Tiết 30, Bài 31: Thực hành Truyền và biến đổi chuyển động - Võ Lê Nguyên - Năm học 2008-2009

Tiết 30 Bài 31: THỰC HÀNH
TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG
A. MỤC TIÊU:
Theo sách giáo viên
B. CHUẨN BỊ BÀI DẠY:
Chuẩn bị theo sách giáo viên
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra: Tại sao cần phải biến đổi chuyển động?Em biết những cách biến đổi chuyển động nào? Cho ví dụ
3/ Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Máy thường gồm một hay nhiều cơ cấu tạo thành, trong cơ cấu chuyển động được truyền từ vật này sang vật khác. Trong 2 vật nối với nhau bằng khớp động, người ta gọi vật truyền chuyển động là vật dẫn, còn vật nhận chuyển động gọi là vật bị dẫn. Tuỳ theo yêu cầu kỹ thuật, chuyển động của vật bị dẫn có thể giống hoặc khác với chuyển động của vật dẫn. Nếu chuyển động của chúng thuộc cùng 1 dạng, ta gọi đó là cơ cấu truyền chuyển động. Bài này chúng ta cùng nghiên cứu và tìm hiểu rõ hơn về những cơ cấu “Truyền chuyển động”
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I/ Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành
- Đo đường kính bánh đai, đếm số răng của các bánh đai và đĩa xích.
- Lắp ráp các bộ truyền chuyển động và kiểm tra tỉ số truyền.
- Tìm hiểu cấu tạo và nguyên lý làm việc của các mô hình.
Hoạt động 2: Giới thiệu chung
 * Gọi 1 HS đọc rõ nội dung và trình tự tiến hành của bài thực hành.
 - Thực hiện mẫu các thao tác:
+ Đo đường kính bánh đai, đếm số răng của các bánh đai và đĩa xích.
+ Lắp ráp các bộ truyền chuyển động và kiểm tra tỉ số truyền.
* Giới thiệu các bộ truyền chuyển động, tháo từng bộ truyền chuyển động cho HS quan sát cấu tạo.
- Hướng dẫn HS qui trình tháo lắp các bộ truyền chuyển động này.
- Hướng dẫn HS đo đường kính bánh đai bằng thước lá hay thước cặp, đếm số răng của đĩa xích.
- Chỉ rõ từng chi tiết trên 2 cơ cấu quay để HS quan sát nguyên lí hoạt động.
* Đọc rõ nội dung và trình tự tiến hành của bài thực hành.
+ Quan sát GV thực hiện thao tác đo đường kính bánh đai, đếm số răng của các bánh đai và đĩa xích.
 + Quan sát GV thực hiện thao tác lắp ráp các bộ truyền chuyển động và kiểm tra tỉ số truyền.
* Nghe GV giới thiệu các bộ truyền chuyển động, quan sát cấu tạo tháo từng bộ truyền chuyển động.
- Nghe GV hướng dẫn qui trình tháo lắp các bộ truyền chuyển động này.
- Quan sát các cơ cấu quay và thực hiện mẫu các nội dung này.
II/ Tổ chức thực hành
Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
 * GV phân công các nhóm về vị trí làm việc.
- Bố trí dụng cụ và thiết bị cho từng nhóm.
 - Các nhóm thực hiện thao tác theo hướng dẫn của GV.
 - Quan sát tác phong làm việc của các nhóm. Kịp thời nhắc nhở và uốn nắn các em.
* Hướng dẫn HS cách tính toán tỉ số truyền lý thuyết và thực tế rồi ghi vào báo cáo thực hành.
* Về vị trí đã phân công. 
- Nhóm trưởng nhận dụng cụ và thiết bị thực hành về cho nhóm mình.
- Thực hiện thao tác theo hướng dẫn của GV trên mô hình và điền kết quả vào mẫu báo cáo.
+ Đo đường kính các bánh đai
+ Đếm số răng của đĩa xích và cặp bánh răng.
* Kết quả đo, đếm được ghi vào mẫu báo cáo thực hành.
* Thực hiện các thao tác lắp các bộ truỳen chuyển động và điều chỉnh theo hướng dẫn của GV.
4/ Tổng kết bài học:
- Giáo viên hướng dẫn HS tự đánh giá bài thực hành dựa theo mục tiêu bài học.
- Yêu cầu HS ngwngf hoạt động, nộp mô hình, nộp báo cáo thực hành, thu dọn dụng cụ và ổn định lớp.
- GV nhận xét về sự chuẩn bị của HS cho bài thực hành và thao tác, kết quả, tinh thần, thái độ học tập.
5/ Hướng dẫn tự học:
* Bài vừa học:
- Tiếp tục tháo lắp các bộ truyền chuyển động mà em sưu tầm được, tập bảo dưỡng các bộ truyền chuyển động đơn giản.
- Tập đo và tính tỉ số truyền của các bộ truyền động mà em gặp.
- Sưu tầm thêm các cơ cấu truyền chuyển động.
* Bài sắp học:
Đọc trước bài 32 “Vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống”
Chuẩn bị: 1đoạn dây dẫn điện, mỗi nhóm 1 đinamô xe đạp, bóng đèn