Kế hoạch dạy học Toán 6. Vnen - Trường THCS Lê Quý Đôn năm 2015 - 2016

1;8;27
100=102; 1000=103; 10000=104; 1000000=106;
1000000000=109;
Hoạt động tìm tòi mở rộng
Bài E.1/tr42
Khối lượng trái đất khoảng:  5,972.1024 kg
Khối lượng mặt trăng khoảng: 7,347.1022 kg
Tiết 14
Ngµy so¹n: /09/2015
Ngµy d¹y: /09/2015
CHIA HAI LUỸ THÙA CÙNG CƠ SỐ
 I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở AB.1.c và AB.1.d
 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở C.1
 II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức
Bài AB.1.a/tr42
Bài AB.1.c/tr43
Bài AB.1.d/tr43
Bài AB.2.a/tr44
Viết kết quả phép tính sau dưới dạng tích một luỹ thừa.
35.33 = 38; 38 :33 = 35; 38 :35 = 33 
Điền số thích hợp vào ô trống
Đúng
Sai
512 :58 = 54 
x
79 :76 = 74 
x
313 :38 = 35 
x
35 :35 = 1 
x
a
b
a:b
57
52
53
79 
73
76
36
34
32
Viết các số dưới dạng tổng luỹ thừa của 10
135 = 1.102+ 3.101+ 5.100.
2468 =2.103+ 4.102+ 6.101+8.100.
Hoạt động luyện tập
Bài C.1/tr44
Bài C.2/tr45
Bài C.3/tr45
Bài C.4/tr45
Cột 1
Cột 2
37 :32
57
59 :57
24
212 :28
35
512 :55
52
Viết kết quả phép tính dưới dạng một luỹ thừa
a) 115; b) 172; c) 42; d) a4;
C1: a) 36:34 = 729:81 = 9. b) 57:55 =78125:3125 =25
C2: a) 36:34 =32= 9. b) 57:55 = 52 = 25
356 =3.102+5.101+6.100; 3243=3.103+2.102+4.101+3.100
 =a.103+b.102+b.101+c.100
Hoạt động vận dụng
Bài D.1/tr 45
Bài D.2/tr 45
Bài D.3/tr 45
300; b) 11; c) 196; d) 64.
 a) 63:33 =(6:3)3. b) 102:52 =(10:5)2
Khối lượng trái đất gấp mặt trăn khoảng
 5,972.1024 :7,347.1022 »81 (lần)
Hoạt động tìm tòi, mở rộng
E/tr 45
(a:b)m =am:bm ( a, b¹0, m,n là số tự nhiên)
Tiết 15
Ngµy so¹n: 17/09/2015
Ngµy d¹y: 25/09/2015
THỨ TỰ THỰC HIỆN PHÉP TÍNH
 I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở A.b/tr46, A.c/tr46
 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở B.2/tr 48; B.3/tr 48
 II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động
Bài A.b/tr46
60+20-5 =75; 49:7x5 = 35.
60+35:5 = 67; 86-10x4 = 46.
(30+5):5 =7; 3x(20-10) = 30.
Ưu tiên luỹ thừa, nhân chia, cộng trừ
Dấu ngoặc: Nhọn, vuông, tròn
Hoạt động hình thành kiến thức
B.2/tr 48
B.3/tr 48
Tính: a) 77; b) 124 c) 4
 3.(10-8):2+4 =7 
Hoạt động luyện tập
Bài C.1/tr48
Bài C.2/tr48
Bài C.3/tr48
Tính: 
5.42 – 18:32 = 78; c) 11700
162 d) 14 
Tính giá trị của biểu thức
a) 18; b) 3
Tìm x: a) x=24; 
b) x = 68; 
c) x= 17; 
d) x= 23.
Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng
DE.2/tr 49
a) 6+2.(4-3).2 = 10
b) (6+2).4-3.2 = 26
c) 6+(2.4-3).2 = 10
d) 6+(2.4-3.2 )= 10
Tiết 16
Ngµy so¹n: 20/09/2015
Ngµy d¹y: 28/09/2015
LUYỆN TẬP CHUNG
 I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở A.b/tr46, A.c/tr46
 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở B.2/tr 48; B.3/tr 48
 II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động luyện tập 
Bài C.1/trang 49
Bài C.2/trang 49
Bài C.3/trang 49
Bài C.4/trang 50
Bài C.5/trang 50
a) 27.75+25.27-150 = 27.(75+25)-150 =270-150=120
b) 3.52 – 16:22 =75-4 = 71
c) 20 – [30-(5-1)2] = 20-14=6.
d) 60:{[(12-3).2]+2} = 60:20 = 3.
Tìm số tự nhiên x biết
a) 70 -5(x-3) = 45 
 Û 5(x-3) = 25
 Û x- 3 = 5 Û x=8
b) x = 3.
Tính giá trị của biểu thức
48000-(2500.2+9000.3+9000.2:3) = 10 000.
An mua hai bút chì giá 2500 đ. Ba quyển vở giá 9000 đ, một quyển sách và một gói phong bì. Biết số tiền mua ba quyển sách bằng số tiền mua hai quyển vở. Tổng số tiền phải trả là 48000 đ. Tính tiền một gói phong bì.
12 = 1. 13 = 12 – 02. (0+1)2 = 02 + 12
22 = 1+3 23 = 32 – 12. (1+2)2 > 12 + 22
32 = 1+3+5 33 = 62 – 32. (2+3)2 > 22 + 32 
 43 = 102 – 62.
Chốt: 1+3+5+ ... + (2n-1) = n2
 a3= m2- n2 ( m-n = a và m+n = a2)
 (a+b)2³ a2+b2
Hoạt động vận dụng
D/trang 50
 số trăm là a(a+1). Hai chữ số cuối cùng là 25
 452 = 2025 số trăm là 20 = 4.(4+1)
và tìm tòi mở rộng
E.1/trang 51
E.2/trang 51
E.3/trang 51
Cộng đồng dân tộc Việt Nam có số dân tộc là 34-33 =54
Đáp án C (6)
a) (12-8):4=1 b) (4+8).5-4.5=40
c) 12.(4+2)-12=60 d) 10:(5+5).9.9 =81
Tiết 17; 18
 Ngµy so¹n: 20/09/2015
 Ngµy d¹y: 28/09/2015; 30/09/2015
TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG
 I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở A.b/tr46, A.c/tr46
 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở B.2/tr 48; B.3/tr 48
 II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức
AB.1.a/trang 51
AB.1.c/trang 52
AB.2.a/trang 52
AB.2.c /trang 53
AB.3.a /trang 53
AB.3.c /trang 54
Số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b khi tồn tai số tự nhiên q sao cho a =b.q
VD: 10 chia hết cho 5 vì tồn tại số 2 mà 10 = 5.2
6 chia hết cho 2 kí hiệu 6 2
7 2 
Nếu a m, bm thì (a +b) m
723; 153; 363 Þ 72-15 3; 36-153; 15+36+723
Tổng của một số chia hết cho m và một số không chia hết cho m thì không chia hết cho m ( m>0)
80+164; 80-164; 80+124; 80-124; 
32+40+244; 32+40-124
VD: 43; 53; 4+5 =9 3
Chốt: Tổng số dư của các số khi chia cho m mà chia hết cho m thì tổng các số chia hết cho m
Hoạt động luyện tập 
C.1/trang 54 
C.2/trang 54
C.3/trang 54
C.4/trang 54
C.5/trang 54
48+56 4; 80+17 4
54-366; 60-146
35+49+210 7; 42+50+140 7; 560+18+37
a) đúng; b) sai; c) sai
a) x2; b) x 2.
Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng
DE.1/trang 55
DE.2/trang 55
DE.3/trang 55
a4 vì a=12q+8 4; a6 vì a= 12q+8.
a) đúng; b) sai; c) đúng; d) đúng
a) (a+b) 3
b) (a+b) 2
c) (a+b) 3
Tiết 19; 20
 Ngµy so¹n: 27/09/2015
 Ngµy d¹y: 05/10/2015
DẤU HIỆU CIA HẾT CHO 2 CHO 5
 I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở A/tr56, B.2.a/tr57.
 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở B.1.c/tr 57.
 II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động 
A/trang 56
Trong các số: 35; 96; 744; 950; 660; 8401.
Số chia hết cho 2 là: 96; 744; 950; 660.
