Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 6 đến 11

 Ngày soạn:
 Tuần:6 Ngày dạy:..
BÀI 3. GIỮ GÌN SÁCH VỞ,ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
A. MỤC TIÊU:
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực hiện tốt quyền được học của mình.
- BIết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mình.
- Giáo dục Hs biết ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị bài hát “ Sách bút thân yêu” Nhạc và Lời: Bùi Đình Thảo.
2. Học sinh:
- Sách vở, bao bìa dán nhãn.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: Chuẩn bị bàn để đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra : Hỏi để Hs nhắc lại lời dặn của Gv ở tiết trước.
3. Bài mới: 
* Giới thiệu ghi tựa: 
Giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập (t.2).
* Hoạt động 1: Thi “ Sách, vở ai đẹp nhất ”
- Nêu yêu cầu cuộc thi và nêu thành phần ban giám khảo: Lớp trưởng, lớp phó học tập và lớp phó văn thể mỹ và các tổ trưởng, tổ phó.
- Nêu tiêu chuẩn chấm thi:
+ Có đủ sách vở, đồ dùng học tập qui định.
+ Sách vở sạch, không bị bẩn, quăn mép, xộc xệch.
+ Đồ dùng học tập sạch sẽ, không bẩn, không xộc xệch, cong queo.
- Yêu cầu các tổ tiến hành thi vòng 1.
=> Theo dõi hoạt động thêm cách chấm.
- Yêu cầu các tổ mang sách vở của các bạn đã chọn vào vòng 2 lên bàn đã được chuẩn bị. sau đó tiếp tục cho BGK chấm thi vòng 2.
=> Theo dõi hỗ trợ cho BGK.
Liên hệ kiểm tra thêm các đồ dùng học tập khác của các bạn được chọn ở vòng 2.
- Yêu cầu BGK công bố kết quả, phát thưởng ( nếu có).
* Hoạt động 2: Kể chuyện.
- Kể: “ Đồ dùng để ở đâu ( Nhị Hà)”.
- Hướng dẫn Hs tìm hiểu chuyện, liên hện thực tế:
+ Câu chuyện nói về ai?
+ Vì sao bạn trễ học?
+ Em có bị trễ học lần nào không? Vì sao trễ?
Chốt lại: Sắp xếp gọn gàng, ngăn nấp cũng là cách để giữ gìn đồ dùng học tập bền đẹp và có lợi cho việc học tập của chúng ta.
Nghæ
* Hoạt động 3:
- Hướng dẫn Hs đọc thuộc câu thơ cuối Bài: Đọc mẫu cho Hs đọc theo.
Kết luận: Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em học tốt và thực hiện tốt quyền được học tập của chính mình.
4. Nhận xét, dặn dò.
- Nhận xét tiết học. 
- Về nhà hay ở lớp điều cần sấp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp và giữ gìn các đồ dùng học tập cho bền đẹp => giáo dục tính tiếp kiệm.
- Tiết sau mang theo ảnh chụp gia đình em.
- Hát đồng thanh.
- Nêu: Sửa sang đồ dùng học tập. Chuẩn bị thi => ( bạn khác bổ sung).
- Lắng nghe, lập lại tựa.
- Thực hiện theo yêu cầu của Gv.
- Lắng nghe và chuẩn bị.
- Sắp xếp sách, vở, đồ dùng học tập của mình lên trên bàn: Cặp để trong ngăn bàn, các đồ dùng khác để bên cạnh chồng sách vở.
- Tổ trưởng, tổ phó chấm thi trong tổ mình chọn ra 3 bạn khá nhất để thi vòng 2.
Lớp trưởng và 2 lớp phó, tiến hành chấm thi vòng 2.
- Hoan hô cá nhân và tổ về nhất, nhì,
- Lắng nghe.
- Suy nghĩ, TLCH.
- Lắng nghe.
- Đọc theo Gv.
- Vài Hs đọc thuộc trước lớp.
Muốn cho sách vở đẹp lâu.
Đồ dùng bền mãi nhớ câu giữ gìn.
- Lắng nghe.
 Ngày soạn:
 Tuần:7 Ngày dạy:..
BÀI 4. GIA ĐÌNH EM
A. MỤC TIÊU:
Qua bài này, HS hiểu:
- Bước đầu biết được Trẽ em có quyền được cha mẹ yêu thương chăm sóc.(HS khá giỏi biết trẻ em có quyền có gia đình,có cha mẹ.)
- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng,lễ phép,vâng lời ông bà,cha mẹ.(HS khá giỏi phân biệt được các hành vi,việc làm phù hợp và chua phù hợp về kính trọng,lễ phép,vâng lời ông bà,cha mẹ. )
- Lễ phép ,vâng lời ông bà,cha mẹ. 
-GDKNS:KN giới thiệu những người thân trong gia đình, KN giao tiếp/ứng xử với những người trong gia đình, KN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà cha mẹ.
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Vở bài tập Đạo đức 1; Tranh bài tập 2 phóng to ( 4 hình 4 tờ).
- Đồ dùng để đóng vai ( Bài tập 3 tr.14 trong vở bài tập).
- Tranh ảnh về gia đình và quyền có gia đình.
- Bài hát: “ Cả nhà thương nhau” và “ Mẹ yêu không nào”.
- Câu chuyện: “Nhớ lời dặn của mẹ”( tr71 SGK).
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
A. Ổn định: Chuẩn bị dụng cụ chơi đóng vai.
B. Bài mới: 
1.Khởi động: Hát tập thể.
- Yêu cầu Hs hát bài” Cả nhà thương nhau”.
- Giới thiệu ghi tựa qua tìm hiểu bài hát. Gia đình em ( tiết 1).
2.Hoạt động (khám phá)
*Hoạt động 1: BT 1: Kể về gia đình mình.
³Mục tiêu: GDKNS: KN giới thiệu những người thân trong gia đình.
- Nêu yêu cầu và chia nhóm (4Hs).
-Gợi ý nội dung:
+ Gia đình em có mấy người?
+ Gồm những ai? Bố mẹ em tên gì?
+Anh (chị) em bao nhiêu tuổi? Học lớp mấy?
- Gọi Hs kể trước lớp.
=> Gia đình em kể đa số chỉ có một đến hai con,điều đó đã góp phần hạn chế gia tăng dân số,góp phần cùng cộng đồng BVMT. 
Chú ý: Đối với những em sống trong gia đình không đầy đủ, nên hướng dẫn Hs cảm thông chia sẽ với bạn.
Kết luận: Ai cũng có một gia đình.
* Hoạt động 2: BT 2: Kể lại nội dung tranh
 (tr.13 vở bài tập).
- Chia lớp thành 4 nhóm. Giao cho mỗi nhóm 1 tranh yêu cầu: Quan sát kể lại nội dung tranh.
- Treo tranh (bài tập 2) lên gọi đại diện các lớp lên trình bày kết quả đã thảo luận.
- Chốt lại nội dung từng tranh sau khi Hs trình bày.
Tranh 1; Bố mẹ đang hướng dẫn con học bài.
Tranh 2: Bố mẹ đưa con đi chơi đu quay ở công viên.
Tranh3:Gia đình đang sum họp bên mâm cơm.
Tranh 4: Bạn nhỏ trong tổ bán báo ” xa mẹ” đang bán báo trên đường phố.
- Đàm thoại.
+ Bạn nào trong tranh được sống hạnh phúc với gia đình?
+ Bạn nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao?
- Vậy trẻ em phải có quyền gì?
Kết luận: Trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương chăm sóc,các em thật hạnh phúc,sung sướng khi được sống với gia đình.Chúng ta cần cảm thông,chia sẽ với các bạn thiệt thòi,không được sống cùng gia đình.
* Hoạt động 3: BT 3: Đóng vai treo tranh.
³Mục tiêu: GDKNS: KN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà cha mẹ.
- Cho Hs giữ 4 nhóm ( Hoạt động 2), mỗi nhóm thảo luận, phân vai theo tình huống trong tranh ( Mỗi nhóm một tranh).
- Kết luận cách ứng sử phải phù hợp trong các tình huống.
+ Hình 1: Nói “ vâng ạ ! “ Và thực hiện đúng lời mẹ dặn.
+ Hình 2: Chào bà và cha mẹ khi đi học về.
+ Hình 3: Xin phép bà đi chơi.
+ Hình 4: Nhận quà bằng 2 tay và nói lời cảm ơn.
- Vậy những việc làm nào phù hợp, không phù hợp về kính trọng ông ,bà,cha mẹ?
Kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép và vâng lời ông bà, cha mẹ.
4. Nhận xét, dặn dò.
- Hát đồng thanh hoặc chuẩn bị cùng Gv.
- Hát ĐT.
- Thực hiện theo yêu cầu của Gv, lập lại tựa.
- Kể về gia đình mình trong nhóm ( lần lượt từng em).
- Vài em kể: Cá nhân.
- Quan sát tranh theo nhóm Gv đã chia.
- Từng nhóm cử đại diện lên trình bày nội dung đã thảo luận.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- TLCN của Gv.
- HS khaù, gioûi traû lôøi
- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm để đóng vai.
+ Phân vai.
+ Chọn lời cho nhân vật.
- Các nhóm lần luợt lên đóng vai.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- HS khaù, gioûi neâu
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 Ngày soạn:
 Tuần:8 Ngày dạy:..
BÀI 4. GIA ĐÌNH EM
A. MỤC TIÊU:
- Hs hiểu biết về quyền quy định trong quyền trẻ em và gia đình.
- Hs từ đó yêu quý, kính trọng vâng lời người lớn trong gia đình.
-GDKNS:KN giới thiệu những người thân trong gia đình, KN giao tiếp/ứng xử với những người trong gia đình, KN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà cha mẹ.
B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Nội dung bài dạy, các câu hỏi, tình huoáng
2. Học sinh:
- Vở bài tập đạo đức.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết 2
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
A. Ổn định: 
B. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: Ngắn gọn, ghi tựa.
* Khởi động: Trò chơi “ Đổi nhà”.
- Huớng dẫn cách chơi và làm mẫu 3 em (2 em làm nhà, 1 em ở trong nhà )
Quản trò: “ Đổi nhà”.
*Kết nối: Thảo luận qua trò chơi:
+Em cảm thấy thế nào khi luôn có một mái nhà?
+ Em sẽ ra sau khi không có một nhà?
Kết luận: Gia đình là nơi em được ba mẹ và những người trong gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo.
* Hoạt động 1: Đóng vai.
Tiểu phẩm: Chuyện của bạn Long.
- Giúp Hs chọn vai.
- Giới thiệu câu chuyện (SGK t.25).
- Hướng dẫn Hs thực hiện.
- Gợi ý thảo luận:
+ Em có nhận xét gì về những việc làm của bạn Long? ( Đã vâng lời cha mẹ chưa?).
+ Điều gì xảy ra khi bạn Long không vâng lời ba mẹ?
Nghæ
* Hoạt động 2: Hs tự liên hệ.
*Mục tiêu:GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với những người trong gia đình, KN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà cha mẹ.
- Nêu yêu cầu và gợi ý Hs tự liên hệ.
+ Sống trong gia đình em được cha mẹ quan tâm như thế nào?
+ Em đã làm những gì để cha mẹ vui lòng?
+ Neâu nhöõng vieäc theå hieän söï kính troïng , leã pheùp, vaâng lôøi oâng ba,ø cha meï
- Gọi 1 hs lên trình bày.
=> Khen thưởng bạn biết lễ phép, vâng lời cha mẹ, nhắc cả lớp học tập theo bạn.
- Kể cho Hs nghe câu chuyện “ Nhớ lời dặn của mẹ” (SGK tr1,72).
Kết luận chung:
- Trẻ em có quyền được sống cùng cha mẹ, yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo.
- Cần cảm thông, chia sẽ với những bạn thiệt thòi không được sống cùng gia đình.
- Trẻ em có bổn phận phải yêu quí gia đình; Kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
3. Nhận xét, dặn dò.
- Xem baøi 5
Hát.
Lắng nghe, lập lại.
Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn.
Lắng nghe, TLCH.
( Những Hs không bị mất nhà ).
(Những em đã bị mất mái nhà ).
Chọn vai: Mẹ, Long và các bạn của Long.
Lắng nghe để thực hiện theo hướng dẫn (6 em) cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Thảo luận nhóm bốn.
Vài Hs nêu ý kiến đã thảo luận.
Cả lớp nhận xét, bổ sung.
( Không làm bài, đi nắng -> ốm).
Từng đôi bạn tự liên hện theo gợi ý của Gv.
- Vài em trình bày trước lớp.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Lắng nghe.
- Nêu nhận xét.
- Lắng nghe.
LẮng nghe.
 DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN
 DUYỆT CỦA TỔ
 Ngày soạn:
 Tuần:9 Ngày dạy:..
BÀI 5. LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ,
NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ
A. MỤC TIÊU:
- Đối với anh chị cần lễ phép, đôí với em nhỏ cần nhường nhịn. Có như vậy anh chi em mới hoà thuận, cha mẹ mới vui lòng.
- Yeâu quyù anh chò em trong gia ñình
- Bieát cö xöû lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuoäc soáng haèng ngaøy
-GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với anh chị em trong gia đình. KN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Vở bài tập Đ đức 1-> Phiếu học tập ghi cách xử lý ở bài tập 2(tiết 16).
- Đồ dùng chơi đóng vai: Một số đồ chơi trẻ em trong đó có 2 quả cam (1 to, 1 nhỏ), 1 ô tô.
- Chuyện: “Hai chị em” (tr 1 SGK), bài thơ “Làm anh” (tr8 SGK) và một số câu tục ngữ, ca dao (tr SGK).
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
A. Ổn định: Chuẩn bị phiếu học tập.
B. Bài mới: 
1.Khởi động:GT bài: 
-Nêu ngắn ngọn, ghi tựa.
Lễ phép với anh chị, nhường nhị em nhỏ.
2.Phần hoạt động: Kết nối
* Hoạt động 1: Bài tập 1.
Kể lại nội dung từng bước tranh.
Mục tiêu: GDKN giao tiếp/ứng xử với anh chị em trong gia đình
- Nêu yêu cầu và chỉ định nhóm.
- Gọi Hs lên trình bày.
-Chốt lại nội dung từng tranh:
Tranh 1: Anh đưa cho em ăn, em nói lời cảm ơn => Anh quan tâm em, em lễ phép với anh.
Tranh 2: Hai chị em cùng chơi, chị giúp em mặc áo cho búp bê. Hai chị em chơi với nhau rất hoà thuận, chị biết giúp em khi chơi.
Kết luận: Anh chị em trong gia đình phải thương yêu và hoà thuận với nhau.
Nghæ
*Hoạt động 2: Bài tập 2: Ứng xử tình huống
Mục tiêu: GDKN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
- Yêu cầu HS nhận xét tranh ở bài tập 2 xem tranh vẽ gì?( HĐHS nêu nhận xét). 
- Hướng dẫn Hs tìm cách xử lý tình huống trong từng tranh.
- Chốt lại và đánh phiếu học tập đã chuẩn bị lên bảng.
-Nêu lên từng cách giải quyết cho Hs chọn.
- Cho những Hs có cùng lựa chọn vào một nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận vì sao chọn cách đó.
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày.
Kết luận:
Tranh 1: Cách ứng xử đúng nhất là nhường cho em bé chọn trước, thể hiện chị yêu em nhất.
Tranh 2: Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ chơi không bị hỏng.
* Hoạt động 3: Kể chuyện “ Hai chị em”.
-Kể cho Hs nghe.
- Hỏi: qua câu chuyện các em thấy chị Hà là người thế nào? (HS khaù gioûi bieát vì sao caàn leã pheùp vôùi anh chò, nhöôøng nhòn em nhoû?)
Kết luận: 
-Làm anh chị phải biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.
- Làm em phải biết lễ phép và thương yêu anh chị mình.
4. Nhận xét, dặn dò.
Thực hiện như chị Hà trong câu chuyện và biết chọn cách ứng xử thể hiện sự yêu thương lẫn nhau.
Hát.
- Lắng nghe, lập lại.
- Quan sát tranh.
- Thảo luận nhóm đôi.
-Vài hs nêu nhạn xét việc làm của các bạn nhỏ trong tranh.
- Lớp trao đổi, bổ sung.
- Quan sát tranh, nêu nhận xét:
Tranh 1: Lan chơi với em thì được cô cho quà.
Tranh 2: Hùng có ô tô đồ chơi mới. Em thấy và đòi mượn.
- Nêu ý kiến của cá nhân về cách ứng xử trong từng tranh.
- Lắng nghe và giơ tay nếu đồng tình với cách ứng xử GV vừa nêu.
- Thảo luận nhóm.
- Từng nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Vài Hs nêu nhận xét. Cả lớp bổ sung.
Lắng nghe.
 Ngày soạn:
 Tuần:10 Ngày dạy:..
BÀI 5. LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ,
NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS làm BT 3,4 theo yêu cầu của GV
2. Kỹ năng:Hs nhận ra việc nên, hay không nên và học tập điều nên trong việc lễ phép, nhường nhin.
3. Thái độ: Giáo dục Hs lối sống đạo đức.
-GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với anh chị em trong gia đình. KN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:	Tranh bài tập 2,3, vở bài tập đạo đức và các câu hỏi.
2. Học sinh: SGK, Vở bài tập đạo đức, bút chì.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định: 
B. Bài mới: 
* GT bài: Nêu ngắn ngọn, ghi tựa.
* Khởi động:
-Hướng dẫn hs đọc thơ “Làm anh”
*Hoạt động 1: Cho hs làm bài tập 3.
Nối tranh với chữ Nên hoặc Không nên cho phù hợp.
-Giải thích cách làm.
- Gọi Hs nêu trước lớp => nhận xét.
