Tiết 28, Bài 29: Truyền chuyện động - Võ Lê Nguyên - Năm học 2008-2009

Tiết 28 Bài 29: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG
A. MỤC TIÊU:
Theo sách giáo viên
B. CHUẨN BỊ BÀI DẠY:
Chuẩn bị theo sách giáo viên
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra: Trả và nhận xét đánh gia sbài thực hành
3/ Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Máy thường gồm một hay nhiều cơ cấu tạo thành, trong cơ cấu chuyển động được truyền từ vật này sang vật khác. Trong 2 vật nối với nhau bằng khới động, người ta gọi vật truyền chuyển động là vật dẫn, còn vật nhận chuyển động gọi là vật bị dẫn. Tuỳ theo yêu cầu kỹ thuật, chuyển động của vật bị dẫn có thể giống hoặc khác với chuyển động của vật dẫn. Nếu chuyển động của chúng thuộc cùng 1 dạng, ta gọi đó là cơ cấu truyền chuyển động. Bài này chúng ta cùng nghiên cứu những cơ cấu “Truyền chuyển động”
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I/ Tại sao cần truyền chuyển động?
- Vì các bộ phận của máy thường đặt xa nhau, khi làm việc chúng thường có tốc độ quay khác nhau.
Hoạt động 2: Tìm hiểu tại sao cần phải truyền chuyển động?
 * Cho HS quan sát hình 29.1 kết hợp với mô hình chuyển động của chiếc xe đạp.
 - Tại sao cần truyền chuyển động quay từ trục giữa đến trục sau?
- Tại sao số răng của đĩa lại nhiều hơn của líp? Em nào biết?
* Quan sát hình vẽ và mô hình chuyển động của chiếc xe đạp.
- Để truyền chuyển động cho bánh sau xe đạp quay được.
- Vì để bánh sau xe đạp có tốc độ lớn hơn.
II/ Bộ truyền chuyển động
 1- Truyền động ma sát – Truyền động đai
 a. Cấu tạo:
- Bánh dẫn 1; bánh bị dẫn 2 và dây đai 3
 b. Nguyên lý làm việc:
- Nhờ lực ma sát giữa dây đai và bánh đai.
 2- Truyền động ăn khớp
 - Một cặp bánh răng hoặc đĩa – xích truyền chuyển động cho nhau.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bộ truyền chuyển động
* GV treo tranh hình 29.2 SGK kết hợp với mô hình, quay mô hình cho HS nhìn rõ cấu tạo của bộ truyền động đai:
 - Bộ truyền này gồm những chi tiết nào?
 - Em nào biết, tại sao khi quay bánh dẫn, bánh bị dẫn lại quay theo?
* Quan sát xem bánh nào có tốc độ lớn hơn và chiều quay của chúng ra sao?
- Kết luận về nguyên lý làm việc với tỉ số truyền i 
- Cho HS ứng dụng của bộ truyền chuyển động ma sát như SGK.
* GV treo tranh hình 29.2 SGK kết hợp với mô hình, quay mô hình :
- Thế nào là truyền động ăn khớp?
- Em nào biết, để 2 bánh răng hay đĩa và xích ăn khớp được với nhau cần đảm bảo những yếu tố gì?
* Cho HS liên hệ cơ cấu truyền chuyển động của xe đạp và chứng minh hệ thức: i = 
* Kết luận: Bánh răng có số răng ít hơn sẽ quay nhanh hơn.
- So sánh ưu điểm nổi bật của truyền động ăn khớp với truyền động ma sát
* Quan sát tranh vẽ và mô hình để nhìn rõ cấu tạo của bộ truyền động đai
- Bánh dẫn 1; bánh bị dẫn 2 và dây đai 3
- Nhờ lực ma sát giữa dây đai và bánh đai.
* Quan sát và trả lời: bánh bị dẫn 2 có tốc độ quay lớn hơn.
- Viết công thức tỉ số truyền vào vở
* Quan sát hình vẽ và mô hình hoạt động
- Một cặp bánh răng hoặc đĩa – xích truyền chuyển động cho nhau.
+ Khoảng cách giữa 2 răng kề nhau của bánh này bằng khoảng cách giữa 2 răng kề nhau của bánh kia.
+ Đĩa ăn khớp với xích cỡ răng và cỡ mắc xích phải tương ứng
- Cho tỉ số truyền xác định, có kết cấu gọn nhẹ.
4/ Tổng kết bài học:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ
- Yêu cầu HS tìm hiểu những bộ truyền động khác mà em biết như trong các dụng cụ đồ chơi, quạt bàn có tuốc năng, thiết bị quay băng video.
- Tìm thêm ví dụ về truyền chuyển động.
5/ Hướng dẫn tự học:
* Bài vừa học:
- Học thuộc bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài.
- Đọc phần ghi nhớ ở cuối bài.
- Sưu tầm thêm các bộ truyền động.
* Bài sắp học:
- Đọc trước bài 30 “Biến đổi chuyển động”
- Sưu tầm các cơ cấu tay quay – con trượt ; Bánh răng – thanh răng ; vít – đai ốc.
Chuẩn bị: Sưu tầm các bộ chuyển động, tìm ví dụ về các bộ truyền chuyển động