Bài 59: Sự điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết

Tuần : 	 	Tiết : 
BÀI 59 : 	SỰ ĐIỀU HOÀ VÀ PHỐI HỢP
	HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT 
I/ MỤC TIÊU: 
1/Kiến thức:
Nêu được các ví dụ để chứng minh cơ thể tự điều hoà trong hoạt động nội tiết . 
Hiểu rõ được sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định của môi trường trong .
2/ Kỹ năng:
Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình .
Kỹ năng hoạt động nhóm .
3/ Kỹ năng:
Giáo dục ý thức giữ gìn sức khoẻ .
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh phóng to hình 59.1 , 59.2 ; 59.3
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ : 
Trình bày chức năng của tinh hoàn và buồng trứng ? 
Nêu chức năng của tuyến sinh dục ? Vì sao nói tuyến sinh dục vưà là tuyến nội tiết vưà là tuyến ngoại tiết ? 
Nguyên nhân dẫn tới biến đổi cơ thể ở tuổi dậy thì ở nam và nữ ? 
3 / Các hoạt động dạy và học:
Mở bài : Cũng như hệ thần kinh , trong hoạt động nội tiết cũng có cơ chế tự điều hoà để đảm bảo lượng hoócmôn tiết ra vưà đủ nhờ các thông tin ngược . Thiếu thông tin này sẽ dẫn đến sự rối loạn trong hoạt động nội tiết và cơ thể sẽ lâm vào tình trạng bệnh lý à Bài hôm nay sẽ tìm hiểu sự điều hoà và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết . 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bài
Hoạt động 1 : Điều hoà hoạt động của các tuyến nội tiết .
GV yêu cầu học sinh : Kể tên các tuyến nội tiết chịu ảnh hưởng của các hoócmôn tuyến yến ? 
GV tổng kết lại kiến thức . Yêu cầu học sinh rút ra kết luận về vai trò tuyến yên đối với hoạt động của các tuyến nội tiết . 
GV yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin , quan sát hình 59.1 và 59.2 à trình bày sự điều hoà hoạt động của : 
Tuyến giáp 
Tuyến trên thận 
GV gọi học sinh lên trình bày trên tranh .
GV hoàn chỉnh kiến thức 
Hoạt động 2 : Sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết 
GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : 
Lượng đường trong máu tương đối ổn định do đâu ? 
GV đưa thông tin : Trong thực tế khi lượng đường trong máu giảm mạnh à nhiều tuyến nội tiết cùng phối hợp hoạt động à Tăng đường huyết . 
GV yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin , quan sát hình 59.3 à trình bày sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết khi đường huyết giảm ?
Ngoài ra : 
Adênalin 
Noadrênalin của phần tủy tuyến góp phần cùng Glucagon làm tăng đường huyết .
Sự phối hoạt động của các tuyến nội tiết thể hiện như thế nào ? 
Kết luận chung : Học sinh đọc khung ghi nhớ SGK 
Học sinh liệt kê được các tuyến nội tiết : Tuyến sinh dục , tuyến giáp , tuyến trên thận .
1 – 2 học sinh phát biểu , lớp nhận xét bổ sung .
Học sinh tự rút ra kết luận .
Học sinh nghiên cứu thông tin , quan sát kỹ hình 59.1 , 59.2 . Lưu ý : 
Tăng cường 
Kìm hãm 
Thảo luận trong nhóm thống nhất ý kiến à ghi ra nháp sự điều hoà hoạt động của các tuyến nội tiết 
Đại diện nhóm lần lượt trình bày trên hình 59.1 và 59.2 , các nhóm khác bổ sung .
Học sinh có thể vận dụng kiến thức chức năng của hoócmôn tuyến tụy để trình bày . 
Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 
Cá nhân làm việc độc lập với SGK à ghi nhớ thông tin .
Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến à ghi ra nháp .
Yêu cầu nêu được sự phối hợp của : 
Glucagon ( tuyến tụy )
Coóctizôn ( vỏ tuyến trên thận ) 
à Tăng đường huyết .
Đại diện nhóm lên trình bày trên tranh , các nhóm khác bổ sung 
Học sinh tự rút ra kết luận 
I . Điều hoà hoạt động của các tuyến nội tiết .
Tuyến yên tiết hoócmôn điều khiển sự hoạt động của các tuyến nội tiết . 
Hoạt động của tuyến yên tăng cường hay kìm hãm chiụ sự chi phối của các hoócmôn do các tuyến nội tiết tiết ra à Đó là cơ chế tự điều hoà các tuyến nội tiết nhờ thông tin ngược 
II . Sự phồi hợp hoạt động của các tuyến nội tiết : 
Các tuyến nội tiết trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động à đảm bảo các quá trình sinh lí trong cơ thể diễn ra bình thường . 
IV/ CỦNG CỐ:
1 . Nêu rõ mối quan hệ trong hoạt động điều hoà của tuyến yên đối với các tuyến nội tiết ? 
2 . Lấy ví dụ , nêu rõ được sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ vững được tính ổn định của môi trường trong ? 
V/ DẶN DÒ:
Học bài và trả lời câu hỏi SGK 
Đọc mục : “ Em có biết ?“