Bài 9: Vẽ trang trí Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật - Vũ Thị Phương Thảo

Tuần 10
Tiết PPCT: 10	
Ngày dạy: 16 / 10 
BÀI 9: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT
š{›
MỤC TIÊU:
Kiến thức:
HS biết cách trang trí bề mặt đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách khác nhau
HS hiểu cách vẻ đẹp của các cách trang trí.
Kĩ năng:
Học sinh thực hiện được: trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
HS thực hiện thành thạo: cách bố cục mảng hình không đều.
Thái độ:
HS có thói quen cảm thụ và nhận biết vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
Tính cách: yêu các đồ vật trong cuộc sống xung quanh
* Hoạt động 2:
HS biết cách trang trí bề mặt đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách khác nhau
HS hiểu cách vẻ đẹp của các cách trang trí.
* Hoạt động 3:
Học sinh thực hiện được: trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
HS thực hiện thành thạo: cách bố cục mảng hình không đều.
NỘI DUNG HỌC TẬP: 
HS biết cách vẽ lọ hoa và quả dạng cầu bằng màu
CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Các đồ vật có dạng hình chữ nhật
Bài vẽ HS năm trước
Học sinh:
Dụng cụ học tập
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện: 
Kiểm tra sĩ số lớp
Kiểm tra miệng: 
GV: thu bài thực hành ở nhà và chọn 3 bài treo bảng
HS nhận xét, đánh giá về:
Bố cục
Hình vẽ
Màu sắc
HS: nhận xét theo cảm nhận
GV: đánh giá và rút kinh nghiệm
Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh:
Nội dung bài học:
a/ Hoạt động 1: Vào bài: chúng ta đã học các cách bố cục trong trang trí. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau vận dụng vào bài “ trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật”
b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
GV giới thiêu các đồ vật có dạng hình chữ nhật được trang trí cho HS nhận xét
Những mẫu nào được thể hiện theo nguyên tắc cơ bản: đăng đối, xen kẽ, nhắc lại
Những mẫu nào được trang trí theo cách riêng biệt?
Em hãy nhận xét về cách sắp đặt trên từng mẫu
Nêu nhận xét về tính phù hợp của nội dung và cách thức trang trí
HS phân tích và đánh giá về các mẫu trang trí theo ý kiến riêng
b/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS cách trang trí:
GV cho HS chọn đồ vật trang trí và từ đó định ra tỉ lệ giữa chiều dài và chiều rộng của hình trang trí sao cho phù hợp với khổ giấy vẽ
GV gợi ý HS chọn họa tiết có hình dáng, đường nét, màu sắc mang yếu tố trang trí mà mình ưa thích và phù hợp với tính chất đồ vật định trang trí
GV minh họa cách sắp xếp họa tiết của hai dạng bố cục thường gặp:
c/ Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài:
_ GV đến từng bàn theo dõi HS làm bài.
_ HS làm bài theo đúng các bước đã hướng dẫn.
I. Quan sát, nhận xét:
II. Cách vẽ:
III. Thực hành:
Vẽ trang trí một đồ vật có dạng hình chữ nhật
Tổng kết:
GV chọn và treo một số bài.
GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá về:
Cách thể hiện:
Bố cục.
Hình vẽ.
Màu sắc, 
GV nhận xét và chỉ ra chỗ mạnh, yếu để động viên HS.
GV xếp loại theo thứ tự và cho điểm.
Hướng dẫn học tập:
Đối với bài học tiết này
Hoàn thành bài vẽ
Đối với bài học ở tiết tiếp theo
Chuẩn bị bài 10: “Đề tài cuộc sống quanh em”
Quan sát các hoạt động xung quanh em
PHỤ LỤC: