Giáo án Tổng hợp lớp 5 - Tuần 7 năm 2014

 d) Chiếu: .
 e)Cày: 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Giáo viên hệ thống bài. 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
- HS nêu.
- HS đọc kỹ đề bài
- HS làm các bài tập
- HS lên lần lượt chữa từng bài 
Bài giải:
a) Chín người ngồi ăn nồi cơm chín.
b) Đừng vội bác ý kiến của bác.
c) Mẹ em đỗ xe lại mua cho em một nắm xôi đỗ.
d) Bố tôi vừa mới tôi xong một xe vôi.
Bài giải:
a)Đá :Tay chân đấm đá.
 Con đường này mới được rải đá.
- Đá trong chân đá là dùng chân để đá, còn đá trong rải đá là đá để làm đường đi.
 b) Đường: Bé thích ăn đường. 
 Con đường rợp bóng cây.
- Đường trong ăn đường là đường để ăn còn đường trong con đường là đường đi.
 c) Là: Mẹ là quần áo. 
 Bé Mai là em của em.
- Là trong là quần áo là cái bàn là còn là trong là của em thuộc sở hữu của mình.
d) Chiếu: Ánh nắng chiếu qua cửa sổ. 
 Cơm rơi khắp mặt chiếu.
- Chiếu trong nắng chiếu, chiếu rộng chỉ hoạt động chiếu toả, chiếu rọi của ánh nắng mặt trời. Còn chiếu trong khắp mặt chiếu là cái chiếu dùng để trải giường.
 e) Cày: Bố em mới cày xong thửa ruộng. 
 Hôm qua, nhà em mới mua một 
	 chiếc cày.
- Cày trong cày ruộng là dụng cụ dùng để làm cho đất lật lên còn cày trong chiếc cày là chỉ tên cái cày.
 - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau
Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2014
Kể chuyện
BÀI : CÂY CỎ NƯỚC NAM 
	I. Mục tiêu:
-Dựa vào tranh minh hoạ trong SGK, HS kể được từng đoạn và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện. 
- Hiể nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện. 
(Tích hợp trực tiếp)
II. Đồ dùng dạy học.
-Tranh, ảnh minh hoạ cỡ to nếu có.
	III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra
 3-5’
2. Bài mới
 28-32’
*Giới thiệu bài.
*GV kể chuyện.
HĐ1: GV kể lần 1.
HĐ2: GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh.
-Kể chuyện.
*HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề.
GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý những cây cỏ hưỡ ích trong mơi trường TN từ đĩ GD Hs phải biết BV và giữ gìn.
-HS kể chuyện.
-Tìm ý nghĩa câu chuyện.
3.Củng cố dặn dò.1- 2’
-GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
-Nhận xét và cho điểm HS.
-Giới thiệu bài.
-GV kể lần 1 không tranh. Cần kể với giọng chậm, tâm tình.
-Gv lần lượt đưa 6 tranh lên bảng tay chỉ tranh, miệng kể đoạn truyện tương ứng với tranh.
-Cho 1 HS đọc yêu cầu của đề.
-GV giao việc: Các em dựa vào nội dung câu chuyện cô đã kể, dựa vào các tranh đã quan sát, hãy kể lại từng đoạn câu chuyện.
-Dưới đây là nội dung ý chính của từng đoạn, GV dựa vào đó để theo dõi HS kể có đúng hay không.
-Tranh1; Danh y Tuệ Tĩnh dẫn học trò lên 2 ngọn núi Nam Tào,Bắc Đẩu để nói điều ông đã nung nấu
-Tranh 2: Tuệ Tĩnh kể lại câu chuyện ngày xưa, khi nhà nguyên xâm lược nước ta.
-Tranh 3: Từ lầu nhà Nguyên đã cấm chở thuốc men, vật dụng xuống bàn cho ta.
-Tranh 4: Quân nhân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu.
-Tranh 5; Cây cỏ nước Nam đã giúp chữa bệnh cho thương binh.
-Tranh 6: Tuệ Tĩnh nói với học trò ý nguyện của ông
-Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-GV các em chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô kể.
-GV nhận xét và khen những HS kể hay.
H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-GV: Em nào biết ông bà hoặc bà con lối xóm đã dùng lá, rễ cây gì để chữa bệnh.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-Chuẩn bị cho tiết KC tuần 8.
-2 HS lên bảng kể , lớp nhận xét 
-Nghe.
-Nghe.
-HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể chuyện.
-1 HS khá đọc lớp lắng nghe.
-HS Yếu , TB nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện. 6 tranh tương ứng với 6 đoạn của truyện.
-HS kể tranh 1.
-HS kể đoạn 2.
-HS kể đoạn 3.
HS kể đoạn 4
-HS kể đoạn 5.
-HS kể đoạn 6.
-Một số HS khá , giỏi kể toàn truyện.
-Lớp nhận xét.
-HS trao đổi và trình bày ý kiến. 
 Câu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh. ông đã biết yêu quý những cây cỏ
-Hs phát biểu tự do.
Tập đọc 
BÀI : TIẾNG ĐÀN BA – LA- LAI CA TRÊN SÔNG ĐÀ 
	I.Mục tiêu:
-Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể tơ tự do.
-Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trường thủy điện Sông Đà cùng với tiếng đàn ba- la- lai- ca trong ánh trăng và ước mơ và tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ).
	II. Đồ dùng dạy học.
-Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn.
-Tranh SGK.
	III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
 Giáo viên
Học sính
1. Kiểm tra
 3-5’
2. Bài mới
 28-32’
*Luyeän ñoïc
-GV ñoïc baøi.
-Cho HS ñoïc khoå noái tieáp.
-Cho HS ñoïc caû baøi.
*Tìm hieåu baøi.
Ñoïc dieãn caûm vaø HTL.
3.Cuûng coá daën doø. 2-3’
-GV goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ.
-Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
-Daãn daét vaø ghi teân baøi.
-GV ñoïc caû baøi 1 löôït: Caàn ñoïc caû baøi vôùi gioïng xuùc ñoäng.
-Nhaán gioïng ôû nhöõng töø: Chôi vôi, ngaãm nghó, ngaøy mai.
-Cho HS luyeän ñoïc caùc töø ngöõ: Ba –la-lai-ca. laáp loaùng.
-Cho HS ñoïc chuù giaûi vaø giaûi nghóa töø.
-Cho HS ñoïc laïi baøi thô.
H: Nhöõng chi tieát naøo trong baøi thô gôïi leân moät ñeâm traêng tónh mòch treân coâng tröôøng soâng Ñaø?
-GV: Giöõa khoâng gian yeân tónh, tieáng ñaøn Ba –la-lai-ca ngaân nga giöõa khoâng gian bao la caøng chöùng toû caûnh ñeâm tónh mòch.
H: Nhöõng chi tieát naøo gôïi leân hình aûnh ñeâm traêng tónh mòch nhöng raát sinh ñoäng?
H: Tìm moät hình aûnh ñeïp theå hieän söï gaén boù giöõa con ngöôøi vôùi thieân nhieân trong baøi thô?
H: Hình aûnh "Bieån seõ naèm bôõ ngôõ giöõa cao nguyeân" noùi leân söùc maïnh cuûa con ngöôøi nhö theá naøo? töø "bôõ ngôõ" coù gì hay?
-GV ñoïc dieãn caûm baøi thô 1 laàn.
-GV cheùp moät khoå thô caàn luyeän leân baûng vaø höôùng daãn caùch ñoïc khoå thô ñoù.
-Gv ñoïc maãu.
-Cho HS thi ñoïc thuoäc loøng.
-GV nhaän xeùt vaø khen nhöõng HS hoïc thuoäc nhanh, ñoïc hay.
-Gv nhaän xeùt tieát hoïc.
-Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô, ñoïc trwcs baøi Kì dieäu röøng xanh.
-1 HS leân baûngñoïc ñoaïn 1 baøi nhöõng ngöôøi baïn toát 
-Nghe.
-Laàn löôït HS ñoïc noái tieáp caùc khoå thô 2 ñeán 3 löôït.
-HS luyeän ñoïc caùc töø ngöõ.
-1 HS ñoïc chuù giaûi.
-2 HS khaù giaûi nghóa töø.
-1 HS ñoïc to, lôùp ñoïc thaàm. Caû coâng tröôøng say nguû caïnh doøng soâng.
Nhöõng thaùp khoan nhoâ leân trôøi ngaãm ngó
-Coù tieáng ñaøn cuûa coâ gaùi Nga giöõa ñeâm traêng, coù ngöôøi thöôûng thöùc tieáng ñaøn.
-HS phaùt bieåu töï do.
-Caùc em coù theå traû lôøi: Caâu thô "Chæ coù tieáng ñaøn ngaân nga.. soâng Ñaø" theå hieän gaén boù.
-HS suy nghó vaø traû lôøi.
-HS laéng nghe.
-HS luyeän ñoïc khoå thô, baøi thô.
-HS thi ñoïc töøng khoå thô.
-2 HS thi ñoïc caû baøi.
-Lôùp nhaän xeùt.
TOÁN
BÀI : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( TT)
	I/Mục tiêu
Biết đọc, viết số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp)
Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân.
	II/ Đồ dùng học tập
	- Các bảng nêu trong SGK.
	III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra
 2-3’
2. Bài mới
 28-30’
*Giới thiệu khái niệm về số thập phân (Dạng thường gặp).
*Luyện tập
Bài 1: 
Bài 2:
3.Củng cố- dặn dò: 2-3’
-Cho ví dụ về các dạng số thập phân đã biết.
-Chấm một số vở.
-Nhận xét chung và cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-GV ghi bảng 2m7dm  m
8m 5dm6cm  m
3m1dm9cm5mm...m
-GV làm mẫu ở ví dụ đầu.
-Nhận xét kết quả điền hỗn số và chính xác hoá.
-Dựa vào kết quả đã có giới thiệu cách viết mới.
 có thể viết thành 2,7m
Đọclà: hai phấy bảy mét
-Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc
-Tương tự với ví dụ trên.
-GV giới thiệu: 2, 7; 8, 56; 0,195 cũng là các số thập phân
-Mỗi số thập phân gồm mấy phần.
-Chỉ vào 1 số thập phân và giới thiệu cho HS biết đâu là phần nguyên, đâu là phần thập phân.
-Gv viết ví dụ: 8,56 gọi HS chỉ 
phần nguyên và phần thập phân.
-Cho HS đọc theo cặp đôi các số thập phân.
-Nhận xét sửa sai.
-GV đọc số:
5,9; 82,45; .....
-Nhận xét sửa.
-Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập.
-Cho HS tự làm bài 
-Nhận xét cho điểm.
Cho HS nhắc lại kiến thức của bài học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-Nối tiếp nêu:
-Nhắc lại tên bài học.
-HS thực hiện vào bảng con.
-Quan sát.
-Nghe.
 có thể viết thành 2,7m
-HS nhắc lại cách đọc: Hai phẩy bảy mét .
-HS thực hiện tương tự HD trên.
-Mỗi số thập phân gồm 2 phần: Phần nguyên và phần thập phân 
-Quan sát.
-HS chỉ phần nguyên và phần thập phân theo yêu cầu.
-Thực hiện đọc theo cặp đôi.
-Một số cặp đọc trước lớp các số thập phân: SGK.
-Nhận xét.
-2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
-Nhận xét bạn viết trên bảng.
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Tự làm bài vào vở.
0,1 = ; 0, 02 = ..
-Một số HS đọc kết quả.
-Nhận xét.
-1 – 3 HS nhắc lại
Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2014
TOÁN 
BÀI : HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN. ĐỌC , VIẾT SỐ THẬP PHÂN
	I/Mục tiêu
- Biết tên các hàng của số thập phân .
- Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân.
	II/ Đồ dùng dạy học:
	- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung như phần bài học SGK.
	III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra
 3-5’
2. Bài mới
 28-32’
*Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số ở các hàng và cách đọc, viết số thập phân.
Luyện tập
Bài 1: 
Bài 2: a,b
3.Củng cố- dặn dò: 2-3’
-Gọi HS cho ví dụ về một số tự nhiên có 7 chữ số; nêu rõ có mấy hàng, mấy lớp trong số đã cho.
-Nhận xét chung và cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Ghi vào các cột bảng kẻ sẵn hai số như SGK.
-5 thuộc hàng nào?
- 7thuộc hàng nào?
3 thuộc hàng nào?
-Ghi dãy "hàng"
-Yêu cầu HS thực hiện tương tự.
-Em hãy quan sát bảng trong SGK và cho nhận xét: Phần nguyên của số thập phân gồm những hàng gì? và phần thập phân gồm những hàng gì?
-Mỗi đơn vị của mỗi hàng có mối liên hệ như thế nào với hàng liền kề?
- 1 Gấp mấy lần ?
-Hãy nêu cấu tạo từng phần của số thập phân 375,406 và đọc số thập phân này?
-Em hãy nêu cấu tạo từng phần của số thập phân 0,1985 và đọc số thập phân này.
-Em hãy nêu cách đọc và viết số thập phân?
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Gợi ý cách làm: 301, 80
Nêu cách đọc: .
-Nhận xét sửa cách đọc.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhận xét sửa.
-Chốt kiến thức của bài.
-Nhận xét dặn dò.
-Nối tiếp nêu:
-1HS lên bảng ghi, lớp ghi vào nháp.
-Nhắc lại tên bài học.
-5Thuộc hàng đơn vị.
7 thuộc hàng chục
3 thuộc hàng trăm
..
-HS thực hiện tương tự .
-Phần nguyên của số thập phân gồm các hàng đơn vị, chục, trăm nghìn,  (tính từ phải sang trái).
Phần thập phân của số 
-Bằng 10 đơn vị của hàng thập hơn liền sau hoặc bằng thuộc hàng cao hơn liền trước.
-Phần nguyên gồm có ba trăm, 7 chục, 5 đơn vị. Phần thâp phân gồm có bốn phần 10, 0phần 100, 6 phần nghìn.
-Đọc: 
-Phần nguyên là 0 đơn vị
-Muốn đọc một số thập phân, ta đọc lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp 
-1HS đọc yêu cầu bài tập
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp đôi.
-Một số cặp trình bày.
-Nhận xét.
-2HS lên bảng viết.
-Lớp viết bảng con.
a) 5,9 b) 24,18 .
-Nhận xét bài làm của bạn.
TẬP LÀM VĂN
BÀI : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
	I. Mục tiêu.
Xác định được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn (BT1); hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn (BT2,3).
(Tích hợp : Trực tiếp) 
	II. Đồ dùng dạy học.
-Một số tranh ảnh minh hoạ của cảnh sông nước.
	III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
1. Kiểm tra
 3-5’
2. Bài mới
 28-30’
*Làm bài tập.
-HDHS làm bài 1.
GDBVMT:
Giáo dục tình cảm yêu quý và cảm nhận vẻ đẹp và từ đó Hs phải biết giữ gìn VS không thải các chất làm ô nhiễm, giữ gìn, BV.
-HDHS laøm baøi 2.
HDHS laøm baøi 3.
3.Cuûngcoá,
daën doø: 2-3’
-GV goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ.
-Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
-Giôùi thieäu baøi.
-Daãn daét vaø ghi teân baøi.
-Cho HS ñoïc yeâu caàu baøi 1.
-Gv giao vieäc: BT cho baøi vaên taû caûnh Vònh Haï Long. Caùc em:
a)Xaùc ñònh ñöôïc phaàn môû baøi, thaân baøi keát baøi.
b)Chæ roõ phaàn thaân baøi coù maáy ñoaïn? Moãi ñoaïn mieâu taû gì?
c)Chæ roõ taùc duïng cuûa caâu vaên in ñaäm trong moãi ñoaïn, trong caû baøi.
-Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû baøi laøm.
-GV nhaän xeùt vaø choát laïi yù ñuùng.
a)Xaùc ñònh phaàn môû baøi, thaân baøi, keát baøi.
-Môû baøi: Caâu môû ñaàu Vònh Haï Long laø moät thaéng caûnh coù moät khoâng 2 cuûa ñaát nöôùc.
b)Caùc ñoaïn thaân baøi.
-Thaân baøi: töø caùi ñeïp cuûa Haï Long vang voïng goàm 3 ñoaïn moãi ñoaïn taû moät ñaëc ñieåm.
Ñ1: Taû söï kì vó cuûa vònh Haï Long.
Ñ2: Taû veû duyeân daùng cuûa vònh Haï Long.
-Ñ3: Taû nhöõng neùt rieâng bieät haáp daãn loøng ngöôøi cuûa vònh Haï Long.
c)Caùc caâu vaên in ñaäm coù vai troø môû ñaàu moãi ñoaïn, neâu yù bao truøm toaøn ñoaïn
-Cho HS ñoïc yeâu caàu baøi 2.
-GV giao vieäc.
-Caùc em ñoïc töøng ñoaïn vaên.
-Choïn caâu a,b hoaëc c ôû döôùi ñoaïn vaên laøm caâu môû ñoaïn vaên ñoù.
-Cho HS laøm baøi. Caùc em nhôù duøng vieát chì ñieàn caâu em choïn vaøo ñaàu ñoaïn vaên.
-Cho HS trình baøy keát quaû.
-GV nhaän xeùt vaø choát laïi yù ñuùng.
Ñ1; Choïn caâu b vì caâu b giôùi thieäu ñöôïcc caû nuùi cao vaø röøng caây, ñoù laø 2 ñaëc ñieåm cuûa Taây Nguyeân ñöôïc noùi ñeán trong ñoaïn vaên.
Ñ2; Choïn caâu c vì caâu c coù taùc duïng noái tieáp giöõa 2 ñoaïn vöøa giôùi thieäu.
-Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi 3.
-Gv giao vieäc.
-Em choïn ñoaïn vaên 1 hoaëc ñoaïn 2.
-Em vieát caâu môû ñoaïn cho ñoaïn vaên em choïn.
-Cho HS trình baøy.
-Gv nhaän xeùt vaø khen nhöõng HS vieát hay.
-GV nhaän xeùt tieát hoïc.
-Yeâu caàu HS veà nhaø hoaøn chænh ñoaïn vaên cuûa baøi 3
-2-3 HS leân baûng ñoïc phaàn daøn baøi ñaõ laøm ôû tieát hoïc tröôùc 
-Nghe.
-2 HS tieáp noái nhau ñoïc yeâu caàu cuûa baøi 1.
-Hs laøm baøi caù nhaân.
-HS phaùt bieåu yù kieán.
-Lôùp nhaän xeùt,
-1 HSkhaù ñoïc to lôùp ñoïc thaàm.
-HS laøm vieäc caù nhaân. Moãi em choïn caâu môû ñoaïn, ghi vaøo ñaàu ñoaïn vaên.
-Moät soá HS neâu caâu ñaõ choïn.
-Lôùp nhaän xeùt.
-1 Hs khaù ñoïc to lôùp laéng nghe.
-Hs vieát caâu môû ñoaïn cho ñoaïn vaên mình choïn.
-Lôùp nhaän xeùt.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI : LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
	I. Mục tiêu:
-Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy (BT1,2); hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở bài tập 3.
-Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4).
	I. Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phụ hoặc phiếu phô tô phóng to.
-Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to.
	III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
1. Kiểm tra
 3-5’
2. Bài mới
 28-33’
*Làm bài tập
-HDHS làm bài 1.
-HDHS làm bài 2.
-HDHS làm bài 3.
-HDHS làm bài 4.
3.Củng cố, dặn dò: 2-3’
-GV gọi HS lên bảng tìm nghĩa chuyển của các từ : lưỡi , miệng , cổ 
-Nhận xét và cho điểm HS.
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài 1.
-GV giao việc: BT cho 5 câu ghi ở cột A.
Mỗi câu đều có từ chạy. Các em tìm ở cột B nghĩa của ý nào thích hợp với câu đã cho ở cột A.
-Cho HS làm bài: Các em có thể dùng viết chỉ nối với câu ở cột A với nghĩa ở cột B lên bảng.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2.
-Giao việc: Các em hãy chọn nghĩa ở dòng a,b hoặc c sao cho đúng nét nghĩa với cả 5 từ chạy ở 5 câu của bài 1.
-Cho HS làm việc và trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
-GV chốt lại lời giải đúng: Từ ăn trong câu c được dùng với nghĩa gốc.
-Cho HS đọc yêu cầu bài 3.
-GV giao việc.
-Các em chọn từ đi hoặc từ đứng.
-Đặt 2 câu với 2 nghĩa của từ đã chọn.
-Cho HS làm bài giáo viên phát bút dạ.
+Phiếu đã phô tô cho các nhóm.
