Tiết 82: Phép trừ phân số - Trương Văn Và

--------------***&***-----------------
Ngày Soạn : 
Ngày Dạy : 
Người soạn: SV Trương Văn Và
Tiết 82: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU
	- Học sinh hiểu được thế nào là hai số đối nhau.
	- Hiểu và vận dụng được quy tắc trừ phân số.
	- Có kỹ năng tìm số đối của một số và kỹ năng thực hiện phép trừ phân số.
	- Hiểu rõ mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng phân số.
	- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
II. PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề.
Hoạt động theo nhóm.
III. CHUẨN BỊ
GV: Máy tính, bài soạn Powerpoint
HS: Ôn lại cộng phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, số đối của số nguyên và phép trừ số nguyên.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG TRÌNH CHIẾU
5’
10’
20’
10’
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra bài tập ở nhà.
- Kiểm tra bài cũ: (Chiếu nội dung kiểm tra lên màn hình) gồm 2 câu.
- GV chiếu câu trả lời.
- Vào bài: HS thực hiên 
3-5=3+(-5). (slide4)
>> Vậy có thể thay phép trừ phân số bằng phép cộng phân số không?
* Xây dựng khái niệm số đối:
- Yêu cầu HS thực hiện: 6+(-6)=? Vậy 6 và -6 có quan hệ thế nào với nhau?
- Cũng như ở tập hợp các số nguyên thì và gọi là hai số đối nhau.
- Giới thiệu cách đọc số đối và hướng dẫn HS đọc
* Khi
 thì và gọi là hai số đối nhau. Vậy khi nào gọi là hai số đối nhau?
- 2 HS nhắc lại định nghĩa.
-GV giới thiệu, ký hiệu số đối.
- HS hiểu rằng có số đối là hoặc hoặc .(slide7)
- Luyện tập tìm số đối
- Giới thiệu vào mục 2 (slide8)
* Xây dựng quy tắc trừ phân số
- Yêu cầu HS hoạt đông theo nhóm làm ?3 để rút ra quy tắc.
- GV trình chiếu nội dung bài giải ?3. Yêu cầu HS rút ra nhận xét?
- Từ kết quả hoạt động nhóm, yêu cầu HS rút ra quy tắc trừ phân số.
- Lưu ý HS phép trừ chuyển thành phép cộng với số đối của phép trừ.
(slide10).
+ Luyện tập về thực hiện phép trừ.(slide11)
- Gọi 4 HS lên bảng làm ?4
-GV sửa sai (nếu có) nhận xét và cho điểm.
+ Hoạt động nhận xét phép trừ là phép toán ngược của phép cộng.
(slide12)
- Yêu cầu HS tình câu a) từ kết quả câu a) rút ra kết quả câu b) bằng vì .
- Nhận xét phép toán trừ là phép toán ngược của phép toán cộng.
=> Vậy ta có thể nói hiệu là một số mà cộng với thì được . Nên phép toán trừ là phép toán ngược của phép toán cộng.
- GV thể hiện tổng quát trên bảng và HS cùng thể hiện.
=> Rút ra nhận xét (sgk/t33).
+ Bài tập củng cố
(slide13)
- GV chiếu lên bài tập chọn đúng sai
* GV nhấn mạnh: Muốn kiểm tra số đối thì tổng hai số phải bằng 0.
- GV dặn dò HS như nội dung trình chiếu (slide14).
- Hướng dẫn giải bài tập 62 sgk/tr34.
- GV nhận xét giờ học + tạm biệt cả lớp (slide15)
- Lớp trưởng báo cáo.
- Lớp phó học tập báo cáo.
- 2 HS trả lời.
- HS thực hiện
- HS đọc kết quả và trả lời 6 và -6 là hai số đối nhau.
- HS đọc cá nhân.
- HS rút ra định nghĩa
- HS rút ra được tổng quát:
 và 
- HS trả lời cá nhân
- HS hoạt động theo nhóm sau đó báo cáo kết quả nhóm mình, nhóm khác nhận xét
- HS rút ra nhận xét như (slide9)
- HS rút ra quy tắc.
- 2HS nhắc lại quy tắc
- HS thực hiện công thức tổng quát về trừ hai phâ số.
- HS dưới lớp cùng giải
- HS đọc kết quả câu a) và câu b).
- Rút ra nhận xét phép toán trừ là phép toán ngược của phép toán cộng.
- HS thực hiện trả lời các bước giải theo câu hỏi của GV.
- HS xác định đúng – sai và trả lời
- Sửa câu sai thành đúng.
- HS theo dõi để về nhà học.
HĐ 1: Ổn định lớp + kiểm tra bài cũ
(slide3).
HĐ 2: Xây dựng khái niệm số đối + luyện tập (slide 5+6)
HĐ 3: Xây dựng quy tắc phép trừ phân số + luyện tập
HĐ 4: Củng cố + dặn dò