Mẫu: Tờ khai người bảo trợ

chuyên ngành (2) (Nếu có)
 Phiếu đánh giá rủi ro (3) (Yêu cầu cho tất cả các dự án sử dụng sinh vật đơn bào; vi sinh vật; phân bón; nhiên liệu; phân hủy cấu trúc thực vật)
 Hóa chất, hoạt động và thiết bị nguy hiểm (Không yêu cầu sự phê duyệt trước)
	 Phiếu đánh giá rủi ro (3)
 Phiếu xác của nhà khoa học chuyên ngành (2) (Yêu cầu đối với các dự án sử dụng chất bị kiểm soát theo luật về ma túy, nếu có)
	 , Ngày. tháng. năm..
	 Người bảo trợ
	Điện thoại/Email
..
ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU
(Kèm theo Tờ khai dành cho học sinh (1A))
----------
	A. Lí do chọn đề tài
	Mô tả ngắn gọn tóm tắt cơ sở khoa học của vấn đề nghiên cứu và giải thích tại sao vấn đề đó quan trọng trong khoa học. Nếu có thể, giải thích về bất kì tác động xã hội nào của vấn đề nghiên cứu.
	B. Câu hỏi nghiên cứu; Vấn đề nghiên cứu; Giả thuyết khoa học.
	C. Thiết kế và phương pháp nghiên cứu
	- Mô tả chi tiết tiến trình và thiết kế thí nghiệm (thực nghiệm), bao gồm phương pháp thu thập số liệu, xác định giải pháp và thiết kế mô hình Chỉ mô tả cho dự án của mình nghiên cứu, không bao gồm công việc được thực hiện bởi người hướng dẫn hay của những người khác.
	- Xác định những rủi ro tiềm năng và những cảnh báo an toàn cần thiết.
	D. Tiến hành nghiên cứu
 	- Trình bày tiến trình nghiên cứu, bao gồm việc thu thập, phân tích và giải thích dữ liệu; xây dựng và kiểm tra mô hình thiết kế.
	- Kết luận khoa học về câu hỏi nghiên cứu, vấn đề nghiên cứu, giả thuyết khoa học.
	E. Tài liệu tham khảo
	- Liệt kê tối thiểu 5 tài liệu tham khảo chính (Ví dụ các bài báo khoa học, sách, trang web) mà bạn đã nghiên cứu. Nếu Đề cương nghiên cứu của bạn có sử dụng động vật có xương sống, một trong số các tham khảo này phải là tài liệu về bảo vệ động vật.
	-Trình bày tài liệu tham khảo theo dạng: Tên tác giả. Tên tài liệu. Nơi xuất bản, năm xuất bản.
-------------------------
	Ghi chú: Hướng dẫn cụ thể cho các nội dung có liên quan trong dự án nghiên cứu
	1. Nghiên cứu trên con người
 	- Đối tượng: Mô tả ai sẽ là đối tượng trong nghiên cứu của bạn (độ tuổi, giới tính, thành phần dân tộc/chủng tộc). Xác định rõ các thành phần dân cư có thể bị tổn thương (dân tộc thiểu số, phụ nữ mang thai, tù nhân, người tâm thần, người có hoàn cảnh đói nghèo).
 	- Lựa chọn: Bạn tìm đối tượng nghiên cứu đâu? Họ được mời tham gia như thế nào?
 	- Phương pháp: Những người tham gia sẽ được yêu cầu làm gì? Có sử dụng việc điều tra, bảng hỏi hay kiểm tra gì không? Tần suất và thời gian dành cho cho mỗi chủ đề như thế nào?
 	- Đánh giá rủi ro:
	+ Rủi ro: Những rủi ro hay sự bất tiện có thể có (về thể chất, tâm lý, thời gian, xã hội, pháp luật) đối với những người tham gia là gì? Có thể làm giảm thiểu những rủi ro như thế nào?
	+ Lợi ích: Liệt kê những lợi ích có thể có đối với xã hội hay đối với những người tham gia.
 	- Bảo vệ sự riêng tư: Sẽ có các thông tin cá nhân nào (ví dụ như tên, số điện thoại, ngày sinh, địa chỉ email) được thu thập? Các dữ liệu được giữ bí mật hay nặc danh? Nếu là nặc danh, hãy mô tả các thông tin nặc danh được thu thập như thế nào? Nếu không nặc danh, thủ tục để bảo đảm an toàn, bí mật như thế nào? Các dữ liệu sẽ được lưu trữ ở đâu? Ai sẽ truy cập các dữ liệu đó? Bạn sẽ làm gì với những dữ liệu đó sau khi kết thúc nghiên cứu?
 	- Thủ tục cho phép thông tin: Hãy mô tả bằng cách nào bạn sẽ thông báo cho những người tham dự về mục đích nghiên cứu, họ sẽ được yêu cầu làm gì, sự tham gia của họ là tình nguyện và họ có quyền dừng lại bất kì lúc nào?
	2. Nghiên cứu trên động vật có xương sống
 	- Trình bày và phân tích ngắn gọn về các khả năng có thể đối với việc sử dụng động vật có xương sống và trình bày chi tiết lập luận cho việc sử dụng động vật có xương sống.
 	- Giải thích các tác động hoặc đóng góp có thể có của nghiên cứu này.
 	- Trình bày chi tiết toàn bộ thủ tục được sử dụng:
	+ Bao gồm các phương pháp được sử dụng để giảm thiểu sự bất tiện, sự buồn bực, đau đớn hay bị thương gây ra cho động vật trong thời gian thí nghiệm.
	+ Mô tả chi tiết lượng hóa chất hay đơn thuốc được sử dụng.
 	- Mô tả chi tiết số lượng động vật, loài, giống, giới tính, tuổi, nguồn gốc, bao gồm cả sự lập luận về số lượng động vật dùng cho nghiên cứu.
 	- Mô tả chi tiết chuồng trại và sự giám sát chăm sóc hàng ngày.
 	- Mô tả chi tiết cách xử lý số động vật sau khi nghiên cứu.
	3. Tác nhân sinh học nguy hiểm
 	- Hãy mô tả quá trình đánh giá và xác định mức độ an toàn sinh học.
 	- Nêu nguồn gốc của chất, nguồn gốc và giống tế bào đặc trưng.
 	- Mô tả chi tiết sự cảnh báo an toàn.
 	- Trình bày và phân tích các cách tiêu hủy sau khi nghiên cứu.
	4. Hóa chất, hoạt động và thiết bị nguy hiểm:
 	- Mô tả tiến trình đánh giá rủi ro và các kết quả.
 	- Mô tả chi tiết lượng hóa chất và đơn thuốc sử dụng.
 	- Mô tả sự cảnh báo an toàn và tiến trình giảm thiểu rủi ro.
 	- Trình bày và phân tích các phương pháp tiêu hủy.
--------------------------------------------------------
TỜ KHAI DÀNH CHO HỌC SINH (1A)
(Bắt buộc đối với mọi dự án)
1) a. Họ và tên học sinh/nhóm trưởng:. Lớp:..
	Email: Điện thoại: ...
 b. Thành viên trong nhóm:  Lớp: 
2) Tên dự án: ..
 .
3) Trường:  Điện thoại: ..
 Địa chỉ: ..
 Huyện: .Tỉnh/Thành phố:
4) Người bảo trợ: 
 Điện thoại/email./
5) Dự án này có tiếp tục từ năm trước không? Có Không
 	Nếu có:
 	a) Đính kèm Tóm tắt và Kế hoạch nghiên cứu của năm trước
	b) Giải thích sự khác và mới của dự án này so với năm trước trong Phiếu dự án tiếp tục (7)
6) Năm nay, thí nghiệm/thu thập số liệu trong khoảng thời gian: (Phải nêu rõ ngày/tháng/năm)
 Ngày bắt đầu: Ngày kết thúc: 
7) Bạn sẽ tiến hành thí nghiệm ở đâu? (Đánh dấu tất cả những nơi thích hợp)
	Cơ quan nghiên cứu 	Trường học 	Thực địa	 Ở nhà 	 Nơi khác.
8) Liêt kê tên và địa chỉ của tất cả những nơi làm việc ngoài nhà trường:
 a) Tên đơn vị: ..........
	Địa chỉ: 
	Điện thoại: ..
 b) Tên đơn vị: .
	Địa chỉ: 
	Điện thoại: ..
9) 	Kế hoạch nghiên cứu kèm theo 
10) 	Bản tóm tắt dự án sau khi thí nghiệm kèm theo
	, Ngày tháng  năm ..
	Nhóm trưởng
	Họ và tên: .
PHIẾU PHÊ DUYỆT DỰ ÁN (1B)
(Yêu cầu đối với mỗi học sinh, kể cả thành viên của nhóm)
1) Học sinh và cha mẹ học sinh
a) Sự thừa nhận của học sinh:
 - Tôi hiểu sự rủi ro và nguy hiểm có thể xảy ra trong Kế hoạch nghiên cứu được đề xuất.
 - Tôi đã đọc Quy chế của Cuộc thi và sẽ tuân theo mọi quy định trong quá trình nghiên cứu.
 - Tôi đã đọc và tuân thủ tuyên ngôn về đạo đức sau đây:
 Gian lận khoa học và hành vi sai trái không được cho phép ở mọi nghiên cứu hay cuộc thi. Những hành vi đó bao gồm đạo văn, giả mạo, sử dụng hoặc trình bày công trình của người khác như của mình, bịa đặt số liệu. Những dự án gian lận sẽ không được tham dự ở tất cả các cuộc thi.
Tên học sinh:. Chữ kí: .Ngày: .
b) Sự cho phép của bố mẹ/người bảo trợ: Tôi đã đọc và hiểu rõ những rủi ro và nguy hiểm có thể xảy ra trong Kế hoạch nghiên cứu. Tôi cho phép con tôi tham gia vào nghiên cứu này.
Tên bố mẹ/người bảo trợ:.. Chữ kí:Ngày:
2) Hội đồng khoa học của địa phương hoặc cuộc thi (Ký vào 2a hoặc 2b cho phù hợp)
a) Đối với các dự án đòi hỏi sự chấp thuận bởi Hội đồng khoa học trước khi thực nghiệm:
(Con người, động vật có xương sống, tác nhân sinh học nguy hiểm)
Hội đồng khoa học đã nghiên cứu kỹ Kế hoạch nghiên cứu của dự án và tất cả các phiếu theo yêu cầu. Chữ kí của tôi biểu thị sự chấp thuận Kế hoạch nghiên cứu trước khi học sinh bắt đầu thực nghiệm.
 Ngày: 
 Chủ tịch
 Họ và tên:
b) Đối với các nghiên cứu không có sự chấp thuận trước của Hội đồng khoa học:
Dự án này đã được thực hiện tại cơ quan nghiên cứu (không phải ở nhà và ở trường), đã được xem xét và cho phép bởi hội đồng cơ quan trước khi thí nghiệm và phù hợp với Quy định của Cuộc thi. (Kèm theo mẫu 1C đã được cơ quan phê duyệt)
 Ngày: 
 Chủ tịch
 Họ và tên:
3) Hội đồng thẩm định của Cuộc thi (Yêu cầu đối với mọi dự án)
Hội đồng thẩm định phê duyệt sau khi thí nghiệm và trước cuộc thi quốc gia
Tôi xác nhận rằng dự án này tuân thủ Kế hoạch nghiên cứu đã được phê duyệt và tuân thủ mọi quy định của cuộc thi.
Ngày:  Ngày: ..
 Chủ tịch Hội đồng cơ sở	 Chủ tịch Hội đồng quốc gia
..
PHIẾU XÁC NHẬN CƠ QUAN NGHIÊN CỨU
(Phiếu này bắt buộc phải được trưng bày cùng với dự án)
Họ và tên học sinh: ....
Tên dự án: .
	 .
Kê khai của người hướng dẫn (không phải bởi học sinh) sau thực nghiệm:
Học sinh đã thực hiện nghiên cứu tại địa điểm làm việc của tôi:
a) Sử dụng thiết bị	b) Thực hiện thí nghiệm/tiến hành nghiên cứu
1) Nghiên cứu này có phải là một phần công việc của ông/bà không? Có Không
2) Bạn đã xem xét quy chế của cuộc thi liên quan đến dự án này? Có Không
3) Học sinh đã có được ý tưởng cho dự án của mình như thế nào? (Được phân công, lựa chọn từ một bảng có sẵn, ý tưởng của học sinh)
	 .
	 .
4) Học sinh đã làm việc với dự án như một phần công việc của nhóm nghiên cứu? Có Không
 Nếu có, nhóm nghiên cứu lớn thế nào và thuộc loại nào? (nhóm học sinh, nhóm các nhà nghiên cứu)
	 .
5) Thực tế các học sinh đã sử dụng những thủ tục hoặc thiết bị cụ thể nào cho dự án?
 Hãy liệt kê và mô tả (Không liệt kê những thủ tục mà học sinh chỉ quan sát)
	 .
6) Học sinh/công việc của học sinh sáng tạo hay độc lập như thế nào?
	 .
	 .
Các dự án nghiên cứu của học sinh đề cập tới các chủ đề con người, động vật có xương sống hay tác nhân sinh học nguy hiểm đòi hỏi sự kiểm soát và phê duyệt bởi Hội đồng thẩm định. Kèm theo bản sao sự phê duyệt, nếu có.
Họ và tên người hướng dẫn:
Chức danh: .
Cơ quan: .
Địa chỉ: ..
Email/điện thoại: 
 , Ngày..tháng năm..
 Kí tên
PHIẾU XÁC NHẬN CỦA NHÀ KHOA HỌC
(Yêu cầu đối với các nghiên cứu về con người, động vật có xương sống, tác nhân sinh học nguy hiểm
chất bị kiểm soát theo luật ma túy. Phải được hoàn thành và kí trước khi học sinh bắt đầu thí nghiệm)
Họ và tên học sinh:.
Tên dự án:...
	 ...
Kê khai của nhà khoa học chuyên ngành:
Họ và tên nhà khoa học:.
Chuyên ngành:. Bằng cấp:..
Kinh nghiệm/sự đào tạo liên quan đến lĩnh vực nghiên cứu của học sinh:...
	 ...
Chức vụ: .. Cơ quan công tác: ..
Địa chỉ Email/điện thoại .
1) Ông/bà đã tìm hiểu quy chế của cuộc thi liên quan đến dự án chưa? Có Không
2) Những gì sau đây sẽ được sử dụng?
 a) Các chủ đề về con người 	Có Không
 b) Động vật có xương sống	 Có Không
 c) Tác nhân sinh học nguy hiểm (Vi sinh vật, rDNA, mô, máu)?	 Có Không
 d) Các chất bị kiểm soát theo luật ma túy?	Có	Không
3) Nghiên cứu này có phải là một phần của nghiên cứu lớn hơn? 	 Có	 Không
4) Ông/bà có phải là người hướng dẫn trực tiếp học sinh không? 	 Có	 Không
a) Nếu không, ai là người được bổ nhiệm hướng dẫn trực tiếp?...........................................................
b) Kinh nghiệm/sự đào tạo của người hướng dẫn được bổ nhiệm:
Xác nhận của người hướng dẫn khi nhà khoa học không thể hướng dẫn trực tiếp
Tôi xác nhận rằng tôi đã xem xét Kế hoạch nghiên cứu và đã được huấn luyện về các kĩ thuật được sử dụng bởi học sinh, tôi sẽ hướng dẫn trực tiếp học sinh.
 Ngày: ..
 Người hướng dẫn
Họ và tên:..
Điện thoại:.
Email: ...
Xác nhận của nhà khoa học chuyên ngành:
Tôi xác nhận rằng tôi đã xem xét và chấp thuận Kế hoạch nghiên cứu trước khi bắt đầu thí nghiệm. Nếu học sinh hoặc người hướng dẫn được bổ nhiệm không được đào tạo về các thủ tục cần thiết, tôi sẽ đảm bảo việc đào tạo họ. Tôi sẽ đưa ra lời khuyên và hướng dẫn trong quá trình nghiên cứu. Tôi có kiến thức làm việc về các kĩ thuật được sử dụng bởi học sinh trong Kế hoạch nghiên cứu. Tôi hiểu rằng cần phải có một người hướng dẫn được bổ nhiệm khi học sinh không tiến hành thí nghiệm dưới sự hướng dẫn trực tiếp của tôi.
 Ngày: 
 Nhà khoa học
Họ và tên: ..
PHIẾU ĐÁNH GIÁ RỦI RO (3)
(Yêu cầu đối với dự án sử dụng hóa chất, hoạt động hoặc thiết bị nguy hiểm,
vi sinh vật được miễn phê duyệt trước. Phiếu này phải được hoàn thành trước khi thí nghiệm)
Họ và tên học sinh: 
Tên dự án: .
	 .
Kê khai bởi học sinh cùng với sự hợp tác của người hướng dẫn/nhà khoa học:
1. Liệt kê/xác định các vi sinh vật được miễn phê duyệt trước (Xem quy định về các tác nhân sinh học nguy hiểm), tất cả hóa chất, hoạt động hay thiết bị nguy hiểm sẽ sử dụng.
.
.
2. Xác định và đánh giá những rủi ro trong dự án này.
.
.
3. Mô tả cảnh báo an toàn và các thủ tục sẽ được sử dụng để giảm thiểu rủi ro.
.
.
4. Mô tả thủ tục tiêu hủy sẽ được sử dụng (nếu có).
.
.
5. Liệt kê các nguồn thông tin an toàn.
.
.
Xác nhận của người hướng dẫn (hoặc nhà khoa học chuyên ngành)
Tôi đồng ý với sự đánh giá rủi ro và cảnh báo an toàn và các thủ tục mô tả trên đây. Tôi xác nhận rằng tôi đã xem xét Kế hoạch nghiên cứu và sẽ hướng dẫn trực tiếp học sinh.
Tên người hướng dẫn: ..
Chức vụ:. Cơ quan công tác:.
Điện thoại/Email:../..
Kinh nghiệm/sự đào tạo liên quan đến lĩnh vực nghiên cứu của học sinh: 
.
	.., Ngày..thángnăm..
	 Người hướng dẫn/nhà khoa học
	Họ và tên: 
PHIẾU CHO PHÉP THÔNG TIN CÁ NHÂN
Hướng dẫn dành cho học sinh: Phiếu cho phép thông tin cần được trình bày dưới sự tư vấn của người bảo trợ, người hướng dẫn hoặc nhà khoa học chuyên ngành.
(Phiếu này được sử dụng để cung cấp thông tin cho thành viên nghiên cứu/bố mẹ/người bảo trợ)
Họ và tên học sinh.
Tên dự án.........
.........................
	Tôi/chúng tôi đề nghị sự tình nguyện tham gia của ông/bà vào dự án nghiên cứu của. Xin ông/bà hãy đọc những thông tin về dự án dưới đây. Nếu ông/bà sẵn lòng tham gia, hãy kí tên vào ô thích hợp phía dưới.
 Mục đích của dự án:..
Nếu ông/bà tham gia, ông/bà sẽ được yêu cầu: 
Thời gian đòi hỏi cho sự tham gia:.
Những rủi ro có thể của nghiên cứu: .
Lợi ích:..
Chế độ bảo mật:.
..
Nếu ông/bà có bất kì câu hỏi gì về nghiên cứu này, xin hãy liên hệ:
Người bảo trợ:	 Điện thoại/Email:.
..
Tình nguyện viên tham gia:
Sự tham gia vào nghiên cứu này là hoàn toàn tự nguyện. Nếu ông/bà quyết định tham gia sẽ không có bất kì hậu quả tiêu cực nào; ông/bà có thể dừng lại ở bất cứ thời điểm nào và có thể không trả lời bất kì câu hỏi riêng tư nào.
Tôi đã đọc/hiểu những thông tin trên đây và tôi tự nguyện tham gia/cho phép con tôi tham gia.
Cho phép thông tin hoặc cho phép vị thành niên tham gia nghiên cứu:
Tên người tham gia nghiên cứu	Ngày	Kí tên
..
Bố mẹ/người bảo trợ cho phép (nếu có):
Tên bố mẹ/người bảo trợ	Ngày 	Kí tên
..
PHIẾU NGHIÊN CỨU ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG (5A)
(Bắt buộc đối với tất cả các nghiên cứu trên động vật có xương sống được thực hiện tại trường/nhà/địa điểm nghiên cứu thực tế và yêu cầu được sự chấp thuận của Hội đồng khoa học trước khi tiến hành)
Họ và tên học sinh:...
Tên dự án:.
..
Kê khai của học sinh:
1. Tên thông thường (hoặc giống, loài) và số lượng động vật sử dụng:
..
2. Mô tả đầy đủ về chuồng trại/lồng và sự quản lý động vật (kích thước chuồng/lồng, bãi thả, số lượng động vật trong chuồng/lồng, môi trường, chỗ ngủ, kiểu thức ăn, tần suất cho ăn/uống; cách quan sát):
..
3. Điều gì sẽ xảy ra đối với động vật sau thí nghiệm?
..
4. Kèm một bản sao giấy phép sử dụng động vật hoang giã hoặc phiếu phê chuẩn (nếu có):
..
5. Quy chế của cuộc thi về nghiên cứu trên động vật có xương sống đòi hỏi rằng bất kì sự chết, ốm, hoặc sự giảm cân không mong muốn của động vật phải được điều tra và có thư xác nhận của nhà khoa học chuyên ngành, người hướng dẫn hoặc bác sĩ thú y. Nếu có, hãy đính kèm thư đó cùng phiếu này khi đề trình hồ sư dự thi cho Hội đồng khoa học trước Cuộc thi.
..
Xác nhận của Hội đồng khoa học trước khi thí nghiệm:
Mức độ hướng dẫn cần đòi hỏi cho các nghiên cứu thuộc về nông nghiệp, hành vi và dinh dưỡng:
	 Yêu cầu người hướng dẫn. (Hãy nhờ người tương ứng kí xác nhận phía dưới)
 	 Bác sĩ thú y và người hướng dẫn. (Hãy nhờ các người tương ứng kí xác nhận phía dưới)
	 Bác sĩ thú ý, người hướng dẫn và nhà khoa học chuyên ngành. (Hãy nhờ người tương ứng kí phía dưới và nhờ nhà khoa học chuyên ngành hoàn thành mẫu (2))
	Hội đồng khoa học đã xem xét rất kĩ nghiên cứu này và xác định đây là nghiên cứu thích hợp có thể thực hiện ở các địa điểm nghiên cứu không có kiểm soát.
Hội đồng khoa học
Tên chủ tịch	Chữ kí	Ngày phê duyệt
	..	 ..
Xác nhận bởi người hướng dẫn/nhà khoa học:
 Tôi đã xem xét nghiên cứu này và sẽ chăm sóc động vật cùng học sinh trước khi bắt đầu thí nghiệm và nhận trách nhiệm chính về sự chăm sóc và quản lý động vật trong dự án này.
 Tôi sẽ hướng dẫn trực tiếp thí nghiệm này.
Tên người HD/nhà KH	Email/điện thoại
Chữ kí	Ngày
Xác nhận bởi bác sĩ thú y:
 Tôi đã xem xét nghiên cứu này và sẽ chăm sóc động vật cùng học sinh trước khi bắt đầu thí nghiệm.
 Tôi sẽ kê đơn và cho sử dụng các toa thuốc và/hoặc cung cấp dinh dưỡng cho động vật.
 Tôi sẽ chăm sóc động vật trong trường hợp ốm hoặc khẩn cấp.
Tên bác sĩ	Email/điện thoại
.
Chữ kí	Ngày
PHIẾU NGHIÊN CỨU ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG (5B)
(Đòi hỏi đối với tất cả các nghiên cứu trên động vật có xương sống được thực hiện trong các cơ quan nghiên cứu có kiểm soát)
Họ và tên học sinh:...
Tên dự án: ...............
.................................
Kê khai của nhà khoa học chuyên ngành hoặc nghiên cứu viên chính:
1. Loài động vật được sử dụng:.	Số lượng động vật được sử dụng:
..............................
..............................
2. Mô tả chi tiết vai trò của học sinh trong dự án này: Thủ tục nghiên cứu trên động vật và thiết bị liên quan, sự giám sát và cảnh báo an toàn được áp dụng.
............................
............................
............................
3. Động vật có bị giảm trọng lượng hoặc chết không? Nếu có, phải kèm theo thư xác nhận của nhà khoa học chuyên ngành, người hướng dẫn hoặc bác sĩ thú y về tình huống và kết quả của việc điều tra.
............................
............................
............................
4. Dự án của học sinh có sử dụng các mô hay không?
	 Không
	 Có (hoàn thành các phiếu 6A và 6B)
5. Học sinh đã được tập huấn như thế nào về phòng thí nghiệm? (Bao gồm cả số ngày tập huấn)
............................
............................
............................
6. Kèm theo bản sao phê chuẩn của cơ quan nghiên cứu có kiểm soát:
	 ., ngày. tháng  năm..
	Nhà khoa học chuyên ngành/Nghiên cứu viên chính
	Chữ kí	
	 Họ và tên:
PHIẾU DỰ ÁN TIẾP TỤC (7)
(Yêu cầu đối với những dự án tiếp tục với cùng lĩnh vực nghiên cứu của các dự án trước
Phiếu này phải được kèm theo bản tóm tắt dự án và Kế hoạch nghiên cứu của năm trước)
Họ và tên học sinh: 
Phiếu này được hoàn thành bởi học sinh:
Liệt kê tất cả thành phần mới và khác của dự án hiện thời so với các nghiên cứu trước:
Các thành phần
Dự án hiện tại
Dự án trước
1. Tên dự án
2016-2017
2015-2016
2. Thay đổi về mục tiêu/mục đích
2016-2017
2015-2016
3. Thay đổi về phương pháp
2016-2017
2015-2016
4. Các biến nghiên cứu
2016-2017
2015-2016
5. Những thay đổi khác
2016-2017
2015-2016
Kèm theo:
	 Tóm tắt và Kế hoạch nghiên cứu 2016-2017 Tóm tắt 2015-2016
Tôi xác nhận rằng thông tin trên đây là hoàn toàn chính xác
 .., Ngày. tháng..năm
 Học sinh
 Họ và tên:.
PHIẾU ĐÁNH GIÁ RỦI RO CHẤT SINH HỌC NGUY HIỂM (6A)
(Đòi hỏi đối với các nghiên cứu sử dụng vi sinh vật, rDNA, mô tươi/đông lạnh (bao gồm tế bào gốc, tế bào người, động vật có vú và cấu trúc mô), máu, sản phẩnm từ máu và dịch cơ thể. Yêu cầu được Hội đồng khoa học phê duyệt trước khi thí nghiệm)
Họ và tên học sinh:..
Tên dự án:.
..
Kê khai của học sinh với sự hợp tác của nhà khoa học/người hướng dẫn:
1. Nhận dạng tác nhân sinh học nguy hiểm được sử dụng trong thí nghiệm này, bao gồm nguồn gốc, chất lượng và nhóm rủi ro mức an toàn sinh học của mỗi vi sinh vật:
..
2. Mô tả địa điểm thí nghiệm, bao gồm mức độ kiềm chế sinh học:
..
3. Mô tả các tiến trình sẽ được sử dụng để giảm thiểu rủi ro (thiết bị bảo vệ cá nhân, loại áo choàng):
..
4. Mức độ an toàn sinh học cuối cùng đề nghị cho dự án này:
..
5. Mô tả phương pháp tiêu hủy tất cả vật liệu nuôi cấy và các tác nhân sinh học nguy hiểm khác:
..
.
.
Xác nhận của nhà khoa học chuyên ngành hoặc người hướng dẫn:
1. Học sinh được tập huấn như thế nào cho dự án này?
2. Ông/bà có đồng tình với thông tin an toàn sinh học và sự đề xuất của học sinh trên đây hay không?
	Có	Không (giải thích)
3. Kinh nghiệm/chuyên môn đào tạo của người hướng dẫn có liên quan đến lĩnh vực nghiên cứu của học sinh (nếu có):
.
Họ và tên	Chữ ký	Ngày
 	..	
PHIẾU SỬ DỤNG MÔ NGƯỜI VÀ ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG (6B)
(Yêu cầu đối với nghiên cứu sử dụng mô tươi/đông lạnh (bao gồm tế bào gốc, tế bào người và động vật có vú và cấu trúc mô), máu, sản phẩnm từ máu và dịch cơ thể)
Họ và tên học sinh:..
Tên dự án:.
..
Kê khai của học sinh:
1. Mô động vật có xương sống nào được sử dụng trong nghiên cứu này? (Đánh dấu tất cả ô thích hợp)
	 Mẫu mô tươi/đông lạnh
	 Bộ phận hoặc một phần cơ thể
	 Máu
	 Dịch cơ thể
	 Tế bào gốc/vi khuẩn nuôi cấy
	 Tế bào người hoặc động vật có vú
2. Các mô nói trên được lấy từ đâu?
Xác nhận của nhà khoa học chuyên ngành hoặc người hướng dẫn:
	- Tôi xác nhận rằng học sinh sẽ làm việc một mình với các bộ phận, mô, vi khuẩn nuôi cấy hoặc tế bào sẽ được tôi hoặc người có trình độ trong phòng thí nghiệm cung cấp; nếu động vật có xương sống bị cho chết là vì mục đích khác với mục đích nghiên cứu của học sinh.
	Và/hoặc
	- Tôi xác nhận rằng máu, sản phẩm từ máu, mô hay dịch cơ thể trong dự án này sẽ được đối xử phù hợp với tiêu chuẩn và hướng dẫn hợp pháp.
Họ và tên:
Chức danh:.
Điện thoại/email:
Cơ quan công tác: .
Chữ kí	Ngày
PHIẾU THAM GIA CỦA CON NGƯỜI
(Đòi hỏi đối với tất cả các nghiên cứu có sự tham dự của con người ngoài cơ quan nghiên cứu và sự cho phép của Hội đồng thẩm định cơ quan trước khi tiến hành)
Họ và tên học sinh:..
Tên dự án:.
..
Người bảo trợ:.. Điện thoại/Email: ..
Kê khai của học sinh với sự hợp tác của người bảo trợ/người hướng dẫn/nhà khoa học:
1. 	Tôi đã nộp Kế hoạch nghiên cứu của mình trong đó chỉ rõ tất cả các lĩnh vực của yếu tố về con người theo Hướng dẫn về Kế hoạch nghiên cứu.
2. 	Tôi đã đính kèm tất cả kết quả điều tra/bảng hỏi mà tôi sẽ sử dụng trong dự án của mình.
	Tất cả thiết bị công cộng được sử dụng hợp pháp
3. 	Tôi đã nộp kèm theo Phiếu phép thông tin t