-Cho HS trình bày.
-GV nhận xét và khen nhóm đặt câu đúng với 2 nghĩa đã cho, đặt câu hay.
-Gv nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở bài 4.
-2-3 HS lên bảng tìm từ
-Nghe.
-1 HS khá đọc to lớp đọc thầm.
-2 HS TB lên bảng làm bài.
-HS còn lại dùng viết chì nối câu ở cột A với câu tương ứng ở cột B.
-Lớp nhận xét bài làm của 2 HS.
-HS làm việc cá nhân.
-Một số HS nêu dòng mình chọn.
-Lớp nhận xét.
-1 HS khá đọc to lớp đọc thầm.
-Các nhóm đặt câu vào phiếu.
-Đại diện các nhóm dán phiếu đã làm lên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2014
TOÁN 
BÀI : LUYỆN TẬP 
	I/Mục tiêu
- Biết cách chuyển một phân số thập phận thành hỗn số 
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
	II/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra
 3-5’
2. Bài mới
 28-32’
Luyện tập
Bài 1: 
Bài 2:(3 phân số 2,3,4)
Bài 3: 
3.Củng cố- dặn dò: 1- 2’
- Nêu cấu tạo từng phần của số thập phân 5040,004 phân tích giá trị các chữ số trong mỗi hàng.
-Nhận xét chung và cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
- GT: mẫu SGK
- Muốn chuyển phân số thập phân thành hỗn số, ta làm thế nào? có mấy bước?
- Yêu cầu HS tự làm bài, nêu kết quả, chữa bài.
-Yêu cầu HS chuyển các phân số thập phân sang số thập phân và đọc các số thập phân đó.
- Tổ chức cho HS làm cặp đôi để kiểm tra nhau.
- Nhận xét, cho điểm HS.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
-GT:mẫu SGK.
- Gọi HS nêu miệng.
-Nhận xét cho điểm HS.
-Nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà làm lại bài .
- 2-3 HS nêu
-Nhắc lại tên bài học.
- 1HS đọc yêu cầu bài học.
- Theo dõi.
- Chuyển các phân số thập phân thành hỗn số:
B1: tính
Lấy tử số chia cho mẫu số được thương và số dư.
B2:viết:Phần nguyên(là thương tìm được ở B1.kèm theo một phân số có tứ số là số dư(B1)mẫu số là số đã cho.
-73,4;56.08; 6,05(kết quả)
-4,5;83,4; 19;54; 2,167; 0,2020.
-1HSkhá đọc yêu cầu bài.
- HS yếu , TB làm miệng
-3-5 HS nêu.
5,27m =527cm; 8,3m= 830cm
3,15= 315cm
TẬP LÀM VĂN
BÀI : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
	I. Mục tiêu:
Biết chuyển một phần dàn ý ( thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả.
	II. Đồ dùng:
-Một số bài văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước.
-Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS.
	III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra
 3-5’
2. Bài mới
 27-29’
*Luyeän taäp.
-HDHS tìm hieåu ñeà baøi .
-Cho HS vieát ñoaïn vaên.
3.Cuûng coá, daën doø2-3’
-GV goïi HS leân baûng ñoïc laïi daøn yù baøi vaên mieâu taû caûnh soâng nöôùc .
-Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
-Giôùi thie
-Cho HS ñoïc ñeà baøi.
-GV löu yù nhöõng töø ngöõ quan troïng trong ñeà baøi ghi treân baûng lôùp.
Ñeà baøi: Döïa theo daøn yù maø em ñaõ laäp trong tuaàn tröôùc, haõy vieát moät ñoaïn vaên mieâu taû caûnh soâng nöôùc.
-Gv: Ñeå vieát ñoaïn vaên hay, caùc em caàn chuù yù maáy ñieåm sau:
-Choïn phaàn naøo trong daøn yù.
-Xaùc ñònh ñoái töôïng mieâu taû trong ñoïan vaên.
-Em seõ mieâu taû theo trình töï naøo?
-Vieát ra giaáy nhaùp nhöõng chi tieát noåi baät, thuù vò em seõ trình baøy trong ñoaïn.
-Xaùc ñònh noäi dung caâu môû ñaàu vaø caâu keát ñoaïn.
-Cho HS trình baøy baøi laøm.
-GV nhaän xeùt vaø khen nhöõng HS vieát ñoaïn vaên hay vaø choát laïi caùch vieát.
-Phaàn thaân baøi coù theå goàm nhieàu ñoaïn, moãi ñoaïn taû moät ñaëc ñieåm hoaëc moät boä phaän cuûa caûnh.
-GV nhaän xeùt tieát hoïc.
-Yeâu caàu HS veà nhaø vieát laïi ñoaïn vaên ñaõ chænh vaøo vôû.
-Chuaån bò cho tieát TLV tieáp theo.
-2-3 HS ñoïc 
-Nghe.
-1 HS ñoïc lôùp ñoïc thaàm theo.
-HS laøm baøi caù nhaân. Moãi em vieát moät ñoaïn vaøo nhaùp.
-Nhieàu HS ñoïc baøi vieát cuûa mình (6-8 HS )
-Lôùp nhaän xeùt söûa giuùp cho baïn 
Hoïc sinh laéng nghe
Chiều
Tiết 1: MỞ RỘNG VỐN TỪ HOÀ BÌNH.
I. Mục tiêu:
- Củng cố, hệ thống hoá những kiến thức về chủ đề : Hoà bình.
- Rèn cho học sinh có kĩ năng dùng từ để đặt câu viết thành một đoạn văn ngắn.
- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn.
II. Chuẩn bị: Nội dung bài.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2.Kiểm tra: Cho HS tìm từ trái nghĩa với các từ: béo, nhanh, khéo?
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Cho HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập1: Tìm từ đồng nghĩa với từ : 
 Hoà bình.
Bài tập 2: Đặt câu với mỗi từ tìm được ở bài tập 1.
Bài tập 3: Hãy viết một đoạn văn ngắn từ 5 - 7 câu miêu tả cảnh thanh bình của quê em.
Gợi ý:
Quê em nằm bên con sông Hồng hiền hoà. Chiều chiều đi học về, chúng em cùng nhau ra bờ sông chơi thả diều. Cánh đồng lúa rộng mênh mông, thẳng cánh cò bay. Đàn cò trắng rập rờn bay lượn. Bên bờ sông, đàn trâu thung thăng gặm cỏ. Nằm trên bờ sông mượt mà cỏ xanh thật dễ chịu, nhìn những con diều giấy đủ màu sắc, đủ hình dáng và thầm nghĩ có phải cánh diều đang mang những giấc mơ của chúng em bay lên cao, cao mãi.
- Cho một số em đọc đoạn văn.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Giáo viên hệ thống bài. 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
- HS nêu: Béo // gầy ; nhanh // chậm ; khéo // vụng.
- HS đọc kỹ đề bài
- HS làm các bài tập
- HS lên lần lượt chữa từng bài 
Bài giải:
 - Từ đồng nghĩa với từ Hoà bình là:
 bình yên, thanh bình, thái bình.
Bài giải:
 - Bình yên: Ai cũng mong muốn có được cuộc sống bình yên.
 - Thanh bình: Cuộc sống nơi đây thật thanh bình.
 - Thái bình: Tôi cầu cho muôn nơi thái bình
- HS làm bài.
- HS đọc đoạn văn
- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau
Tiết 1: LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Mục tiêu : :
- Nắm vững khái niệm về số thập phân, đọc và viết đúng số thập phân.
- HS biết so sánh và sắp xếp số thập phân
- Giúp HS chăm chỉ học tập. 
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động1 : Củng cố kiến thức.
H : Nêu cách đọc và viết số thập phân 
H: Nêu cách so sánh số thập phân 
 + Phần nguyên bằng nhau
 + Phần nguyên khác nhau
- GV nhận xét 
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Xác định dạng toán, tìm cách làm
- Cho HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài 
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải.
Bài 1: Viết thành số thập phân
a) 33; 	 ; 	 
b) 92; ; 	 
c) 3; 	 2
Bài 2: Chuyển thành phân số thập phân
a) 0,5;	0,03; 	7,5
b) 0,92; 	0,006; 	8,92
Bài 3: Chuyển thành hỗn số có chứa phân số thập phân.
a) 12,7; 31,03; 	 
b) 8,54; 	 1,06