Tiết 11, Bài 10: Tự lập - Lâm Thu An

Tiết 11.
 BÀI 10: TỰ LẬP
A- MỤC TIÊU: Giúp học sinh: 
- Hiểu thế nào là tính tự lập , những biểu hiện và ý nghĩa của tính tự lập đối với bản thân , gia đình và xã hội .
- Học sinh thích lối sống tự lập , phê phán lối sống dựa dẫm , ỷ lại phụ thuộc vào người khác.
- Rèn luyện cho mình tính tự lập , biết sống tự lập trong học tập và lao động.
B. PHƯƠNG PHÁP:- Nêu và giải quyết vấn đề.
C- CHUẨN BỊ 
1- Thầy : SGK, SGV, một số mẩu chuyện , ca dao , tục ngữ.
2- Trò : SGK, đọc trước bài ở nhà 
D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
I- Ổn định lớp 
II- Kiểm tra bài cũ.
 1- Hãy kể về những tấm gương tốt ở khu dân cư em đã tham gia xây dựng nếp sống văn hoá .
 Trách nhiệm của mỗi công dân , học sinh trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là gì ? 
III- Bài mới.
- GV dẫn dắt vào bài bằng một số tấm gướng sáng về lối sống tự lập .
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
GV tổ chức cho học sinh đọc phân vai nội dung phần đặt vần đề.
Một HS đọc lời dẫn
Một HS vai Bác Hồ 
Một HS vai anh Lê
GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau : 
Câu 1. Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng ?
Câu 2. Em có suy nghĩ và nhận xét gì về những hành động của anh Lê ?
Câu 3. Suy nghĩ của em qua câu chuyện trên ?
Câu 4. Qua đây em rút ra được bài học gì cho bản thân ?
1-HS làm việc cá nhân , mỗi học sinh tìm 1 hành vi của tính tự lập trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày.
GV chia cột trên bảng cho HS lên điền.
*Tìm hiểu nội dung bài học
1- Thế nào là tính tự lập ? 
GV cho HS lấy ví dụ xung quanh chúng ta ở lớp ở trường những tấm gương tự lập .
2- Những biểu hiện của tính tự lập .
-GV cùng học sinh tìm những biểu hiện trái với tính tự lập .( Nhút nhát, lo sợ 
 ngại khó , ỷ lại dựa dẫm )
“Há miệng chờ sung”
3-ý nghĩa của tính tự lập ?
4-Các em rút ra bài học gì và phải làm gì để có tính tự lập ?
 HS cần rèn luyện ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, trong công việc và sinh hoạt hàng ngày .
Em hãy tìm những câu ca dao , tục ngữ nói về đức tính này ? 
I- Đặt vấn đề
 Nhóm 1. Bác làm được việc đó vì: 
- Bác có lòng yêu nước 
- Có lòng quyêt tâm , tin vào sức lực của mình tự nuôi sống mình bằng hai bàn tay trắng.
Nhóm 2. 
- Anh Lê là người yêu nước 
- Vì quá phưu lưu mạo hiểm anh không đủ can đảm đi cùng Bác 
Nhóm 3. 
- Bác là người không sợ khó khăn , gian khổ , có ý chí tự lập cao .
Nhóm 4. Bài học 
- Phải quyết tâm không ngại khó khăn , có ý chí tự lập trong học tập và rèn luyện .
II- Nội dung bài học 
1- Tự lập .
- Là tự làm lấy , tự giải quyêt công việc , tự lo liệu tạo dựng cuộc sống , không trông chờ ỷ lại , dựa dẫm vào người khác.
2- Biểu hiện .
- Tự tin, bản lĩnh , vượt khó khăn , gian khổ , có ý chí nỗ lực phấn đấu , kiên trì , bền bỉ.
3- ý nghĩa .
- Gặt hái được nhiều thành công 
- Được mọi người kính trọng va nể phục
4- Học sinh cần làm .
III- Bài tập 
Bài tập 2 SGK.
- Đáp án là : c
Bài tập 4 SGK : Lập kế hoạch 
* Tục ngữ.
- Há miệng chớ sung 
- Có công mài sắt có ngày nên kim
- Muốn ăn thì lăn vào bếp 
- Đói thì đầu gối phải bò
* Ca dao .
- Con mèo nằm bếp co ro 
 Ít ăn nên mới ít lo ít làm 	
STT
Các lĩnh vực
Nội dung công việc
Biện pháp thực hiện
Thời gian tiến hành
Kết quả
1
2
3
4
Học tập 
Lao động 
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt cá nhân 
....
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
IV. Củng cố : 
V- Hướng dẫn về nhà 
- Học thuộc bài 
- Làm bài tập đầy đủ 
- Chuẩn bị đọc trước bài 11