Đề kiểm tra Tin học 8 giữa học kì I năm học 2026-2027 - Bộ 10 đề có ma trận và hướng dẫn chấm

 Biên soạn: ThuVienGiaoAn.com 
 ĐỀ THAM KHẢO ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
 ĐỀ SỐ 10 GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2026-2027
 Môn: Tin học - Lớp: 8
Thang điểm 10. Mỗi câu nhiều lựa chọn đúng được 0,25 điểm; mỗi nhận định Đúng/Sai 
đúng được 0,25 điểm, chấm độc lập, không cộng dồn theo số ý đúng. Không chọn, chọn 
nhiều phương án ở một câu nhiều lựa chọn hoặc ghi cả Đúng và Sai cho một nhận định: 0 
điểm cho câu/ý đó. Tự luận chấm theo tiêu chí; chấp nhận cách diễn đạt, cách làm tương 
đương đúng. Cộng điểm rồi làm tròn tổng điểm đến một chữ số thập phân; không làm tròn 
từng ý.
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (3 điểm)
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 Đáp án C A D B A C D B D B A C
Mỗi câu chọn đúng duy nhất phương án được 0,25 điểm; chọn sai, chọn nhiều phương án 
hoặc bỏ trống: 0 điểm.
PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG-SAI (3 điểm)
 Câu a b c d
 13 S Đ S Đ
 14 Đ S Đ S
 15 Đ S Đ S
Đ: Đúng; S: Sai. Mỗi ý xác định đúng được 0,25 điểm, chấm độc lập; ý sai hoặc bỏ trống: 0 
điểm.
Giải thích câu 13:
a) Sai. Nguồn gốc và nội dung khác nhau có thể tạo độ tin cậy khác nhau.
b) Đúng. Không chỉ một loại chủ thể được lưu thông tin số.
c) Sai. Chức năng chính là tìm thông tin theo yêu cầu, không phải biên tập lại nội dung tài 
liệu.
d) Đúng. Sao chép chính xác dữ liệu số giữ nguyên nội dung; không đồng nghĩa mọi thao 
tác sao chép đều không thể lỗi.
Giải thích câu 14:
a) Đúng. Lệnh di chuyển làm nhân vật đi theo hướng hiện tại.
b) Sai. Khối lặp dùng thực hiện nhóm lệnh số lần xác định, không đổi tên biến.
c) Đúng. Thời gian đợi là khoảng tạm dừng trước lệnh tiếp theo.
d) Sai. Đủ hành động chưa đủ: thứ tự thực hiện đã bị đảo so với thuật toán.
 116 Biên soạn: ThuVienGiaoAn.com 
Giải thích câu 15:
a) Đúng. Đối tượng áp dụng là một phần ý nghĩa, bỏ đi có thể làm lời khuyên bị mở rộng 
sai.
b) Sai. Giày là chủ đề quá rộng, thiếu thao tác buộc dây và đối tượng mới tập.
c) Đúng. Thông tin thao tác/thứ tự phục vụ tập buộc dây, màu giày không giải quyết nhiệm 
vụ ấy.
d) Sai. Lượt thích phản ánh phản ứng người xem, không xác nhận quá trình kiểm chứng 
từng bước.
PHẦN III. TỰ LUẬN (4 điểm)
Câu 16. (2,0 điểm)
 Lời giải / yêu cầu đạt Điểm
a) Nêu công việc tổng hợp hoàn thành nhanh hơn hoặc giảm thời gian chờ trên 
 0,25
cùng dữ liệu; không bắt tính số giây tiết kiệm.
Gắn thay đổi đó với cải tiến bộ xử lí, dựa trên phép thử đã nêu; chỉ viết “máy 
 0,25
mới tốt hơn” chưa đủ.
Giải thích vỏ vẫn giữ nguyên trong khi bộ xử lí bên trong đã được thay và phép 
thử cho thời gian ngắn hơn, nên nhìn vỏ không đủ kết luận khả năng xử lí. Chỉ 
 0,25
chép chung “hình dạng chưa đủ” mà không liên hệ tình huống: chưa đạt tiêu 
chí này.
Nêu chạy nhanh không tự sửa dữ liệu nhập sai; vẫn cần dữ liệu đúng/kiểm tra 
 0,25
đầu vào. Các tiêu chí chấm độc lập; chấp nhận cách diễn đạt tương đương.
b) Đính chính rõ vắng buổi hôm qua vì lí do chăm em; không biến sự vắng một 
 0,25
lần thành thái độ chung.
Giữ ý Mai vẫn muốn tham gia những buổi sau; diễn đạt lại hoặc trích nguyên 
 0,25
lời đều được, không bắt giống mẫu.
Nêu sửa hoặc gỡ nội dung đã đăng sai; không chỉ tiếp tục chia sẻ bài cũ. 0,25
Thông báo đính chính rõ cho chính nhóm đã nhận để người đọc biết nội dung 
cũ sai. Chấp nhận cách khác thực sự đến người đã hiểu lầm. Chấm cách xử lí 
 0,25
độc lập với lỗi diễn đạt ở câu đính chính; không bắt xin thêm phép cho phạm vi 
đã được cho phép.
 117 Biên soạn: ThuVienGiaoAn.com 
Câu 17. (1,0 điểm)
 Lời giải / yêu cầu đạt Điểm
Đặt tên biến phù hợp và nêu biến lưu tổng số giây; tên khác mẫu được chấp 
 0,25
nhận, không yêu cầu tạo biến trên máy.
Viết đúng biểu thức lấy dư của tổng giây khi chia cho 60, bằng chữ hoặc kí 
hiệu mod/% có giải thích; không chấp nhận phép chia thông thường thay phép 0,25
lấy dư.
Giải thích biến lưu giá trị thời gian thay đổi và 60 là hằng số gắn số giây trong 
 0,25
một phút. Có thể giải thích ngay cạnh biểu thức, không bắt lặp lời.
Tìm được giây lẻ 5 khi tổng là 125. Nếu biểu thức viết sai nhưng dùng đúng 
phép chia lấy dư ở trường hợp này vẫn cho 0,25; nếu phép tính sai thì chỉ mất 0,25
tiêu chí này, không trừ lại phần mô hình đúng.
Câu 18. (1,0 điểm)
 Lời giải / yêu cầu đạt Điểm
Chỉ ra kế hoạch mặc định kết luận hoặc chỉ giữ ý kiến ủng hộ dẫn tới thiên 
 0,25
lệch; có thể nêu số năm bài không bảo đảm đủ căn cứ.
Đặt câu hỏi trung lập về hai cách ghi chép gắn mục tiêu ghi nhớ, không giữ 
 0,25
tiền đề “sơ đồ luôn tốt hơn”; chấp nhận cách hỏi khác phù hợp.
Nêu cách chọn thông tin có căn cứ liên quan để so sánh và không loại thông tin 
chỉ vì trái ý; ví dụ xem đối tượng/cách thử/điều kiện/kết quả và truy nguồn. 0,25
Không bắt đủ mọi ví dụ.
Đặt dấu hiệu dừng dựa vào mức đủ để trả lời câu hỏi đã đặt, độ tin cậy/đối 
chiếu và phần còn chưa rõ; có thể tạm dừng với kết luận chưa đủ để chọn. Chỉ 
 0,25
đếm đủ bài hoặc chỉ tìm tới khi ủng hộ ý ban đầu không đạt. Chấm tiêu chí độc 
lập, chấp nhận kế hoạch hợp lí khác mẫu.
 118