- HS khaù gioûi bieát phaân bieät caùc haønh vi, vieäc laøm phuø hôïp vaø chöa phuø hôïp veà leã pheùp vôùi anh chò, nhöôøng nhòn em nhoû.
Kết luận: 
Tranh 1: Không nên. Vì anh không cho em chơi chung.
Tranh 2: Nên. Vì anh biết hướng dẫn em học.
Tranh 3: Nên.Vì hai chị em biết bảo ban nhau cùng làm việc nhà.
Tranh 4: Không nên. Vì anh tranh với em quyển truyện => không nhường em.
Tranh 5: Nên. Vì anh biết dỗ em để mẹ làm việc nhà.
Nghæ
*Hoạt động 2: Chơi đóng vai theo tình huống ở bài tập 2.
Mục tiêu: GD KN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
-Chia nhóm yêu cầu Hs đóng vai ntheo tình huống( mỗi nhóm 1 tình huống).
Kết luận: Là anh chị cần phải nhường nhị em nhỏ; Là em nhỏ cần phải lễ phép, vâng lời anh chị.
* Hoạt động 3: Hs tự liên hệ.
- Gợi ý: Em đã làm gì để thể hiện mình lễ phép với anh chị hoặc biết nhường nhị em nhỏ.
-Khen những em thể hiện tốt và nhắc nhở những em chưa thể hiện được.
* Hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài.
-Đọc vài lần.
-Gọi Hs đọc.
4. Nhận xét, dặn dò.
Hát.
- Lắng nghe, lập lại.
Đọc theo hướng dẫn.
Làm việc cá nhân.
Mỗi em nêu một tình huống.
Lớp nhận xét, bổ sung.
Lắng nghe.
- Chuẩn bị đóng vai.
-Từng nhóm lên thực hiện đóng vai. Lớp nhận xét: Cách ứng xử của anh chị đối với em và của em đối với anh chị.
- Tự liên hệ hoặc kể về các tấm gương về lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
Đọc theo.
Đọc CN.
 Ngày soạn:
 Tuần:11 Ngày dạy:..
THỰC HIỆN KỸ NĂNG GKI
A. MỤC TIÊU:	
	- Biết nêu vài biểu hiện về gọn gàng sạch sẽ, biết nhận xét và tự nhận xét về “Quần áo sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng”.
	- Nêu vài biểu hiện về biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập; Kể được một việc làm thể hiện biết giữ gìn sách vở hoặc đồ dùng học tập.
	- Nêu được vài biểu hiện về lễ phép với ông bà cha mẹ, anh chị và nhường nhịn em nhỏ. Thể hiện qua cách xử lí tình huống trong trò chơi đóng vai.	
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Bài hát “Em là hoa hồng nhỏ” của Trịnh Công Sơn và bài hát “Làm Anh” của Trần Công Vinh và Phan Thò Thanh Nhàn.
- Bài thơ Dặn em của Trần Đăng Khoa ( trang 79 SGK).
- Câu chuyện “ Cây thông nhỏ của em” (trang 75,76 SGK).
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 
2. Hướng dẫn Hs ôn tập:
* Giới thiệu ghi tựa:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nêu những biểu hiện về: Ăn mặc gọn gàng, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Gợi ý để HS biểu hiện về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Nhận xét.
*Hoạt động 2: Kiểm tra việc thực hiện của HS
- Cho Hs quan sát và nhận xét việc làm của bạn thể hiện: Gọn gàng sạch sẽ và đồ dùng học tập bền đẹp.
- Nhận xét và kết luận lại.
Nghæ
* Hoạt động 3: Chơi đóng vai:
- Chọn các bài tập đóng vai thể hiện sự lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị và biết nhường nhịn em nhỏ.
- Phân công cho từng nhóm.
- Yêu cầu Hs lên đóng vai.
- Gợi ý để Hs nhận xét đúng.
*Vui chơi: Hướng dẫn Hs đọc thơ “Dặn em”.
- Kể cho Hs nghe câu chuyện “Cây thông nhỏ của em”.
-Còn thời gian hướng dẫn Hs hát bài làm anh.
3. Nhận xét, dặn dò.
Hát.
Lặp lại.
Nêu theo gợi ý của GV: CN.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Kiểm tra lẫn nhau ( nhóm 2 -> 4).
- Nêu nhận xét.
Lớp nhận xét bổ sung.
Chuẩn bị đóng vai: Lời thoại và nhân vật.
- Thảo luận nhóm.
. Từng nhóm đóng vai.
- Nhận xét.
Đọc theo Gv.
Lắng nghe.
- Nhận xét.
 DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN
 DUYỆT CỦA TỔ