Tiết 32: Thường thức mĩ thuật Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại - Nguyễn Văn Hiệp

Ngày dạy tháng năm 2008 
Ngày soạn tháng năm 2008 
 T iết 32: thường thức mĩ thuật 
 Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật
 Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại
Giáo viên: 	Nguyễn Văn Hiệp
I. Mục tiêu bài học:
- HS nhận thức rõ hơn về các giá trị mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại
- HS hiểu thêm về mỗi nét riêng biệt của mỗi nền mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại và biết tôn trọng nền văn hoá nghệ thuật cổ của nhân loại
II. Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng dạy học
Giáo viên.
- Hình minh hoạ trong bộ ĐDDH MT6
- Nghệ thuật Ai Cập cổ đại
- Các phiên bản tác phẩm điêu khắc và các công trình kiến trúc được giới thiệu trong bài, ảnh chụp các góc nhìn khác nhau hoặc chi tiết của các tác phẩm 
- Sưu tầm thêm tranh ảnh của bài học 
Học sinh. - Sưu tầm tranh ảnh của bài học 
2/ Phương pháp dạy- học.
Phương pháp vấn đáp - Phương pháp trực quan – Phương pháp thuyết trình –Thảo luận.
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: tìm hiểu về Kim tự tháp Kê-ốp
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung kiến thức
- GV Phân nhóm, đặt câu hỏi:
 Vì sao Ai Cập được gọi là đất nước của những Kim tự tháp khổng lồ ?
 Em biết gì về Kim tự tháp Kê-ốp ?
- Kim tự tháp có nhiều bí ẩn khoa học
- Em có đánh giá gì về Kim tự tháp Kê- ốp?
- GV kết luận: 
HS nghe, thảo luận trình bày ra phiếu và trả lời có diễn giải trên hình minh hoạ
HS trả lời theo kiến thức đã tích hợp
- HS trả lời theo kiến thức SGK 
- Là lăng mộ của vua Kê-ốp XD khoảng năm 2900 trước CN, XD trong vòng 20 năm
- Hình chóp cao 138m. Đáy hình vuông cạnh là 225m. 4 mặt là tam giác cân chung một đỉnh
- Đường vào Kim tự tháp hướng bắc, hẹp – chỉ một cửa vào
- XD bằng đá vôi. dùng 3 triệu phiến đá. Có những phiến đá nặng gần 3 tấn 
-Kim tự tháp Kê-ốp được xếp một trong 7 kì quan thế giới
- Là một di sản văn hoá vĩ đại của loại nhân
Hoạt động 2: tìm hiểu tượng nhân sư (Ai Cập)
- GV gợi ý HS tìm hiểu tượng Nhân sư 
- Tượng nhân sư mang đặc điểm chi tiết gì ? Có ý nghĩ như thế nào ?
- Tượng có kích thước như thế nào, làm bằng chất liệu gì ?
- Bố cục tượng đặt trong không gian như thế nào ?
- GV kết luận: tượng Nhân sư là một kiệt tác điêu khắc cổ đại Ai Cập vẫn còn tồn tại cho đến ngày nay
HS nghe, thảo luận trình bày ra phiếu và trả lời có diễn giải trên hình minh hoạ
- Là tượng đầu người mình sư tử – tượng trưng cho trí tuệ, quyền lực và sức mạnh
- Tượng không lồ được tạo bằng đá hoa cương khoảng năm 2700 TCN
- Được đặt trước Kim tự tháp Kê-phơ-ren: cao 20m, dài 60m, đầu cao 5m, tai 1,4m, miệng rộng 2,3m
- Mặt nhìn hướng mặt trời mọc
Hoạt động 3: tìm hiểu về tượng vệ nữ mi-lô (Hi Lạp) 
Em biết gì về tượng Vệ nữ Mi-lô ?
- GV tóm tắt : 
HS nghe, thảo luận trình bày ra phiếu và trả lời có diễn giải trên hình minh hoạ
- Mi-lô là hòn đảo mà người ta tìm thấy tượng năm 1820, tượng cao 2,04m – tuyệt đẹp và được đặt tên là tượng Vệ nữ Mi-lô
- Diễn tả theo phong cách tả thực hoàn hảo, vẻ đẹp lí tưởng. Đáng tiếc không tìm thấy hai cánh tay bị gãy
Hoạt động 4: tìm hiểu tượng ô-quýt (La Mã)
-GV gợi ý HS tìm hiểu tượng Ô- quýt qua các nội dung
+ Ô- quýt là ai, giữ vai trò gì ?
+ Phong cách tạc tượng như thế nào ? Nhằm thể hiện tính chất gì của nhân vật ?
- GV kết luận: 
HS nghe, thảo luận trình bày ra phiếu và trả lời có diễn giải trên hình minh hoạ
à Ô- quýt là người thiết lập nền đế chế La Mã 
- Tạc theo phong cách hiện thực hoàn toàn đầy vẻ kiêu hãnh của một vị hoàng đế
- Đây có thể coi là một nhóm tượng vì còn tạc thêm tượng thần tình yêu A-mor cưỡi cá Đen-phin nhỏ dưới chân
-Tượng là tác phẩm tiêu biểu cho phong cách diễn tả của điêu khắc La Mã cổ
Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt câu hỏi để kiểm tra nhận thức của HS
HS trả lời
- HS trả lời câu hỏi theo kiến thức đã học
Bài tập về nhà:
- Sưu tầm tranh ảnh, bài viết về mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã, cổ
- Chuẩn bị bài học sau
..........................................* * *.........................................