình bên và ghi kết quả.
x
y
O
Câu 2: (2đ) Nêu các khái niệm góc vuông, góc nhọn, góc tù.
* Đáp án:
Câu 1: Góc là hình gồm hai tia chung gốc.
Cách đo góc: - Đặt thước sao cho:
+ Tâm của thước trùng với đỉnh O của góc
+ Một cạnh của góc trùng với vạch số 0 của thước.
- Cạnh kia của góc đi qua vạch bao nhiêu của thước thì số đo của góc là bấy nhiêu độ.
Câu 2: 
- Góc vuông là góc có số đo bằng 900
- Góc nhọn là góc nhỏ hơn góc vuông
- Góc tù là góc lớn hơn góc vuông nhưng nhỏ hơn góc nhọn.
3/ Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
* Hoạt động 1: Vào bài
GV: Chúng ta đã được học cách đo một góc cho trước. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu cách vẽ một góc theo số đo cho trước.
* Hoạt động 2: Vẽ góc trên nửa mp
GV vẽ tia Ox
GV: Làm thế nào để vẽ được = 450 ?
(Đặt thước thế nào? Vẽ tia Oy đi qua vạch số mấy?)
Gọi HS lên bảng vẽ, HS khác kiểm tra.
GV: Nếu đề bài không cho sẳn tia Ox thì ta vẽ thế nào?
HS: Vẽ tia Ox trước.
Yêu cầu HS nêu cách vẽ.
Chú ý cho HS có thể vẽ tia Oy đi qua vạch số 0 của thước trước rồi vẽ tia Ox sau.
GV: Ở nửa mp phía trên bờ chứa tia Ox ta có thể vẽ mấy tia Oy sao cho = 450 ?
à Nhận xét
Gọi HS làm bài 25 (SGK/84)
Yêu cầu HS nêu cách vẽ trước khi lên bảng vẽ
Chú ý cho HS vẽ kí hiệu điểm của I, K, M
GV: Không chỉ vẽ góc mà ta có thể vẽ hai, ba, nhiều góc trên cùng nửa mặt phẳng à phần II
* Hoạt động 3: Vẽ hai góc trên nửa mp
GV vẽ tia Ox 
Lần lượt gọi 2 HS lên bảng vẽ = 400, = 600 trên cùng nửa mặt phẳng.
GV: So sánh số đo và 
GV: Nhận xét vị trí của tia Oy với 2 tia Ox và Oz
GV: Vậy trên cùng nửa mp bờ chứa tia Ox, nếu < thì tia nào nằm giữa 2 tia nào?
GV: Vậy ta có thêm 1 dấu hiệu để nhận biết tia nằm giữa.
Gọi HS đọc đề
HS khác vẽ hình
GV: Ta có tia nào nằm giữa? Vì sao?
GV: Từ đó ta có đẳng thức nào?
Yêu cầu học sinh thực hiện theo kỹ thuật dạy học “Khăn trải bàn” trong 4 phút.
- Bước 1: làm việc cá nhân 2 phút.
- Bước 2: thảo luận bàn 2 phút.
Đại diện bàn treo bảng nhóm.
Các bàn khác nhận xét.
GV nhận xét, hoàn chỉnh bài làm.
1. Vẽ góc trên nửa mặt phẳng:
a). Cách vẽ = 450:
- Vẽ tia Ox đi qua vạch số 0 của thước.
- Vẽ tia Oy đi qua vạch số 45 của thước.
- là góc cần vẽ
b) Nhận xét:
Trên nửa mp bờ chứa tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho = m (độ) 
Bài 25 (SGK/84)
II. Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng:
1. Ví dụ: Trên cùng nửa mặt bờ chứa tia Ox, vẽ = 400, = 600
2. Nhận xét:
Trên cùng nửa mp bờ chứa tia Ox, nếu < thì tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz
Bài 27 (SGK/85)
Trên cùng nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA, ta có < (550 < 1450)
nên 
550 + = 1450
 = 1450 - 550 = 900
4/ Câu hỏi và bài tập củng cố: 
* Trên cùng nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, nếu < thì ta suy ra được điều gì?
- Tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz
* Dùng bảng phụ ghi bài tập: 
Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA, vẽ =300 , =1300. Bạn nào vẽ đúng, bạn nào vẽ sai? Vì sao sai? 
 Đáp: An vẽ đúng. Bình vẽ sai vì vẽ không cùng nửa mặt phẳng 
5/ Hướng dẫn học sinh tự học:
Đ/v bài học ở tiết này:
Học thuộc cách vẽ, 2 nhận xét.
BTVN: 26, 28, 29 (SGK/84, 85)
HD bài 28: Bờ chứa tia Ax chia mặt phẳng thành mấy phần? Vậy vẽ được mấy tia Ay để = 500 ?
Đ/v bài học ở tiết tiếp theo:
Xem trước bài: Khi nào thì ?
Thực hiện ?1/SGK/80.
V/ RÚT KINH NGHIỆM:
- Nội dung:	
- Phương pháp:	
- Sử dụng ĐDDH: