Bài giảng Đại số 8 - Tiết 23: Rút gọn phân thức

 CHÀO MỪNG CÁC THẦY, CÔ GIÁO VỀ DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY KIỂM TRA BÀI CŨ 1. Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức? 2. Cho phân thức: a) Tìm nhân tử chung của cả tử và mẫu. b) Chia cả tử và mẫu của phân thức đó cho nhân tử chung vừa tìm được.RÚT GỌN PHÂN THỨC Tiết 23: Cho phân thức: a) Phân tích tử thức và mẫu thức thành nhân tử rồi tìm nhân tử chung của chúng. b) Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.?2Muốn rút gọn một phân thức ta làm như thế nào?* Nhận xét: Muốn rút gọn một phân thức ta có thể: - Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tìm nhân tử chung;- Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung. Ví dụ 1. Rút gọn phân thức: ? Phần trình bày có gì khác so với phần trình bày của ?1; ?2.- Lưu ý: Sau này chỉ cần bỏ đi nhân tử chung mà không cần ghi lại phép chia cho nhân tử chung.GIẢIVí dụ 1. Rút gọn phân thức: Ví dụ: Rút gọn phân thức: * Bài tập 1: Rút gọn các phân thức sau: Hoạt động nhóm – 3 phútNhóm 1: a)Nhóm 4: d)Nhóm 3: c)Nhóm 2: b)* Ví dụ : Rút gọn phân thức sau: ?4Rút gọn phân thức:* Bài tập: Một bạn học sinh rút gọn phân thức như sau:Theo em, bạn HS đó làm đúng hay sai? Từ đó em rút ra nhận xét gì về cách rút gọn phân thức?Tùy từng trường hợp cụ thể mà ta rút gọn phân thức một cách hợp lí, ngắn gọn nhất. Bài tập: Nối mỗi phân thức ở cột A với phân thức ở cột B để được kết quả đúng. Bài tập: Tìm chỗ sai trong các phép rút gọn sau:HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Học theo SGK, vở ghi. Bài tập về nhà: 7; 9; 10, 11, 12 (SGK).- Chuẩn bị giờ sau luyện tập.Hướng dẫn bài tập 10 (SGK): Đố em rút gọn được phân thức:CHÚC THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH MẠNH KHỎE, THÀNH CÔNG.