Tiết 96: Tìm giá trị phân số của một số cho trước - Phạm Thị Liên Hương

Tiết 96: Tìm giá trị phân số của một số cho trước.
1. Mục đích:
 - Học sinh nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước.
 - Có kỹ năng vận dụng quy tắc đó để giá trị phân số của một số cho trước.
 - Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải một số bài toán thực tiễn.
2. Chuẩn bị:
 - Học sinh: Bảng nhóm, bút viết bảng, máy tính bỏ túi.
 - Giáo viên: Phiếu học tập, đèn chiếu.
3. Tiến trình dạy học
Hoạt động thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Củng cố quy tắc nhân một số tự nhiên với một phân số 
Giáo viên chiếu bài: Hoàn thành sơ đồ sau để thực hiện phép nhân 20.
 . 4 :5 
20
 : 5 . 4 
Từ cách làm trên em điền từ thích hợp vào ......
Khi nhân số tự nhiên với phân số ta có thể:
- Nhân số này với ...... rồi lấy kết quả ........
Hoặc 
- Chia số này cho ...... rồi lấy kết quả .......
* Cô có 12 cái bút chì em hãy lấy số bút chì đó.
* Làm thế nào em thực hiện được nhu vậy?
Cách làm đó em đã tìm được 
 của 12 cái bút chì
 * Đó là nội dung bài học hôm nay thầy trò cùng đi tìm cách tìm giá trị phân số của một số cho trước.
HS lên bảng điền vào ô trống
 (Bảng phụ)
HS trả lời 
...tử số... chia cho mẫu số 
Hoặc 
... mẫu số ... nhân với tử số
HS thực hành
HS : Em chia 12 cái bút chì thành 3 phần rồi lấy 2 phần
Hoạt động 2: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới
GV cho HS đọc ví dụ:
Em hãy cho biết đầu bài cho biết điều gì và yêu cầu gì ?
+ Muốn tìm số học sinh lớp 6A thích đá bóng, ta phải tìm của 45 học sinh. 
Muốn vậy ta phải (chia 45 cho 3 rồi nhân kết quả với 2) tức là ta phải nhân 45 với .
(Ta sử dụng một trong cách làm trên)
Tương tự tính được số học sinh thích đá cầu.
Vận dụng làm ?1
Qua ví dụ trên em đã tìm được:
 của 45 ....
Vậy muốn tìm giá trị phân số của một số cho trước ta làm như thế nào?
Muốn tìm của số b cho trước ta làm như thế nào?
- Em đọc quy tắc SGK
Từ quy tắc trên em tìm được 76% của 25
Cả lớp làm bài ?2
a) của 76 
b) 62,5 % của 96 tấn 
c) 0,25 của 1 giờ 
* Gọi 3 học sinh lên bảng làm
* Giáo viên chiếu bài một em và chữa bài cho cả lớp.
HS đọc ví dụ 
HS đọc 
HS đứng tại chỗ trả lời 
HS lên bảng thực hiện 
HS: muốn tìm giá trị phân số của một số cho trước ta lấy số cho trước nhân với phân số
HS trả lời 
HS đọc SGK
HS làm ? 2
Tiết 94: Tìm giá trị phân số của một số cho trước.
1/ Ví dụ (SGK)
Cho biết tổng số học sinh lớp 6A là 45 em trong đó 2/3 số học sinh thích đá bóng, 60% số học sinh thích đá cầu, 2/9 thích chơi bóng bàn ; 4/15 thích chơi bóng chuyền.
Yêu cầu: Tính số học sinh thích đá bóng, đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền của lớp 6A
? 1 Tính số học sinh thích chơi bóng bàn, bóng chuyền .
Bài làm
Số HS lớp 6A thích chơi bóng bàn là : 
(học sinh)
Số HS lớp 6A thích chơi bóng chuyền là :
(học sinh)
2. Quy tắc :
Muốn tìm của số b cho trước, ta tính 
 (m, n € N; N ‡ 0)
Ví dụ 1 (SGK)
Ví dụ 2: Tìm của 40 ta tính:
Vậy của 40 bằng 24
? 2 Tìm 
a) của 76 cm
 của 76 cm là 76. = 57 (cm)
b) 62,5% của 96 tấn
 62,5 % của 96 tấn là 96. = 60 (tấn)
c) 0,25 của 1 giờ
0,25 của 1 giờ là 1. 0,25 
 =1.= (h)
Hoạt đông 3: Luyện tập và củng cố
- Các em đã trả lời được câu hỏi của đề bài. 
Tính nhẩm 76% của 25 như thế nào?
(Đáp án : 
76% của 25 = 25% của 76
= )
GV chiếu bài chữa của HS
(Hoạt động nhóm)
Nhân dịp lễ ngày Quốc Khánh 2/9 một cửa hàng giảm giá 10% một số mặt hàng. Người bán hàng sửa lại giá của các mặt hàng như sau :
120000đ
108000đ
35000đ
33000đ
35000đ
33000đ
45000đ
42000đ
67000đ
60300đ
240000đ
216000đ
73000đ
65700đ
Em hãy kiểm tra người bán hàng tính giá mới đúng không?
Giáo viên nhận xét bài của từng nhóm
HS làm phiếu bài tập 
Cả lớp chia 4 nhóm: 
Nhóm 1+ 3
Nhóm 2+ 4
 Bài 1: (Phiếu học tập)
Bài 2: (Phiếu học tập)
Bài 3: (Phiếu học tập)
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà 
- Học lí thuyết
- Làm bài tập 117. 118, 119, 120 (c, d), 121 (trang 
- Nghiên cứu bài tập phần luyện giải