Tiết 5, Bài 5: Đới nóng. Môi trường xích đạo ẩm (Tiết 1) - Nguyễn Thị Lợi

Tuần 3 Ngày soạn:30 /08/2013
Tiết 5 Ngày dạy: 02 /09/2013
PHẦN II: CÁC MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÍ
CHƯƠNG I: MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG. 
HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NÓNG.
Bài 5: ĐỚI NÓNG . MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM ( T1) .
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 
1.Kiến thức:
- Biết vị trí đới nóng trên bản đồ Tự nhiên thế giới
- Trình bày và giải thích một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của môi trường xích đạo ẩm.
2. Kĩ năng:
- Đọc lược đồ các kiểu môi trường trong đới nóng
- Đọc biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của môi trường xích đạo ẩm
3. Thái độ: 
HS có ý thức trong việc bảo vệ rừng
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:
1. Giáo viên:
- Bản đồ các môi trường địa lí.
2. Học sinh:
- SGK, tài liệu sưu tầm về môi trường đới nóng.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Ổn định :Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 7A5, 7A6.. 
2. Kiểm tra bài cũ : 
	- Kể tên các khu vực đông dân, các đô thị lớn ở châu Á ?
3. Bài mới :
	Khởi động: Trên Trái Đất được chia thành nhiều đới khí hậu khác nhau và cũng phân thành nhiều môi trường địa lí khác nhau. Trong tiết học này các em cùng tìm hiểu đới nóng và môi trường xích đạo ẩm.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung 
Hoạt động 1: Tìm hiểu đới nóng (Cá nhân)
*Bước 1:
- Gọi 1 HS đọc thuật ngữ “môi trường” (sgk/ Tr.187)
- GV giới thiệu về các môi trường địa lí trên thế giới
 *Bước 2:
- GV treo bản đồ của các môi trường địa lí, hướng dẫn HS quan sát kết hợp hình 5.1 sgk/ Tr. 16
- Xác định vị trí, giới hạn đới nóng ? So sánh diện tích của đới nóng với diện tích đất nổi trên Trái đất và rút ra nhận xét ?
- Hãy cho biết tại sao đới nóng còn gọi là khu vực nội chí tuyến ?
- Hs trả lời, gv chuẩn xác kiến thức
 ý nghĩa của nội chí tuyến : là khu vực 1 năm có 2 lần Mặt Trời chiếu thẳng góc và 2 chí tuyến là giới hạn cuối cùng của Mặt Trời chiếu thẳng góc một lần, và đây là khu vực góc Mặt Trời chiếu sáng lớn nhất, nhận được lượng nhiệt của Mặt Trời cao nhất nên gọi nơi đây là đới nóng.
* Bước 3:
- Nêu đặc điểm khí hậu đới nóng ? Đặc điểm đó ảnh hưởng như thế nào đến giới sinh vật và sự phân bố dân cư ở đới nóng ?
- Dựa vào hình 5.1/ Tr.16, nêu tên các kiểu môi trường của đới nóng?
GV chuyển ý.
Hoạt đông 2:Tìm hiểu đặc điểm khí hậu môi trường xích đạo ẩm (Nhóm) 
*Bước 1:
- Gọi HS xác định vị trí, giới hạn của môi trường xích đạo ẩm trên bản đồ các môi trường địa lí.
- Gv chuẩn xác kiến thức.
*Bước 2:
- GV giới thiệu và hướng dẫn HS quan sát biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của Xin-ga-po.
- GV chia lớp làm 4 nhóm thảo luận
+ N1+3: Nhận xét diễn biến của nhiệt độ? ( Sự chênh lệch nhiệt độ giữa các tháng mùa hè và mùa đông? Nhiệt độ trung bình tháng? Nhiệt độ trung bình năm?)
+ N2+4: Nhận xét diễn biến lượng mưa trong năm?
* Bước 3:
- HS làm việc, đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét ,chuẩn xác kiến thức. 
GV lưu ý để HS hiểu đây là biểu đồ khí hậu đại diện cho tính chất khí hậu ở môi trường xích đạo ẩm.
- Từ kết quả trên, hãy nêu khái quát đặc điểm khí hậu của môi trường xích đạo ẩm ?
I. Đới nóng.
Đới nóng nằm ở khoảng giữa hai chí tuyến Bắc và Nam.
II. Môi trường xích đạo ẩm:
1.Vị trí địa lí: 
- nằm chủ yếu trong khoảng 50B đến 50N.
2. Khí hậu:
- Nắng nóng, mưa nhiều quanh năm. 
Lượng mưa tb: 1500mm – 2500mm
- Nhiệt độ và độ ẩm cao:
+ Nhiệt độ trung bình: trên 25oC
+ Độ ẩm trên 80%
4. Đánh giá : 
 - GV nhắc lại kiến thức bài học
 - HS xác định vị trí đới nóng, môi trường xích đạo ẩm trên bản đồ.
 5. Hoạt động nối tiếp : 	
 - HS về nhà học bài cũ, trả lời câu hỏi 1, 2 sgk
 - Tìm hiểu cảnh quan rừng rậm xanh quanh năm.
IV. PHỤ LỤC
V. RÚT KINH NGHIỆM:
.