Kiểm tra chương I (môn Đại số 7)

 Ngaøy soạn: 03/11/2015
 Ngaøy daïy: 12,13/11/2015.taïi lôùp 7A1,3 
KIỂM TRA CHƯƠNG I (ĐS)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Kiểm tra và đánh giá việc nắm kiến thức của học sinh
-Nhận biết được số hữu tỉ,vận dụng quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, quy tắc các phép toán trong để tính toán.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỉ năng thực hành các phép toán trong , tính nhanh, tính hợp lí (nếu có thể), tìm , so sánh hai số hữu tỉ. 
-Vận dụng tính chất của tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau, khái niệm về số vô tỉ, số thực, căn bậc hai vào giải toán.
3. Thái độ
- Rèn luyện tư duy logic, tư duy vấn đề toán học một cách có hệ thống.
- Rèn luyên tính cẩn thận, chính xác, tỉ mỉ, lập luận chặt chẽ, trình bày khoa học.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Đề kiểm tra.
2. Học sinh: dụng cụ học tập, giấy nháp, máy tính, kiến thức chương 1.
III. Tiến trình tiết dạy
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Ma trận
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng thực tiễn
Tổng
Tập hợp Q các số hữu tỉ
Thực hiện thành thạo các phép tính về số hữu tỉ.
Vận dụng được các quy tắc nhân, chia 2 lũy thừa cùng cơ số, lũy thừa của 1 lũy thừa, lũy thừa của 1 tích, lũy thừa của 1 thương.
 Số câu
Số điểm Tỉ lệ
2
3
5
1,5 15%
2,5 25%
4,0=40%
Tỉ lệ thức
Biết tìm 1 số hạng chưa biết trong tỉ lệ thức.
Biết vận dụng các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải bài toán thực tế
 Số câu
Số điểm Tỉ lệ
1
1
2
1,0 10%
1,5 15%
2,5=25%
Số thập phân hữu hạn. Số thập phân vô hạn tuần hoàn. Làm tròn số
Nhận biết được số thập phân hữu hạn và vô hạn tuần hoàn
Nắm được quy tắc làm tròn số.
 Số câu
Số điểm Tỉ lệ
1
2
3
0,5 5%
2,0 20%
2,5=25%
Tập hợp số thực R
Biết khái niệm căn bậc hai của một số không âm. Sử dụng đúng kí hiệu của căn bậc hai 
 Số câu
Số điểm Tỉ lệ
2
2
1,0 10%
1,0=10%
Tổng 
5
3
3
1
12
3, 0 30%
3,0 30%
2,5 25%
1,5 15%
10,0 100%
3. Đề bài:
Câu 1: Tính (4,0 đ)
a) 	b) 
c) 	 d) 
e) 
Câu 2: Tìm x, biết ( 1,0 đ)
Câu 3: Số học sinh hai lớp 7A và 7B tỉ lệ với các số 9;8 và tổng số học sinh của hai lớp là 85 học sinh. Tính số học sinh mỗi lớp. (1,5 đ)
Câu 4: (2,5đ) 
Làm tròn các số sau đến chữ số thập phân thứ hai : 5,732; 71,137
Làm tròn các số sau đến hàng nghìn: 7936; 18293
Trong các số , số nào viết được dưới dạng số thập phân hữu hạn, số nào viết được dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn? Giải thích.
Câu 5: Tính (1,0 đ)
a) 	b) 
4. Đáp án
Tóm tắt lời giải
Thang điểm đạt được
Câu 1: 
0,5 đ
0,5 đ
1,0 đ
1,0 đ
1,0 đ
Câu 2: 
Ta có: 
 . 9 = -3.3
 => 
0,5 đ
0,5 đ
Câu 3: 
Gọi số học sinh của lớp 7A, 7B lần lượt là (học sinh)
Theo đề bài ta có: và x + y =85
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:
Vậy: số học sinh của lớp 7A là 45 (học sinh)
 số học sinh của lớp 7B là 40 (học sinh)
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ
Câu 4:
 ;
+ có mẫu là 10 = 2.5 không có ước nguyên tố khác 2 và 5 nên viết dưới dạng số thập phân hữu hạn.
+ có mẫu 7 có ước nguyên tố là 7 khác 2 và 5 nên viết dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn.
0,5đ
0,5đ
0,5 đ
0,5 đ
0,25đ
0,25đ
Câu 5: 
 a) 
 b) 
0,5đ
0,5đ
5. Dặn dò
- Chuẩn bị bài mới: “đại lượng tỉ lệ thuận”
+ Thế nào là một đại lượng tỉ lệ thuận ?Cho ví dụ.
+ Nếu hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau thì tỉ số hai giá trị tương ứng của chúng có thay đổi hay không?Tỉ số hai giá trị bất kì của đại lượng này có bằng tỉ số hai giá trị tương ứng của đại lượng kia hay không?
 Duyệt của TT	 GVBM
 Hồ Thị Cúc	 Nguyễn Bin