Số không chia hết cho 2 là: 35; 8401.
Số chia hết cho 5 là: 35; 950; 660.
Số không chia hết cho 5 là: 96; 744; 8401.
Hoạt động hình thành kiến thức
B.1.a/tr 56
B.1.c/tr 57
B.2.a/tr 57
B.2.c/tr 58
 2 khi x Î{0;2;4;6;8}; 2 khi x Î{1;3;5;7;9}
Trong các số sau số nào chia hết cho 2, số nào không chia nhết cho 2.
328; 1234 2; 1437; 895 2
 5 khi x Î{0;5}; 5 khi x Î{1;2;3;4;6;7;8;9}
 5 khi * Î{0;5}
Hoạt động luyện tập 
C.1/trang 58
C.2/trang 58
C.3/trang 58
C.4/trang 58
Trong các số: 234; 375; 28; 45; 2980; 58; 4273; 90; 17
Số chia hết cho 2 là: : 234; 28; 2980; 58; 90
Số chia hết cho 5 là: 375; 45; 298; 90.
Số chia hết cho 2 và chia hết cho 5 là: 2980; 90
a) 136+450 2; 136+450 5
b) 875 - 420 2; 875 - 420 5
c) 3.4.6 -35 2 ; 3.4.6 -355
1234 : 5 dư 4; 789:5 dư 4; 835: 5 dư 0; 23456:5 dư 1
176167:5 dư 2; 388:5 dư 3
a) 2 khi * Î{0;2;4;6;8}
b) 5 khi * Î{0;5}
c) 2 và 5 khi * = 0
Hoạt động vận dụng 
D.1/trang 59
D.2/trang 59
Số gà mỗi đàn là: 15; 28; 19; 26; 17
Tổng các số dư khi chia số gà cho 5 là: 0+3+4+1+2=105
Bác Nam có thể nhốt hết số gà vào lồng, mỗi lồng 5 con.
Số lồng cần dùng là: 3+5+3+5+3+2 = 21
Hoạt động tìm tòi mở rộng
E.1/trang 59
E.1/trang 59
a) 650; 560; 506.
b) 650; 605; 560.
n Î { 140; 150; 160; 170; 180}
Tiết 21;22
 Ngµy so¹n: 27/09/2015
 Ngµy d¹y: 07/10/2015; 12/10/2015
DẤU HIỆU CIA HẾT CHO 3 CHO 9
 I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở A/tr59, B.2.a/tr60, B.3a/tr61
 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở B.3.c/tr 62.
 II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động 
Bài A.a/tr 59
Bài A.b/tr 59
a=21249; b= 51249.
Hoạt động hình thành kiến thức
B.1/tr 60
B.2/tr 60
B.2.c/tr 61
B.3.a/tr 61
B.3.c/tr 62
Mọi số đều có thể viết dưới dạng tổng của số chia hết cho 9 và tổng các chữ số của nó.
a) 378 = (3+7+8)+ (số chia hết cho 9) 9 Þ KL1 ... KL2
621 có: 6+2+1 =9 9 Þ 6219
Tương tự: 1205 ; 13279; 63549; 23519
2013 3 Þ KL1 ... KL2
 Þ (1+5+7+*) 3 Þ * Î{2;5;8}
Hoạt động luyện tập 
C.1/tr 62
C.2/tr 63
C.3/tr 63
a) A={1347; 4515; 6534; 93258}
b) B= { 6534;93258}
c) C= { 1347; 4515}
d) B Ì A
a) 1251+5316 3, 1251+5316 9
b)5436 -1324 3; 5436 -1324 9
c) 1.2.3.4.5.6+27 3; 1.2.3.4.5.6+27 9
a) * Î {2;5;8} b) * Î {0;9} c) * =5; d) 9810 
Hoạt động vận dụng và 
 tìm tòi mở rộng
DE.1/tr 63
DE.2/tr 63
DE.3/tr 63
81 9; 127 chia cho 9 dư 1; 134 chia cho 9 dư 8
Þ tổng số vịt chia hết cho 9 ( chia hết cho 3) 
Số chia hết cho 2 và cho 5 tận cùng là 0. Số đó chia hết cho 9 nên tổng các chữ số chia hết cho 9. Số đó là 90.
Dùng 3 trong bốn chữ 4;5;3;0 ghép lại 
Số chia hết cho 9 là 450; 405; 504; 540.
Chia hết cho 3 mà không chia hết cho 9 là
453; 435; 543;534; 345;354.
Tiết 23
 Ngµy so¹n: 27/09/2015
 Ngµy d¹y: 12/10/2015
ƯỚC VÀ BỘI
 I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở AB.2.a/trang 64
 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở AB.1.c/trang 64; AB.2.c/trang 65
 II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức
AB.1.a/ tr64
AB.1.d/ tr64
AB.1.e/ tr64
AB.2.c/ tr65
45= 15.3 = 5.9
54=18.3 =27.2=9.6
72 là bội của 6; 12 là ước của 72.
72 là ước (bội ) của 72, 0 là bội của 72 
Hao bội của 49 là: 49; 98
Hai ước của 108 là: 2; 3.
Ư(12) = {1;2;3;4;6;12} B(5)={0;5;10;15; ...}
Hoạt động luyện tập 
C.1/trang 65 C.2/trang 66
C.3/trang 66
a) đúng; b) sai; c) sai 2.2.2.3.5
a) Bội nhỏ hơn 40 của 7 là {0;7;14;21;28;35}
b) Ư(120)={1;2;3;4;5;6;8;10;12;15;20;30;40;60;120}
a) x Î{20;30;40;50} 
b) x Î{10;20} 
Hoạt động vận dụng 
D/trang 66
-Vì 18 : 6 = 6 nên bạn nào đi 6 lần mỗi lần 3 ô là nhanh nhất.
- Nếu nhiều nhất 1 lần đi là 4 thì:
 Vì 18: 4 thương là 4 dư 2 nên đi 5 lần, 4 lần mỗi lần 4 ô, 1 lần đi 2 ô ( 3 lần đi 4 ô, 2 lần đi 3 ô)
Hoạt động
 tìm tòi mở rộng
E/trang 66
a)
Cách chia
Số nhóm
Số người/ nhóm
Thứ nhất
4
9
Thứ hai
6
6
Thứ ba
9
4
Thứ tư
12
3
b)
Chia số nhóm là: 1;2;3;18 (36 nhóm loại vì 1 người không là nhóm)
Tiết 24
 Ngµy so¹n: 06/10/2015
 Ngµy d¹y: 14/10/2015
SỐ NGUYÊN TỐ. HỢP SỐ. BẢNG SỐ NGUYÊN TỐ
 I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở A.1/tr67, B.2.a/trang 68.
 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở B.1.b/tr 68.
 II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động 
A.1.b/trang 67
A.2./trang 67
4=1.4 = 2.2; 9=1.9 = 3.3; 12=1.12=2.6=3.4
a) 
Số a
Các ước của a
6
1;2;3;6
7
1;7
10
1;2;5;10
13
1;13
b) Số 6 và 10 có nhiều hơn 2 ước
c) Sô 7 và 13 chỉ có hai ước
Hoạt động hình thành kiến thức
B.1.b/trang 68
B.2.b/trang 68
Số nguyên tố nhỏ hơn 10 là: 2;3;5;7
Các số nguyên tố nhỏ hơn 50 là:
2;3;5;7;11;13;17;19;23;29;31;41;43;47
Hoạt động luyện tập 
C.1/trang 69
C.2/trang 69
C.3/trang 69
C.4/trang 69
Các số trên đều là hợp số: 312; 213; 435; 417; 3737;4141
43 ÎP; 93ÏP; 15ÎN; P Ì N
Số nguyên tố trong các số trên là:131; 313; 647
 là hơp số khi ... Î{0;2;4;5;6;8}
 là hơp số khi ... Î{0;2;3;4;5;6;8;9}
Hoạt động vận dụng và 
 tìm tòi mở rộng
DE/trang 70
a) 6 =2+2+2;
 7 = 2+2+3
 8= 2+3+5
b) 30 = 7+23 = (11+19) = (13+17)
 32= 3+29 = 13+19
Tiết 25;26
 Ngµy so¹n: 11/10/2015
 Ngµy d¹y: 19/10/2015
PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪ SỐ NGUYÊN TỐ
 I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở A.1/tr71, B.2.a/trang 68.
 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở B.1.b/tr 72; B.2.b/tr 72.
 II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động 
A.1/trang 71
12=22.3 ( 2 và 3 đều là các số nguyên tố)
20= 22.5; 36 = 22.32.
Hoạt động hình thành kiến thức
B.2.b/trang 72
16=22; 60=22.3.5; 
56 =23.7; 84 = 22.3.7
Hoạt động luyện tập 
C.1/trang 73
C.2/trang 73
C.3/trang 73
C.4/trang 73
a) 30= 2.3.5; 70 =2.5.7; 42 =2.3.7
b) 16 = 24; 48 = 24.3; 36 = 22.32; 81 = 34.
c) 10 = 2.5; 100 = 22.52; 1000 = 23.53; 10000 = 24.54;
An làm không đúng
24=23.3; 84 = 22.3.7; 40=23.5 (đúng)
4 số nguyên tố nằm giữa 200 và 230 là 211; 223; 227; 229
221 = 13.17
Hoạt động vận dụng 
D.1/trang 73
Phân tích một số lớn hơn 1 ra thừa số nguyên tố có hai cách.
C1: Phân tích mỗi số thành tích các số lớn hơn 1. Nếu các thừa số là hợp số thì phân tích tiếp.
C2: Chia theo cột dọc.
Hoạt động
 tìm tòi mở rộng
E/trang 74
Cách xác định số ước của một số
a = xm.yn. . . zt có số ước là: (m+1).(n+1). ... .(t+1)
Tiết 27;28
 Ngµy so¹n: 13/10/2015
 Ngµy d¹y: 21/10/2015; 26/10/2015
ƯỚC CHUNG VÀ BỘI CHUNG
 I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở A/tr74.
 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở B.2/tr 75.
 II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động 
A/trang 74
1) Các bạn nữ trong tổ là phần tử chung của hai tập hợp.
2) Ư(18)={1;2;3;6;9;18}; Ư(45)={1;3;5;9;15;45}
 Phần tử chung của hai tập hợp là: 1;3;9
3) B(2) ={0;2;4;6;8;10;12;14;16 ...}
 B(3) ={0;3;6;9;12;15;18; ...}
 Ba phần tử chung của hai tập hợp là: 0;6;12
Hoạt động hình thành kiến thức
B.3/trang 76
B.4/trang 76
5 là ước chung của 20 và 35.
0 là bội chung của 47 và 13
36 là ước chung của 72 và 108 đồng thời là bội chung của 9 và 12.
Ư(36) ={1;2;3;4;6;9;12;18;36}
Ư(45) = {1;3;5;9;15;45} ƯC(36;45)={1;3;9}
B(8)={0;8;16;24;32;40;48;56;64;72;80; ...}
B(7)={0;7;14;21;28;35;42;49;56;63;70; ...}
BC(8;7)={0;56; 112; ...}
Hoạt động luyện tập 
C.1/trang 76
C.2/trang 76
C.3/trang 76
C.4/trang 76
C.5/trang 76
C.6/trang 77
a) Sai; b) sai; c) đúng.
Hai ước của 33 là: 3;11; Hai ước của 54 là: 2; 6
Hai bội của 33 là: 33; 66; Hai bội của 54 là 54; 108.
a) Giao của hai tập hợp là số học sinh học giỏi cả hai môn văn và toán.
b) Giao của hai tập hợp là các số chia hết cho 10.
A={0;6;12;18;24;30;36}
B={0;9;18;27;36}; C={0;18;36}
Số học sinh nam và nữ ở mỗi tổ bằng nhau 
(HS nam và nữ được chia đều cho các tổ)
Vì ƯC(18;24) = {1;2;3;6} nên có thể chia lớp thành 1;2;3;6 tổ.
Vì ƯC(120; 276)={1;2;3;4;6;12}
Số hàng rau có thể là 1;2;3;4;6;12; Þ số cây tương ứng mỗi loại.
Hoạt động vận dụng 
D/trang 77
HS: tự đọc tham khảo.
Hoạt động
 tìm tòi mở rộng
E/trang 77
Số kiến là bội chung của 3;5;7 và nhỏ hơn 200
BC(3;5;7) = {0;105;210; ...} Þ số kiến là 105
Tiết 29;30
 Ngµy so¹n: 18/10/2015
 Ngµy d¹y: 26/10/2015; 28/10/2015
 ƯỚC CHUNG LỚN NHẤT
I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở phần B.1c,d/79, B.2c/80, B.3b,c/80
 - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở phần A.1,2,3/78 .
II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động
A/trang 78
Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12}; 
Ư(30) = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30}
ƯC(12, 30) = {1; 2; 3; 6} Þ số lớn nhất là 6
Nhận xét: Các ước chung của 12 và 30 đều là ước của 6.
Hoạt động hình thành kiến thức
B.1/ trang 79
B.2c/ trang 80
B.3c/ trang 80
c) ƯC(24, 18) = {1; 2; 3; 6}; ƯCLN(24, 18) = 6
d) ƯCLN(26, 52) = 26
ƯCLN(26, 27, 1) = 1; ƯCLN(24, 46) = 2
ƯCLN(24, 60) = 22.3 = 12 ƯCLN(35, 7) = 7 
ƯCLN(24, 23) = 1 ƯCLN(35, 7, 1) = 1
ƯCLN(27, 45) = 32 = 9 
Ư(9) = {1; 3; 9}
ƯC(27, 45) = {1; 3; 9}
-B.1a/78, B.2b/ 79, B.3a/80
-ƯCLN của 2 hay nhiều số là 1 số.
-Tìm ƯC của 2 hay nhiều số nên thông qua ƯCLN của chúng.
Hoạt động luyện tập
 C.1/ trang81
C.2/ trang 81
a)ƯCLN(8, 1) = 1
b) ƯCLN(8, 1, 12) = 1
c) ƯCLN(24, 72) = 23.3 = 24
d) ƯCLN(24, 84, 180) = 22.3 = 12
Cách 1: ƯCLN(24, 36) = 22.3 = 12
Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12} 
ƯC(24, 36) = {1; 2; 3; 4; 6; 12}
Cách 2: Ư(24) = {1; 2; 3; 4; 6; 8; 12}; 
Ư(36) = {1; 2; 3; 4; 6; 9; 12; 18; 36}; 
ƯC(24, 36) = {1; 2; 3; 4; 6; 12}; 
Hoạt động vận dụng, tìm tòi, 
mở rộng
 D/ trang 81
1)Hai số nguyên tố cùng nhau mà cả 2 đều là hợp số là : 8 và 9 . ƯCLN(8, 9) = 1
2) ƯCLN(12, 30) = 2.3 = 6
Ư(6) = {1; 2; 3; 6}
ƯC(12, 30) = {1; 2; 3; 6}
Tiết 31
 Ngµy so¹n: 24/10/2015 Ngµy d¹y: 02/11/2015
LUYỆN TẬP VỀ ƯCLN
I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:	
- Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở phần C.2/82
- Chiếu nội dung E/ 83
II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động luyện tập
C.2/82
C.3/82
C.4/82
C.5/82
C.6/82
a
b
ƯCLN(a,b)
ƯC(a, b)
18
30
6
1;2;3;6
30
29
1
1
29
57
1
1
80
126
1
1;2
ƯCLN(18, 30, 77) = 1 
ƯCLN(16, 80, 176) = 24 = 16 
 10 < x <20 , 112 M x, 140 M x
Þ x ∊ ƯC(112, 140) = {1; 2; 4; 7; 14; 28}
Do đó: x = 14 
ƯCLN(16, 24) = 23 = 8 ; ƯC(16, 24) = {1; 2; 4; 8}
ƯCLN(180, 234)=18Þ ƯC(180, 234) = {1; 2; 3; 6; 9; 18}
ƯCLN(60, 90, 135) =15ÞƯC(60, 90, 135) = {1; 3; 5; 15}
Độ dài lớn nhất của cạnh hình vuông cắt được là ƯCLN(75, 105) = 3.5 = 15
Hoạt động vận dụng
D.1 /83
D.2 /83
a)28 M a, 36 M a, a > 2
b) 28 M a, 36 M a Þ a ∊ ƯC(28, 36) = { 1; 2; 4}
mà a > 2 nên a = 4
c)Mai mua số hộp bút chì màu là: 28:4 = 7 (hộp)
Lan mua số hộp bút chì màu là: 36:4 = 9 (hộp)
Số đĩa nhiều nhất có thể chia là ƯCLN(80, 36, 104) = 4
Khi đó, mỗi đĩa có số quả là:
 80 : 4 = 20 (quả cam)
 36 : 4 = 9 (quả quýt)
104 : 4 = 26 (quả mận)
Nx: Mận ở thời điểm trung thu_rằm tháng 8 mà có là mận trái mùa, ko nên ăn vì quả trái mùa thường nhiều thuốc trừ sâu và chất bảo quản.
Hoạt động tìm tòi, 
mở rộng
E/83+84
ƯCLN(35, 105) = 5.7 = 35
 105 35 
 0 3 ÞƯCLN(35, 105) = 35
Tiết 32;33
 Ngµy so¹n: 24/10/2015
 Ngµy d¹y: 02/11/2015; 04/11/2015
BỘI CHUNG NHỎ NHẤT
I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Phiếu bài tập cặp theo mẫu ở phần B.1c,d/85, B.2c/86, B.3b,c/87
 II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động
A/84
a)4 bội chung của 4 và 6 là: 0; 12; 24; 36 (số bé dễ nhẩm)
Số nhỏ nhất khác 0 trong 4 bội chung này là 12.
b)Số nhỏ nhất khác 0 cùng chia hết cho 4 và 6 là 12.
Hoạt động hình thành kiến thức
B.1/85
B.2/86
B.3c/87
c) BC(4, 18) = {0; 36; 72; .}; BCNN(4, 18) = 36
d) BCNN(26, 52) = 52
BCNN (26, 2, 1) = 26; BCNN (24, 36) = 72
d)BCNN (24, 15) = 23.3.5 = 120
BCNN (12, 27, 35) = 22.33.5.7 = 3780 
(số to quá_thay bằng số nhỏ) 
BCNN(12, 8, 7) = 23.3.7 = 168 
e) BCNN(24, 12) = 24 (thấy 24 M 12)
 BCNN (35, 7, 1) = 35 ( thấy 35 M 7 và 35 M 1)
g)A = {x∊N/ xM8, xM18, xM30, x < 1000}= {0; 360; 720}
BCNN (15, 18) = 2.32 .5 = 90 
BC (15, 18) = B(90) = {0; 90; 180; 270; 360; 450; .}
Hoạt động luyện tập
 C.1/88
C.2/81
C.3/81
C.4/81
a)BCNN(8, 1) = 8
b) BCNN (8, 1, 12) = BCNN (8, 12)= 23.3 = 24
c) BCNN (36, 72) = 72 vì 72 M 36
d) BCNN (24, 5) = 24.5 = 120 vì 24 và 5 là 2 số nguyên tố cùng nhau.
a)56 = 23.7 140 = 22.5.7
b)ƯCLN(56, 140) = 22.7 = 28
c) BCNN(56, 140) = 23.5.7 =280
a) BCNN(17, 27) = 17.27 = 459
b) BCNN(45, 48) = 24.32.5 = 720
c) BCNN(60, 150) = 22.3.52 = 300
a)BCNN(30, 150) = 150 
b)BCNN(40, 28, 140) =280 
c)BCNN(100, 120, 200) = 600
Tiết 34
 Ngµy so¹n: 02/11/2015
 Ngµy d¹y: 09/11/2015
LUYỆN TẬP VỀ BỘI CHUNG NHỎ NHẤT
I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu ở phần C.1/trang 88
 II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động luyện tập
C.2/trang 88
C.3/trang 89
C.4/trang 89
C.5/trang 89
C.6/trang 89
a
b
BCNN(a,b)
12
30
60
27
35
945
9
42
126
81
72
684
a) BCNN(10;12;15)=60
b)BCNN(16;80;150)=240
x M 15; xM180 ÞxÎBC(15;180) 
BCNN(15;180)= 180 Þ x=180.k ( kÎN*)
BCNN(30;45)=90 Þ bội chung nhỏ hơn 500 cuarb30 và 45 là: 0; 90; 180; 270; 360; 450.
a
6
150
28
b
4
20
15
UCLN(a,b)
2
10
1
BCNN(a,b)
12
300
420
UCLN(a,b).BCNN(a,b)
24
3000
420
a.b
24
3000
420
Hoạt động vận dụng
D/trang 89
a) HS sinh năm 2004 là Can: Giáp, chi: Thân ( Giáp Thân)
Năm 1944; năm 2064 cũng là năm Giáp Thân.
b) Năm 2016 là năm Bính Thân, năm Bính Thân tiếp thep là năm 2076.
Năm Bính Thân đầu tiên của thiên niên kỷ thứ ba là năm. 3036.
Hoạt động tìm tòi mở rộng
E.1/trang 90
E.1/trang 90
E.1/trang 90
Gọi x là số HS ( xÎN*) Þ x+1 chia hêt cho 2;3;4;5;6
 x+1 Î BC(2;3;4;5;6).
C1: BCNN(2;3;4;5;6) = 60 Þ x =60.k-1 ( kÎN*)
Vì x M7 Þ 60k -1 =56k+(4k-1) M7 Þ4k-1 M7 
Þ8k-2 M7 (vì UCLN(7;2)=1) Þ7k+(k-2) M7 
Þk-2 =7t ( tÎN*) Þ k =7t+2 Þ x =420k+119 Þ x=119
C2: 
x+1
60
120
180
240
300
x
59
119(Nhận)
179
239
299
Đoàn quân có: 4224 người
Tiết 35;36
 Ngµy so¹n: 02/11/2015
 Ngµy d¹y: 09/11/2015; 11/11/2015
ÔN TẬP CHƯƠNG I
I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Chiếu 6 bảng trang 91;92;93
 II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động luyện tập
C.1/ 93
C.2/ 93
C.3/ 93
C.4/ 93
C.5/ 93
C.6/ 94
C.7/ 94
a) 162; b) 121; c) 157; d) 16400
a) x=16; b) x=11
(x-3):8=12 Þx =99.
(3.x-8):4=7 Þ 3.x-8=28 Þ 3x=36 Þ x=12.
Thực hiện phép tính rồi phân tích kết quả ra thừa số nguyên tố
a) (1000+1):11 = 91 =7.13
b) 142+52+22 = 225 = 32.52.
c) 29.31+144:122 = 900 = 22.33.52
d) 333:3 + 225:152 = 112 = 24.7
Điền kí hiệu Î,Ï vào chỗ trống
a) 747ÏP; 235ÏP; 97ÏP.
b) a =835.123+318; aÏ P
c) b= 2.5.6-2.29; b Î P.
Viết các tập hợp sau bằng cách liệt kê các phần tử.
A= {12}
B={180}
Gọi số sách là x ( xÎN*) 
xM10, xM12, xM15 Þ xMBCNN(10,12,15) =60.
100<x<150 Þ x =120
Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng
DE.1/trang 94
DE.2/trang 94
a không thể bằng 0 Þ a =1.
b là số dư khi chia 105 cho 12 Þ b =9.
c là số nguyên tố lẻ nhỏ nhất Þ c =3.
d là trung bình cộng của b và c Þ d =6
Vậy máy bay ra đời năm 1936
HS: Tự đọc tham khảo “có thể em chư biết”
Tiết 37;38
 Ngµy so¹n: 08/11/2015
 Ngµy d¹y: 16/11/2015
KIỂM TRA 45 PHÚT
 ĐỀ BÀI
Câu 1: (2 điểm) Tính:
 a) 143.25+25.35 +75.39+75.139 b) 125.25.93.32
 c) 169:13.2 – {86-[41+(31-23)]} d) 211.(34)3 - 3.611
Câu 2 (3 điểm): Cho các tập hợp sau:
	A={3;7;11; 15; . . . ;35}; B= {3;6;9;12;15; . . . 60}; C = {xÎN êx5, 9<x<19}
 a) Tính số phần tử của tập hợp A và tập hợp B.
 b) Viết tập hợp A và tập hợp B bằng cách chỉ ra tính chât đặc trưng của các phần tử
 c) Viết tất cả các tập hợp con của tập hợp C
Câu 3 ( 4 điểm): Tìm x biết :
 a) 2x-3=77; b) 123-{44-[66-(x-2)]}=88; c) (x-1)3 = 29; d) 2x+1 = 43	
Câu 4 ( 1 điểm): Tìm chữ