Tiết 52, Bài 43: Thực hành: Tính chất của Hiđrocacbon - Lê Anh Linh

Tuần 27 Ngày soạn : 01/03/2011
Tiết 52 Ngày dạy: 03/03/20101	
Bài 43. THỰC HÀNH :
TÍNH CHẤT CỦA HIĐROCACBON 
I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1. Kiến thức: Biết được:
Thí nghiệm điều chế axetilen từ can xi cacbua.
Thí nghiệm đốt cháy axetilen và cho axetilen tác dụng với dung dịch Br2.
Thí nghiệm benzen hòa tan luôm, benzen không tan trong nước.
2. Kĩ năng:
Lắp dụng cụ điều chế khí C2H2 từ CaC2.
Thực hiện phản ứng cho C2H2 tác dụng với dung dịch Br2 và đốt cháy axetilen.
 Thực hiện thí nghiệm hòa tan benzen vào nước và benzen tiếp xúc với dung dịch Br2.
Quan sát thí nghiệm, nêu hiện tượng và giải thích hiện tượng.
Viết phương trình phản ứng điều chế axetilen, phản ứng của axetilen với dung dịch Br2, phản ứng cháy của axetilen.
3. Thái độ:
 Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập, thực hành hoá học.
4. Trọng tâm:
Điều chế C2H2.
Tính chất của C2H2.
Tính chất vật lí của C6H6.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
a. GV: 
 - Hoá chất: CaC2; dd Br2; C6H6; H2O.
 - Dụng cụ: ống nghiệm, ống nghiệm có nhánh, ống dẫn khí, ống hút.
b. HS: 
 Chuẩn bị mẫu bài thu hoạch trước khi lên lớp.
2. Phương pháp:
 Thí nghiệm chứng minh – Vấn đáp – Làm việc nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp(1’): 9A1./ 9A2./
 9A3./ 9A4./
2. Kiểm tra bài cũ(5’): GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Chúng ta đã học về một số hợp chất hữu cơ cơ bản. Nhằm củng cố một số kiến thức về hợp chất hữu cơ và rèn kĩ năng thực hành thí nghiệm. Hôm nay chúng ta vào bài thực hành.
b. Các hoạt động chính:
Hoạt động của GV
Hoạt đông của HS
Hoạt động 1. Hướng dẫn thực hành(10’).
-GV: Hướng dẫn lắp các bộ dụng cụ như hình vẽ 4.25 SGK/134.
-GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo các thao tác mẫu: Điều chế C2H2, thử tính chất của nó và thử tính chất vật lí của benzen.
-GV: Yêu cầu HS quan sát và ghi nhớ các thao tác thí nghiệm mẫu của GV để chuẩn bị cho bài thực hành.
-GV: Nêu một số lưu ý đối với HS để cho bài thực hành đạt kết quả chính xác và không gay nguy hiểm.
-HS: Quan sát và ghi nhớ các thao tác lắp ráp dụng cụ như hình SGK.
-HS: Quan sát thao tác thí nghiệm mẫu của GV và ghi nhớ các thao tác đó chuẩn bị cho các thí nghiệm.
-HS: Lắng nghe và ghi nhớ những lưu ý của GV.
Hoạt động 2. Thực hành của HS(20’).
-GV: Phân chia nhóm và khu vực thực hành của các nhóm.
-GV: Theo dõi các nhóm thực hành và nhắc nhở các nhóm thực hành tích cực và đạt kết quả cao và chính xác.
-HS: Thực hiện việc chia nhóm theo yêu cầu của GV.
 Bầu nhóm trưởng, thư kí vavf phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm.
-HS: Tiến hành thực hành theo nhóm đã phân công.
 Thư kí ghi lại các hiện tượng thu được trong quá trình thực hành vào mẫu bài thu hoạch đã chuẩn bị sẵn.
Hoạt động 3. Công việc cuối buổi(5’).
-GV: Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ, hoá chất dư, rửa dụng cụ sạch sẽ và trả lại cho GV.
-GV: Nhận xét tinh thần thực hành của các nhóm trong buổi học.
 Tuyên dương các nhóm tích cực, phê bình các cá nhân chưa tích cực thực hành.
-HS: Thu dọn dụng cụ và rửa dụng cụ sạch sẽ trả cho GV.
-HS: Lắng nghe và rút kinh nghiệm trong các buổi thực hành sau.
4. Dặn dò về nhà(4’):
 GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài thu hoạch và nộp lại cho GV.
 Chuẩn bị bài 44: “ Rượu etilic” .
IV. RÚT KINH NGHIỆM: