Tiết 85, Bài 11: Tính chất cơ bản của phép nhân phân số - Phạm Thị Thùy Dương

TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN
PHÂN SỐ
Tuần 28 – Tiết 85
Ngày dạy: 11/03/2014
Bài 11 
1. MỤC TIÊU:
 1.1.Kiến thức: HS biết các tính chất cơ bản của phép nhân phâân số : Giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.
 1.2.Kĩ năng: Có kĩ năng vận dụng các tính chất trên để thực hiện phép tính hợp lý nhất là khi nhân nhiều phân số. 
 1.3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
 Hoạt động 2: HS biết các tính chất cơ bản của phép nhân phâân số : Giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.
 Hoạt động 3: Rèn HSù kĩ năng vận dụng các tính chất trên để thực hiện phép tính hợp lý nhất là khi nhân nhiều phân số. 
2.NỘI DUNG BÀI HỌC:
Các tính chất cơ bản của phép nhân phân số.
Áp dụng.
3.CHUẨN BỊ:
 3.1.GV: Bảng phụ ghi bài tập74.
 3.2.HS: Ơn các tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên.
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 
 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện. 
 4.2.Kiểm tra miệng: (7 phút)
Câu 1: Phát biểu tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên.
 Câu 2: Phép nhân phân số có những tính chất cơ bản nào?
Tổng quát:
ab = ba
(ab)c = a(bc)
a.1 = 1.a
a(b+c) = ab+ ac
 4.3.Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)
GV: Các em đã học tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên. Hơm nay ta sẽ tìm hiểu về tính chất cơ bản của phép nhân phâân số.
Hoạt động 2: Các tính chất (10 phút)
GV cho HS đọc SGK/ 37-38 
Sau đó gọi HS phát biểu bằng lời các tính chất đó, GV ghi dạng tổng quát lên bảng.
GV: Trong tập hợp các số nguyên tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên được áp dụng trong những dạng bài toán nào?
HS: Các dạng bài toán:
+ Nhân nhiều số.
+Tính nhanh, tính hợp lí.
GV: Đối với phân số các tính chất cơ bản của phép nhân phân số cũng được vận dụng như vậy. Nhờ có tính chất giao hoán và kết hợp mà ta có thể nhóm các phân số một cách tuỳ ý.
Hoạt động 3: Áp dụng. (10 phút)
?2
GV: Gọi HS đọc ví dụ trong SGK/ 38, sau đó thực hiện 
GV: Ta nên nhóm những phân số như thế nào?
HS: Ta nhóm những phân số mà có tử PS này và mẫu phân số kia có thể đơn giản được cho nhau
GV: Câu B có gì đặc biệt?
HS: Hai tích đều có chung thừa số 
GV: Vậy ta nên sử dụng tính chất gì?
HS: Sử dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.
HS: Thực hịên.
GV: Cho HS nhận xét 
GV: Nhận xét và sửa sai nếu có
GV: Hai bài tập trên ta đã sử dụng những tính chấy gì?
HS: Câu A dùng các TC giao hoán, kết hợp, nhân với 1
Câu B dùng các tính chất phân phối, nhân với 1
1/ Các tính chất:
-Giao hoán:
 (a,b,c,d Z, b,d0)
-Kết hợp:
 (b,d,q0)
-Nhân với số 1:
 (b)
-Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng :
2/ Aùp dụng:
A = 
 = (
B = 
 = 
 = 
 4.4.Tổng kết: (12 phút)
-GV đưa bảng phụ ghi bài 73/ 38 S
GK yêu cầu HS chọn câu đúng.
-GV đưa bảng phụ ghi bài 74/ 39 SGK yêu cầu HS lên bảng điền vào ô trống.
a
0
0
b
1
1
0
ab
0
0
0
Tính giá trị biểu thức 1 cách hợp lí:
A = 
Muốn tính hợp lí biểu thức trên em phải làm thế nào?
GV: Gọi HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phép nhân phân số.
Bài tập 73
Câu thứ hai đúng
Bài tập 74
Bài tập 76
A = 
 = 
 = 
 4.5.Hướng dẫn học tập: (5 phút)
- Đối với bài học ở tiết học này:
 + Vận dụng thành thạo các tính chất cơ bản của phép nhân phân số vào giải bài tập.
 + Làm bài tập 75,76bc, 77 SGK/ 39.
 + Hướng dẫn bài 77: Aùp dụng tính chất phân phối của phép nhân và phép cộng để đưa về tích của 1 số nhân với 1 tổng.
- Đối với bài học ở tiết học sau:
 Chuẩn bị “Luyện tập”
 + Bài tập 80, 81, 83.
5.PHỤ LỤC: