Tiết 69, Bài 1: Mở rộng khái niệm phân số - Đỗ Thị Hằng

Ngày soạn: 16 – 01 – 2015
Ngày dạy : 19 – 01 – 2015
Tuần: 22
Tiết: 69
CHƯƠNG III: PHÂN SỐ
§1. MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ	
I. Mục Tiêu:
	1. Kiến thức:
- HS thấy được sự giống và khác nhau giữa khái niệm phân số đã học ở tiểu học và khái niệm phân số học ở lớp 6
	2. Kỹ năng:
	- Viết được các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên.
 	3. Thái độ:
	- Thấy được số nguyên cũng được coi là phân số với mẫu là 1.
II. Chuẩn Bị:
	- GV: SGK, giáo án.
	- HS: SGK, đọc trước bài mới.
III. Phương pháp:
	- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp (1’):	 6A3:;
 6A4:.. 
	2. Kiểm tra bài cũ: (1’)
	- GV giới thiệu nội dung chương 3.
	3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt Động 1: Khái niệm phân số (13’)
 - ÔÛ tieåu hoïc ta laáy 3 chia cho 4 thì thöông coù theå vieát döôùi daïng naøo?
- Giôùi thieäu: Töông töï nhö vaäy, ta cuõng goïi laø phaân soá vaø noù laø thöông cuûa pheùp chia caùc soá nguyeân naøo? 
- GV yeâu caàu chæ ra töû vaø maãu vaø cho bieát chuùng thuoäc taäp hôïp soá naøo?
 - Giáo viên cho học sinh hình thành tổng quát.
 –Thöông cuûa pheùp chia 3 cho 4 coù theå vieát laø: 
 laø thöông cuûa pheùp chia –3 cho 4
–HS chæ ra töû, maãu cuûa phaân soá. chuùng laø caùc soá nguyeân.
 HS đọc tổng quát sgk
1- Khái niệm phân số:
VD:
Cái bánh chia làm 4 phần, lấy 3 phần,có phân số : 3 là tử số , 4 là mẫu số.
 cũng được gọi là1 phân số ;
-3 là tử số.
4 là mẫu số 
Đọc là âm 3 phần 4
Phân số trên là kết qủa của phép chia -3 cho 4.
Tổng quát: (SGK)
Hoạt Động 2: Ví dụ (20’)
- Cho hoïc sinh laáy ví duï vôùi yeâu caàu:
+ 5 ví duï veà phaân soá coù töû döông, maãu döông.
+ 5 ví duï veà phaân soá coù töû döông, maãu aâm.
+ 5 ví duï veà phaân soá coù töû aâm, maãu döông.
+ 5 ví duï veà phaân soá coù töû aâm, maãu aâm.
- Cho hoïc sinh laøm ?1
- Cho hoïc sinh laøm ?2
- Cho hoïc sinh laøm ?3 döôùi daïng baøi sau:
 - Haõy vieát moãi soá sau döôùi daïng phaân soá: 3; 5; 8;-3; -5;-8 ?
- Vaäy neáu coù aÎZ thì vieát döôùi daïng phaân soá nhö theá naøo?
-HS laáy ví duï theo yeâu caàu, chæ ra töû, maãu. 
+ Töû maãu cuøng daáu
+ Töû, maãu traùi daáu.
-1 HS laøm ?1
-HS traû lôøi caùc nhaân ?2 keøm theo giaûi thích: 
 vaø laø caùc phaân soá, töû vaø maãu laø caùc soá nguyeân, maãu khaùc 0.
Caùc caùch vieát coøn laïi khoâng laø phaân soá vì töû vaø maãu khoâng phaûi laø soá nguyeân.
 khoâng laø phaân soá vì maãu baèng 0.
- HS laøm ?3 ruùt ra soá nguyeân a coù theå vieát laø .
2. Ví duï:
 laø nhöõng phaân soá.
- Hình treân phaàn toâ ñoû bieåu dieãn phaân soá 
?2 Caùch vieát a; c laø phaân soá.
?3 Moïi soá nguyeân vieát ñöôïc döôùi daïng phaân soá.Ví duï:
Nhaän xeùt: Soá nguyeân a coù theå vieát döôùi daïng phaân soá coù maãu baèng 1.
	4. Củng Cố: (9’)
	- Cho học sinh làm bài tập 4 SGK, hướng dẫn các bài tập còn lại
5. Hướng dẫn về nhà: (1’)
 	- Về nhà học bài theo sách và vở ghi, 1,2,3
	6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................