Tiết 33, Bài 34: Thực hành Dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Đào Duy Xuân

Líp: TiÕt: (tkb). Ngµy gi¶ng: SÜ sè: V¾ng:
Lớp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:
Tiết 33, bài 34: Thực hành: 
DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN.
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Hiểu được cộng dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện. 
2/ Kĩ năng: Sử dụng được một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện. 
3/ Thái độ:Có ý thực thực hiện các nguyên tắc an toàn điện trong khi sử dụng và sửa chữa điện.
II/ CHUẨN BỊ:
1/ giáo viên:
Nghiên cứu nội dung bài 34 (SGK), tài liệu tham khảo.
Các vật dụng: Bút thử điện, kìm điện, tua vít...
2, Học sinh:	
- Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập.
	- Báo cáo thực hành.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Kiểm tra bài cũ:
Em hãy cho biết các biện pháp an toàn điện khi sử dung và sửa chữa điện?
2/ Nghiên cứu kiến thức mới:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Ghi b¶ng
Hoạt động 1: Chuẩn bị và yêu cầu bài thực hành.
GV chia nhóm và chỉ định nhóm trưởng của mỗi nhóm.
GV nêu mục tiêu, yêu cầu và nội qui của tiết thực hành.
GV nêu tiêu chí đánh giá tiết thực hành
HS ổn định theo nhóm đã được phân công.
Nhóm trưởng lấy các đồ dùng và dụng cụ thực hành từ GV
I, Chuẩn bị
Hoạt động 2: Thực hành
- yêu cầu các nhóm tìm hiểu các dụng cụ bảo vệ an toàn điện và trả lời các câu hỏi:
+ đặc điểm về cấu tạo của các dụng cụ đó?
+ phần cách điện được chế tạo bằng những dụng cụ gì?
+ cách sử dụng?
- yêu cầu HS ghi vào báo cáo thực hành.
- yêu càu HS tìm hiểûu về bút thử điện rồi trả lời các câu hỏi:
+ bút thử điện gồm có những bộ phận nào?
+ nguyên lí làm việc của nó là gi?
+ cách sử dụng?
- tìm hiểu các dụng cụ bảo vệ an toàn điện và trả lời các câu hỏi của GV
- tìm hiểûu về bút thử điện rồi trả lời các câu hỏi
II, Thực hành
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ
a/ Củng cố
	-Giáo viên cho HS tự đánh giá tiết thực hành của nhóm mình sau đó cho HS kiểm tra chéo kết quả thực hành của nhóm bạn.
	-Giáo viên nhận xét kết quả và thái độ thực hành của mỗi nhóm.
b/ Dặn dò:
 -GV lưu ý Hs có thể thực hành thêm ở nhà.
 -GV căn dặn HS chuẩn bị tiếp bài: 35
--------------------------------