Tiết 15, Bài 10: Chia đơn thức cho đơn thức - Nguyễn Văn Giáp

Tuần: 8
Tiết: 15
 Ngày soạn: 07 / 10 / 2014 Ngày dạy: 10 / 10 / 2014
.
§10. CHIA ĐƠN THỨC CHO ĐƠN THỨC
I. Mục Tiêu: 
	1. Kiến thức: - HS biết được quy tắc chia đơn thức cho đơn thức .biết được khi nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B
	2. Kỹ năng: - Vận dụng được quy tắc để thực hiện chia đơn thức cho đơn thức
3. Thái độ:	 - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, phấn màu.
- HS: Xem lại các HĐT đáng nhớ
III . Phương Pháp Dạy Học :
- Đặt và giải quyết vấn đề . 
IV IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1
	2. Kiểm tra bài cũ:
 	Xen vào lúc học bài mới.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (13’)
- GV: nhắc lại quy tắc chia hai luỹ thừa cùng cơ số.
- GV: cho HS lên bảng làm bài tập VD1.
- GV: làm VD2 câu a.
- GV: cho HS tự làm câu b
- GV: rút ra nhận xét.
- GV: giới thiệu quy tắc
- HS: chú ý theo dõi
- HS: 3 HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn.
- HS: chú ý theo dõi. 
 - HS: 1 HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn.
- HS: chú ý theo dõi.
- HS: chú ý theo dõi và nhắc lại quy tắc.
1. Quy tắc: 
 Với mọi x0, m,n N, m > n thì
: nếu m > n
 : nếu m = n
VD1: Thực hiện phép chia
a) x3:x2 = x
b) 15x7:3x2 = 5x5
c) 20x5:12x = x4 
VD2: Thực hiện phép chia
a) 15x2y2:5xy2 = 3x
b) 12x3y:9x2 = xy
Nhận xét: (SGK)
Quy tắc: Muốn chia đơn thức A cho đơn thức B (A chia hết cho B), ta làm như sau:
- Chia hệ số của A cho hệ số của B.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (12’)
- GV: cho HS lên bảng.
- GV: hướng dẫn HS thực hiện phép chia rồi sau đó thay giá trị của x và y vào rồi tính.
- HS: lên bảng giải
- HS: thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
- Chia luỹ thừa từng biến trong A cho luỹ thừa của cùng biến đó trong B.
- Nhân các kết quả vừa tìm được với nhau.
2. Áp dụng:
VD3: Thực hiện phép chia
	15x3y5z : 5x2y3 = 3xy2z
VD4: Tính giá trị của biểu thức
P = 12x4y2:(-9xy2) tại x = -3 và y = 1,005
Giải:
P = 12x4y2:(-9xy2) = x3
Với x = -3; y = 1,005 ta có:
P = .(-3)3 = 36
 	4. Củng Cố: (18’)
 	- GV cho HS làm các bài tập 59, 60, 61, 62.
	5.Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (1’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
	- Xem trước bài 11.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: