Tiết 23: Thực hành đo góc trên mặt đất - Năm học 2010-2011

 Soạn: 18 /3/2011
 Dạy : 21 /3/2011
Tiết 23. thực hành đo góc trên mặt đất.
I/. Mục tiêu:
* HS hiểu cấu tạo của giác kế
* Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất 
* Biết giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những quy định về kỹ thuật thực hành cho HS.
II/. CHuẩn bị:
* GV: 1 bộ thực hành mẫu gồm: 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1,5m có 1 đầu nhọn (hoặc cọc có đế nằm ngang để đứng thẳng được). 1 cọc tiêu ngắn 0,3m; 1 búa đóng cọc.
- Từ 4-6 bộ thực hành dành cho HS
- Chuẩn bị địa điểm thực hành
- Huấn luyện trước một nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ 1 đến 2 em)
- Các tranh vẽ phóng to hình 40, hình 41, hình 42
* HS: Mỗi tổ HS là 1 nhóm thực hành
- Cùng với GV chuẩn bị mỗi tổ một bộ dụng cụ thực hành
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Chuẩn bị thực hành
GV yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành của tổ về:
- Dụng cụ
- Mỗi tổ phân công 1 bạn ghi biên bản thực hành.
Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành của tổ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ đo góc trên mặt đất 
và hướng dẫn cách đo góc (tiến hành trong lớp học)
1) Dụng cụ đo góc trên mặt đất.
GV đặt giác kế trước lớp, rồi giới thiệu với HS: dụng cụ đo góc trên mặt đất là giác kế.
Cấu tạo:
- GV: bộ phận chính của giác kế là 1 đĩa tròn.
Hãy cho biết trên mặt đĩa tròn có gì?
- GV: trên mặt đĩa còn có 1 thanh có th quay xung quanh tâm của đĩa (GV quay thanh trên mặt đĩa cho HS quan sát). Hãy mô tả thanh quay đó.
- GV: đĩa tròn được đặt như thế nào?
Cố định hay quay được?
- GV giới thiệu dây dọi treo dưới tâm đĩa.
Sau đó giáo viên yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo của giác kế.
2) Cách đo góc trên mặt đất (GV sử dụng hình 41 và 42 SGK để hướng dẫn HS).
GV gọi HS đọc SGK trang 88
GV thực hành trước lớp để HS quan sát.
(GV xác định góc ABC)
GV yêu cầu HS nhắc lại 4 bước làm để đo góc trên mặt đất.
HS quan sát giác kế, trả lời các câu hỏi của giáo viên và ghi bài.
HS quan sát giác kế, xem hình 40 rồi trả lời:
Mặt đĩa tròn được chia độ sẵn từ 00 đến 1800.
Hai nửa hình tròn ghi theo hai chiều ngược nhau (xuôi và ngược chiều kim đồng hồ).
HS: hai đầu thanh gắn hai tấm thẳng đứng, mỗi tấm có một khe hở, hai khe hở và tâm của đĩa thẳng hàng.
HS: Đĩa tròn được đặt nằm ngang trên một giá ba chân, có thể quay quanh trục.
HS lên bảng, chỉ vào giác kế và mô tả cấu tạo của nó.
Bước 1: Đặt giác kế sao cho mặt đĩa tròn nằm ngang và tâm của giác kế nằm trên đường thẳng đứng đi qua đỉnh C của ACB.
Bước 2: Đưa thanh quay về vị trí 00 và quay mặt đĩa sao cho cọc tiêu đóng ở A và hai khe hở thẳng hàng.
Bước 3: Cố định mặt đĩa, đưa thanh quay đến vị trí sao cho cọc tiêu ở B và hai khe hở thẳng hàng.
Bước 4: Đọc số đo độ của góc ACB trên mặt đĩa.
Hai HS lên cầm hai cọc tiêu ở A và B.
Gọi vài HS lên đọc số đo độ của ACB trên mặt đĩa.
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
HS cất dụng cụ, vệ sinh tay chân chuẩn bị vào giờ học sau
GV nhắc nhở HS tiết sau mang đủ dụng cụ (đã chuẩn bị) để thực hành.
 IV. Điều chỉnh – rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
 Soạn: 24 /3/2011
 Dạy : 28 /3/2011
Tiết 24. thực hành đo góc trên mặt đất ( tiếp theo)
I/. Mục tiêu:
* HS hiểu cấu tạo của giác kế
* Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất
* Biết giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những quy định về kỹ thuật thực hành cho HS.
II/. CHuẩn bị:
* GV: 1 bộ thực hành mẫu gồm: 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1,5m có 1 đầu nhọn (hoặc cọc có đế nằm ngang để đứng thẳng được). 1 cọc tiêu ngắn 0,3m; 1 búa đóng cọc.
- Từ 4-6 bộ thực hành dành cho HS
- Chuẩn bị địa điểm thực hành
- Huấn luyện trước một nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ 1 đến 2 em)
- Các tranh vẽ phóng to hình 40, hình 41, hình 42
* HS: Mỗi tổ HS là 1 nhóm thực hành
- Cùng với GV chuẩn bị mỗi tổ một bộ dụng cụ thực hành
- Các em cốt cán của tổ tham gia huấn luyện trước (do GV hướng dẫn)
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Chuẩn bị thực hành
GV yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành của tổ về:
- Dụng cụ
- Mỗi tổ phân công 1 bạn ghi biên bản thực hành.
Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành của tổ.
Hoạt động 2: Học sinh thực hành
(Tiến hành ngoài sân hoặc bãi đất rộng)
GV cho HS tới địa điểm thực hành, phân công vị trí từng tổ và nói rõ yêu cầu: các tổ chia thành nhóm, mỗi nhóm 3 bạn làm nhiệm vụ đóng cọc tại A và B, sử dụng giác kế theo 4 bước đã học. Các nhóm thực hành lần lượt. Có thể thay đổi vị trí các điểm A, B, C để luyện tập cách đo.
GV quan sát các tổ thực hành, nhắc nhở, điều chỉnh, hướng dẫn thêm HS cách đo góc.
GV kiểm tra kỹ năng đo góc trên mặt đất của các tổ, lấy đó là 1 cơ sở cho điểm thực hành của tổ.
- Tổ trưởng tập hợp tổ mình tại vị trí được phân công, chia tổ thành các nhóm nhỏ để lần lượt thực hành. HS cốt cán các tổ hướng dẫn các bạn thực hành. Những bạn nào chưa đến lượt thì ngồi quan sát để rút kinh nghiệm.
- Mỗi tổ cử 1 bạn ghi lại biên bản thực hành.
Nội dung biên bản:
Thực hành đo góc trên mặt đất:
Tổ.....lớp
1) Dụng cụ: đủ hay thiếu (lý do)
2) ý thức kỷ luật trong giờ thực hành (cụ thể từng cá nhân)
3) Kết quả thực hành:
Nhóm 1: gồm bạn....
 ABC = 
Nhóm 2: gồm bạn....
 ADB =
Nhóm 3: gồm bạn....
 AEB =
4) Tự đánh giá tổ thực hành vào loại: tốt hoặc khá hoặc trung bình.
Đề nghị cho điểm từng người trong tổ.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của các tổ. Cho điểm thực hành các tổ. Thu báo cáo thực hành của các tổ để cho diểm thực hành của cá nhân HS.
- Có thể hỏi lại HS các bước làm để đo góc trên mặt đất.
HS tập trung nghe GV nhận xét đánh giá.
HS nếu có đề nghị gì thì trình bày.
HS nêu lại 4 bước tiến hành.
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
HS cất dụng cụ, vệ sinh tay chân chuẩn bị vào giờ học sau
GV nhắc nhở HS tiết sau mang đủ compa để học “Đường tròn”
 IV. Điều chỉnh – rút kinh nghiệm sau tiết dạy: