Tiết 50, Bài 35: Bài thực hành 5 - Trần Thị Ngọc Hiếu

Tuần 26 Ngày soạn : 06/02/2015
Tiết 50 Ngày dạy : 11/02/2015	
Bài 35: BÀI THỰC HÀNH 5 
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
+ Thí nghiệm điều chế hiđro từ dung dịch HCl và Zn ( hoặc Fe, Mg, Al...). Đốt cháy khí hiđro trong không khí. Thu khí H2 bằng cách đẩy không khí. 
+  Thí nghiệm chứng minh H2 khử được CuO. 
2. Kĩ năng
+ Lắp dụng cụ điều chế khí hiđro, thu khí hiđro bằng phương pháp đẩy không khí. 
+ Thực hiện thí nghiệm cho H2 khử CuO. 
+ Quan sát thí nghiệm, nêu hiện tượng và giải thích hiện tượng. 
+ Viết phương trình phản ứng điều chế hiđro và phương trình phản ứng giữa CuO và H2 
+ Biết cách tiến hành thí nghiệm an toàn, có kết quả. 
3. Thái độ
- Có ý thức nghiêm túc, cẩn thận trong học tập và trong thực hành thí nghiệm.
4. Trọng tâm 
- Biết tiến hành thí nghiệm điều chế hiđro, thử tính chất khử của H2 trong phòng TN. 
5. Năng lực cần hướng đến:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực thực hành hóa học, năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống. 
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên – Học sinh: 
a.GV:
Chuẩn bị thí nghiệm điều chế hidro từ Zn và axit HCl, hidro khử đồng II oxit.
b.HS: Mẫu bài thu hoạch và một số kiến thức liên quan đến bài thực hành.
STT
Tên thí nghiệm
Hóa chất, dụng cụ
Tiến hành
Hiện tượng
Kết quả thí nghiệm
2. Phương pháp: 
- Thực hành – Trực quan – Thảo luận nhóm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp(1’): 
Lớp
Sĩ số
Tên học sinh vắng
8A1
..
8A5
..
8A6
..
2. Kiểm tra bài cũ:(3’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị bảng tường trình của học sinh. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: (1’) Để củng cố các kiến thức về nguyên tắc điều chế khí hidro trong phòng thí nghiệm, tính chất vật lí và tính chất hoá học của hidro đồng thời để rèn luyện kĩ năng lắp dụng cụ thí nghiệm điều chế và thu khí hidro vào ống nghiệm bằng cách đẩy nước và đẩy không khí. Chúng ta cùng đi vào thực hành hôm nay: 
b. Các hoạt động chính:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Thí nghiệm “ điều chế khí hidro từ axit HCl và đốt cháy khí hidro trong không khí” (10’)
- GV: Em hãy cho biết nguyên liệu để điều chế khí hidro trong phòng thí nghiệm?
- GV: Hãy viết phương trình phản ứng?
- GV: Hướng dẫn HS lắp dụng cụ như hình 5.4 trang 114 SGK 
- GV: Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm và thử độ tinh khiết của hidro 
 - GV: Quan sát hiện tượng và tiến hành thí nghiệm. 
- HS: Trong phòng thí nghiệm người ta thường dùng Zn, HCl 
- HS: Zn + HCl ZnCl2 +H2
- HS: Lắp dụng cụ như hình vẽ
-HS: Quan sát và lắng nghe.
- HS:Các nhóm làm thí nghiệm 
Hoạt động 2: Thí nghiệm “ thu khí hidro bằng cách đẩy nước và đẩy không khí” (10’)
- GV: Hướng dẫn HS thay ống vuốt bằng ống dẫn khí
- HS: Làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng. 
	Hoạt động 3 : Thí nghiệm “ hidro khử đồng (II)oxit”(10’)
- GV: Hướng dẫn HS dẫn khí hidro qua ống hình chữ V có chứa CuO đã đun nóng.
- GV:Yêu cầu HS quan sát và nêu hiện tượng. 
- HS: Làm thí nghiệm. 
- HS: Quan sát và nhận xét hiện tượng 
Có Cu màu đỏ tạo thành, và có hơi nước. 
CuO + H2 Cu + H2O
Hoạt động 4: Thu dọn và làm tường trình (5’)
- GV: Hướng dẫn HS thu hồi hoá chất, vệ sinh phòng thí nghiệm
- GV: Cho HS làm tường trình
- HS: làm theo hướng dẫn
- HS: làm tường trình
3. Củng cố – Dặn dò(5’):
- GV nhận xét tinh thần làm việc của các nhóm trong buổi thực hành, tuyên dương các nhóm thực hành tích cực trong buổi thực hành.
- Yêu cầu các nhóm về nhà tiếp tục hoàn thành bài thu hoạch. 
- Chuẩn bị bài 36: “Nước”.
IV. RÚT KINH NGHIỆM: