Tiết 19, Bài 12: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em - Năm học 2012-2013

Tiết ppct 19 
Tuần 20 
Ngày dạy:3/1/2013 
	Bài 12:CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ 
QUYỀN TRẺ EM
1. Mục tiêu bài học : 
1.1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
 - Biết tên các nhóm quyền và 1 số quyền cơ bản của trẻ em theo Công ước của Liên hợp quốc.
 - Hiểu được Công ước LHQ về quyền trẻ em nhằm để bảo vệ và chăm sóc trẻ em. 
1.2. Kĩ năng:
- Hs thực hiện được: Biết nhận xét, đánh giá việc thực hiện bổn phận của trẻ em ở bản thân và bạn bè.
 - Phân biệt được những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em. 
- HS thực hiện thành thạo: quyền và bổn phận của mình; tham gia ngăn ngừa, phát hiện những hành vi vi phạm quyền trẻ em.
- KN thể hiện sự thông cảm với những trẻ em bị thiệt thòi, tư duy phê phán đánh giá những hành vi vp quyền trẻ em, biết giao tiếp ứng xử
1.3.Thái độ:
- Thói quen: HS tự hào là tương lai của dân tộc và nhân loại.
- Tính cách: Tôn trọng quyền của mình và của người khác
2. Nội dung học tập:
Nội dung cơ bản của công ước LHQ về quyền trẻ em
3. Chuẩn bị:
3.1. Giáo viên: 
- Tranh các quyền trẻ em
3.2. Học sinh: 
- Bảng nhóm, bút dạ. Tranh ảnh về quyền trẻ em 
- Ca dao, tục ngữ, bài hát về trẻ em.
4. Tiến trình:
	4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện ( 1’)
6A5 6A6
	4.2 Kiểm tra bài cũ( không)
 4.3 Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
Hoạt động 1 Vào bài .( 3’)
GV đọc câu thơ: 
Trẻ em như búp trên cành
 Biết ăn, biết ngủ biết học hành là ngoan 
GV: Qua hai câu thơ đó thể hiện điều gì?
HS: Trả lời tự d2
Hoạt động 2 : ( thời gian 10’)
Mục tiê: Tìm hiểu truyện
GV: Tết ở trẻ em Làng SOS ở Hà Nội diễn ra ntn ?
- 28 -29 nhà nào cũng đỏ lửa buộc bánh chưng thâu đêm 
 Gv : Chị Đổ có phải là mẹ của những đứa trẻ sos không ?
 Gv : Chị đã dạy và chăm sóc chúng ntn ? kết quả ?
- Chị chăm sóc dạy dỗ , cháu nào cũng học giỏi 
 Gv .Để chuẩn bị tết cho các con chị đã làm gì ? 
 - Mua sắm quần áo cho các con 
 - Mua sắm kẹo bánh. Thức ăn trong ngày tết
 Gv. Đêm giao thừa diễn ra ntn ? 
 - Chị cùng các con quây quần bên ti vi .
- Gv: Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở làng SOS Hà Nội?. 
- Dù là những trẻ em mồ côi, nhưng được sự chăm sóc tận tình của các mẹ trong làng SOS nên cuộc sống của các tre em rất hạnh phúc 
 Hoạt động 3 : ( 5’)
Mục tiêu: Giới thiệu khái quát về công ước .
Cách tiến hành: Sdpp nêu vấn đề, đddh
- Công ước về quyền trẻ em được hội đồng LHQ thông qua ngày 20/11/1989. VN kí công ước vào ngày 26/1/1990. Là nước thứ hai trên thế giới phê chuẩn công ước 20/2/1990. Công ước có hiệu lực từ ngày 2/9/1990. Sau đó nhà nước ta đã ban hành luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em VN vào ngày 12/8/1991. đến năm 1999, công ước về quyền trẻ em có 191 quốc gia là thành viên.
Gv: Công ước LHQ ra đời vào năm nào?. Do ai ban hành?. 
GV: Giới thiệu thêm:
 Công ước LHQ là luật quốcc tế về quyền trẻ em. Các nướcc tham gia công ước phải đảm bảo mức cố gắng cao nhất để thực hiện các quyền trẻ em ghi trong công ước.
 KL . Công ước LHQ là luật quốc tế về quyền trẻ em các nước tham gia công ước phải bảo đảm mức cố gắng cao nhất để thực hiện các quyền trẻ em ghi trong công ước 
Hoạt động 4 : ( thời gian 20’)
Tìm hiểu nội dung . (GDKNS)
Cách tiến hành: Sdpp nêu vấn đề, đddh, thảo luận
Cho Hs thảo luận 4 nhóm:
N1: Nêu các quyền sống còn của trẻ em?
N2: Trẻ em có quyền được bảo vệ như thế nào?
N3: Nêu các quyền phát triển của trẻ em?
N4: Trẻ em có quyền được bảo vệ như thế nào?
Hs thảo luận, đại diện trả lời theo SGK
Hs bổ sung
GV: nhận xét, chốt ý và treo tranh các quyền trẻ em để giới thiệu các nhóm quyền trẻ em
* Liên hệ thực tế bản thân:
Gv . Hãy kể những quyền mà trẻ em được hưởng ?
Hs: VD được đối xử bình đẳng, được học tập, vui chơi, giải trí, bày tỏ ý kiến 
Gv . Suy nghĩ của em ntn khi được hưởng những quyền đó ?
Hs: Quyền được nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe; không bị phân biệt đối xử, bóc lột và xâm hại; được học tập, vui chơi giải trí và bày tỏ ý kiến, nguyện vọng
 Gv . ở gia đình các em có được hưởng những quyền công ước quy định chưa ? 
 Gv nhận xét chốt ý và cho hs ghi bài 
1. Truyện đọc: “Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội”.
2. Nội dung bài học :
Nội dung của các quyền trẻ em.
- Công ước gồm có lời mở đầu và 3 phần, có 54 điều và được chia làm 4 nhóm:
a.Nhóm quyền sống còn: là những quyền được sống và được đáp ứng các nhu cầu cơ bản để tồn tại như được nuôi dưỡng, được chăm sóc sức khoẻ.
b. Nhóm quyền bảo vệ: Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột và xâm hại.
c. nhóm quyền phát triển: Là những quyền được đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện như học tập, vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật..
d. Nhóm quyền tham gia: Là những quyền được tham gia vào các công việc có ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em như được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình
 4.4 . Tổng kết: ( 3’)
Gv . Quyền sống quy định cụ thể như thế nào?
Hs: Được sống đáp ứng nhu cầu cơ bản đê tồn tại như được chăm sóc, nuôi dưỡng
Gv . Nhà nước quy định những điều gì về quyền được bảo vệ của trẻ em?
Hs: Bảo vệ trẻ em khỏi bị mọi hình thức xâm hại, bị bỏ rơi, có quyền được khai sinh có quốc tịch
Gv: Treo tranh các quyền trẻ em và cho HS lên xác định các quyền cơ bản.
 4.5 . Hướng dẫn HS tự học ( 3’).
 Về nhà học bài
 Liên hệ thực tế ở địa phương, bản thân
 Chuẩn bị bài tiếp theo ở tiết sau làm một số bài tình huống.
 Sưu tầm tranh ành có liên quan, các câu chuyện có thật về việc vi phạm các quyền trẻ em mà em biết
 5. Phụ lục :