Giáo án Đại số 6 - Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tên bài: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3, CHO 9
Mục tiêu:
- Hiểu được dấu hiệu chia hết cho 9, cho 3. 
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết để nhận biết một số, một tổng (hiệu) chia hết cho 9, cho 3.
Hoạt động của HS
HĐ của GV
Ghi chú
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- CTHĐTQ lên tổ chức trò chơi A1 
- Tất cả học sinh tham gia trò chơi “Nhóm nhanh nhất”.
- cùng thảo luận hoạt động a và b
- MĐ: giúp HS tái hiện lại các hiểu biết về dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9.
- PTHĐ: Hoạt động nhóm.
- SP: Củng cố cách suy luận đã làm quen qua việc học về dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 ở bài trước.
- GV:
Quan sát hs, hỗ trợ các em đánh giá kết quả theo yêu cầu.
- Dự kiến thời gian: 5 phút 
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
1- Hoạt động tìm hiểu các kiến thức 1
2. Tìm giá trị tuyệt đối của mỗi số sau
- MĐ: Cung cấp cho HS nhận biết về dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 thông qua một suy luận dạng “tiền chứng minh” từ cụ thể đến tổng quát.
- PTHĐ: thảo luận, hoạt động theo cộng đồng, theo nhóm và theo lớp.
- SP: học sinh rút ra được nhận xét, kết luận, dấu hiệu ở mục 1, mục 2, mục 3.
- GV:
* Đối với đơn vị kiến thức 1
+ Hướng dẫn học sinh hoạt động chung cả lớp đọc kỹ nội dung 1, đồng thời đưa ra ví dụ để học sinh hiểu rõ hơn nhằm củng cố nội dung kiến thức 1
+ Hướng dẫn học sinh hoạt động cộng đồng 
* Đối với đơn vị kiến thức 2
+ Hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm: đọc và làm theo mục 2a nhằm cho học sinh tiếp từ trực quan đến tổng quát.
+ Hướng dẫn học sinh hoạt động chung cả lớp, đọc kỹ nội dung 2b nhằm hình thành kiến thức "dấu hiệu chia hêt cho 9"
* Đối với đơn vị kiến thức 2c
- Hướng dẫn học sinh hoạt động cặp đôi thực hiện nhằm củng cố đơn vị kiến thức "dấu hiệu chia hêt cho 9"
- Giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo kết quả những việc đã làm trong các nội dung đã học. 
+ Mời các nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm.
+ Quan sát, tiếp nhận hỗ trợ, báo cáo và đánh giá.
+ Chốt kiến thức (nếu cần)
+ Quan sát, tiếp nhận hỗ trợ, báo cáo và đánh giá.
Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả hoạt động, hình thành kiến thức chung cho cả lớp.
(GV bổ sung số tự nhiên khác nếu học sinh hoàn thành tốt hoặc trợ giúp nếu HS chưa tiếp thu được)
GV: hoạt động tương tự với kiến thức mục 3a,b,c
- Dự kiến: 30p
GV: chốt trình bày mục 3c
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
HS tự làm vào vở ghi cá nhân, trong nhóm kiểm tra chéo với nhau.
- MĐ: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9.
- PTHĐ: cá nhân, nhóm
- SP: Hoàn thành các bài tập2ac,3a.
- GV:
+ Giám sát,hỗ trợ cá nhân và nhóm (nếu cần), xem xét đánh giá.
- Dự kiến: 10p
D.E HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TÒI MỞ RỘNG:
- MĐ: vận dụng vào thực tiễn.
- PTHĐ: cá nhân
- SP: Hoàn thành các bài tập 1,2,3
- GV:giao nhiệm vụ về nhà.
- Dự kiến: 2p