Giáo án dạy học Lớp 4 - Tuần 15

em những ước mơ đẹp như thế nào ?
+GV ghi bảng chi tiết: huyền ảo, khát vọng, HS nhắc lại nghĩa của các từ đó.
+Đoạn 2 nói lên điều gì ? ( Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp. ) GV chốt ý ghi bảng, HS nhắc lại ý 2
-Gọi 1 HS đọc câu mở bài và kết bài.
-Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3, SGK trao đổi nhóm 2, trả lời.
-2HS đọc toàn bài tìm nội dung chính của bài.GV nhận xét chốt ý, ghi bảng
HĐ5(8')Luyện đọc nâng cao
-GV hướng dẫn HS đọc: Toàn bài đọc với giọng tha thiết, thể hiện niềm vui của đám trẻ khi chơi thả diều.
+Đối với HS khá, Giỏi: luyện đọc hay và thi đọc diễn cảm đoạn: Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều .... vì sao sớm “
+Đối với HS TB và những HS đọc yếu cần luyện đọc để có giọng đọc tốt hơn.
-GVnhận xét, đánh giá
HĐ6(3')Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài. Liên hệ thực tế. 
GV nxét tiết học.
 Thứ 3 ngày 2 tháng 12 năm 2014 
TOÁN
 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TR 81)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
Giúp HS biết đặt tính và thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số cho số hai chữ số(chia hết và chia có dư).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(2')Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài, ghi bảng.
HĐ2 (5'): Trường hợp chia hết 672 : 21 = ?
-HD học sinh đặt tính.
-HD HS tính từ trái sang phải. Mỗi lần chia đều tính theo ba bước: chia, nhân, trừ nhẩm.
-GV chia mẫu, chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia.
-GV lấy ví dụ, gọi 1 HS lên bảng chia, HS dưới lớp làm vào giấy nháp. Nhận xét kết quả.
HĐ3 (5'): Trường hợp chia có dư 779 : 18 = ?
- HD HD đặt tính.
- HD HS tính từ trái sang phải: Tiến hành tương tự trường hợp chia hết.
- HD HS cách ghi kết quả: 779 : 18 = 4 ( dư 5 )
- Lưu ý HS: +Trong phép chia có dư, số dư bé hơn số chia.
+ GV giúp HS cách ước tìm thương ở mỗi lần chia.
HĐ4 (25'): Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1 : Luyện k/n chia cho số có 2 chữ số
Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
-HS hoạt động cá nhân, 4 HS lên bảng làm bài trên bảng lớp
-HS nhận xét kết quả trên bảng, GV chốt kết quả đúng.
Bài 2 : Luyện k/n giải toán có lời văn
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán
-HS suy nghĩ tìm cách giải bài toán. 1HS nêu cách giải,1 số HS nhắc lại cách làm.
-HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng giải bài toán. HS cả lớp nhận xét. GV chốt bài giải đúng.
HĐ5(3')-Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học .
TẬP ĐỌC
TUỔI NGỰA
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với đọc biểu cảm một khổ thơ trong bài.
- Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ về với mẹ.( trả lời được các câu hỏi1,2,3,4)
- HTL khoảng 8 dòng thơ trong bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: tranh minh hoạ bài đọc.
-HS: đọc bài trước ở nhà
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(5')Kiểm tra bài cũ; Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau bài Cánh diều tuổi thơ, trả lời câu hỏi SGK. GV nhận xét, đánh giá.
HĐ2(2')Giới thiệu bài: HS quan sát tranh SGK. GV giới thiệu bằng tranh
HĐ3(10')Luyện đọc ; GV chia đoạn ( 4 khổ thơ )
-HS đọc tiếp nhau ( 2, 3 lượt ) từng khổ thơ.
GV theo dõi sửa sai và hdẫn HS luyện đọc các tiếng khó đọc: triền núi, loá màu, ...
+ HS đọc tiếp các lượt tiếp theo.
-GV kết hợp giúp HS hiểu một số từ được chú giải sau bài
+HS đọc mục chú giải; HS luyện đọc theo cặp.+Các nhóm thi đọc với nhau
+HS - GV nhận xét.
-Một HS khá đọc toàn bài - GV đọc mẫu.
HĐ4(12')Tìm hiểu bài
-HS đọc thầm khổ 1 để trả lời câu hỏi:
+ Bạn nhỏ tuổi gì ? + Mẹ bảo tuổi ấy tính nết như thế nào ?
+HS tìm ý chính khổ 1: Giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa
-HS đọc thầm khổ 2, trả lời các câu hỏi:
+Con ngựa theo ngọn gió rong chơi những đâu ?
+ Đi chơi khắp nơi nhưng ngựa con vẫn nhớ mẹ như thế nào ?
+ Khổ 2 kể lại chuyện gì ? ( Ngựa con đi rong chơi khắp nơi cùng ngọn gió )
-HS đọc thầm khổ 3, trả lời các câu hỏi sau:
+Điều gì hấp dẫn chú ngựa con trên cánh đồng hoa ?
+ Khổ thứ 3 nói gì ? ( Tả cảnh đẹp của cánh đồng hoa mà ngựa con vui chơi )
- HS đọc thầm khổ 4 và trả lời các câu hỏi sau:
+ Ngựa con đã nhắn nhủ với mẹ điều gì ?
+Cậu sé yêu mẹ như thế nào ? ( Cậu bé đi muôn nơi vẫn tìm đường về với mẹ )
Đây chính là ý chính của khổ thơ 4.
-Bài thơ có nội dung như thế nào ? ( như phần 1 )
HĐ5(8')Luyện đọc nâng cao
-GV hướng dẫn luyện đọc giọng toàn bài với giọng: Đọc với giọng dịu dàng, hào hứng, khổ 2, 3 nhanh hơn và trải dài thể hiện ước vọng lãng mạn của cậu bé. Khổ 4 đọc với giọng tình cảm thiết tha, lắng lại ở 2 dòng kết bài.
-Gọi 4 HS đọc truyện theo phân vai.
-GV giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc: Khổ 2
+Đối với HS khá, giỏi: luyện đọc hay và thi đọc diễn cảm khổ 2.
+Đối với HS TB luyện đọc để đọc tốt hơn
-GV tổ chức HS luyện đọc thuộc lòng: HS thi đọc thuộc lòng. GV nhận xét.
HĐ6(3')Củng cố, dặn dò: HS Nhắc lại nội dung của bài và liên hệ thực tế
-Nhận xét tiết học. Dặn học sinh về nhà học bài.
 Thứ 4 ngày 3 tháng 12 năm 2014 
TOÁN
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP THEO ) (TR 82)
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số(chia hết và chia có dư).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(2') Giới thiệu bài, nêu mục tiêu giờ học
HĐ2(5'): Củng cố kiến thức chia cho số có hai chữ số
456 : 34;	860 : 24
-Gọi hai học sinh lên bảng thực hiện hai phép tính trên ( 2 HS TB )
+ HS TB làm câu a, HS K hoặc G làm câu b
-HS cả lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng.
HĐ3(5'): Trường hợp chia hết
-GV nêu phép chia: 	8192 : 64
-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính
-HS làm vào giấy nháp, 1 HS lên bảng thực hiện phép chia.
-GV lưu ý HS cách chia: mỗi lần chia cần ước lượng tìm thương chẳng hạn 179 : 64 = ? có thể ước lượng: 17 : 6 = 2 ( dư 5 )
HĐ4(5'): Trường hợp chia có dư
GV tiến hành tương tự như trường hợp trên.
HĐ5(20'): Luyện tập
Bài 1 : Luyện k/n chia cho số có 2 chữ số
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS hoạt động cá nhân, 4 HS ( TB - K - G ) lên bảng thực hiện trên bảng. Cả lớp chú ý nhận xét. GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 3a: Luyện k/n tìm thành phần chưa biết của phép tính
- yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm bài vào vở, 3 HS nối tiép lên bảng thực hiện.
-Cả lớp nhận xét, chữa bài. GV chốt kết đúng.
HĐ6(3'): -Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm lại các bài tập.
 Thứ 5 ngày 4 tháng 12 năm 2014 
TOÁN
LUYỆN TẬP(TR 83)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Thực hiện được phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết và chia có dư).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(2'): Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học.
HĐ2(35'): Luyện tập
Bài1: Luyện k/n chia số có 2 chữ số
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
YC HS tự làm bài vào vở. Sau đó gọi 3 HS lên bảng lớp chữa bài, HS cả lớp chú ý theo dõi và nhận xét.
GV chốt kết quả đúng.
Bài2b: Luyện k/n tính giá trị biểu thức
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập, GV hướng dẫn lại cách làm.
-GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 4HS lên bảng chữa bài ( mỗi em 1 bài)
-HS cả lớp theo dõi và nhận xét. GV chốt kết quả đúng.
HĐ3(3')-Củng cố.dặn dò:
Nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được phép lịch sự khi hỏi người khác: Biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác(ND ghi nhớ).
- Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật qua lời đối đáp(BT,;2 mục III).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Giấy khổ to chép sẵn BT 1 phần nhận xét, BT1, BT 2 phần luyện tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(5')Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 2-SGK, tiết LT&C: MRVT đồ chơi - trò chơi
- GV nhận xét.
HĐ2(2')Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu cầu của tiết học
HĐ3(10')Phần nhận xét
Bài1:GV treo bảng phụ, 1HS đọc yêu cầu bài tập 1, 1 HS đọc khổ thơ.
-Cả lớp đọc thầm lại, phát biểu, HS cả lớp nhẫn xét, bổ sung. GV chốt câu trả lời đúng.
kết quả trên bảng.. GV chốt câu trả lời đúng.
Bài2: HS đọc to yêu cầu của BT, suy nghĩ đặt câu hỏi.
-HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi của mình. Cả lớp nhận xét cách đặt câu hỏi của bạn. GV nhận xét chung.
Bài3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS thảo luận nhóm hai về nội dung câu hỏi và trả lời. GV và HS cả lớp nhận xét
HĐ4(5')Phần ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
HĐ5(15')Luyện tập
Bài 1: -GV treo bảng phụ chép nội dung bài tập 1
-HS đọc yêu cầu bài tập, 2 HS nối tiếp đọc nối tiếp các đoạn văn a-b.
-HS trao đổi theo nhóm 2 và làm bài tập vào VBT, 2 HS lên bảng làm vào bảng phụ.
-HS cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
Bài 2-GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc to nội dung và yêu cầu của BT
-HS hoạt động theo cặp, trao đổi về yêu cầu của bài tâp và làm bai vào VBT, 4 HS tiếp nối lên bảng làm bài tập trên bảng phụ.
-GV nhận xét, đánh giá.
HĐ6(3')Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS.
CHÍNH TẢ
NGHE - VIẾT: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
(Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung bài)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn Cánh diều tuổi thơ.
- Làm đúng bài tập (2)a/b phân biệt tr/ch, ?/~.
- Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Một vài đồ chơi phục vụ cho bài tập 2, mội vài tờ phiếu kẻ bảng để HS thi làm bài tập 2.
-HS: VBT, vở viết chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(5')Kiểm tra bài cũ:
GV đọc cho HS nghe viết các tính từ chứa tiếng bắt đầu bắt đầu bằng s/x.
- Hai HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào giấy nháp.
- GV nhận xét.
HĐ(2')Giới thiệu bài : GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài
HĐ3(22')HD HS nghe -viết chính tả
-GV đọc bài chính tả Cánh diều tuổi thơ. HS theo dõi SGK.
GV hỏi HS về nội dung đoạn văn Kết hợp nêu câu hỏi liên hệ để HS nêu lên được ý thức của mình về cái đẹp của thiên nhiên và kỉ niệm đẹp của tuổi thơ.
-HS đọc thầm lại bài chính tả, nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai, cách trình bày bài.
-HS gấp SGK, GV đọc từng câu - HS nghe viết
-GV đọc, HS soát bài
-GV chấm, chữa bài, nêu nhận xét.
HĐ4(8')HD HS làm bài tập
Bài 2b: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập
-HS làm bài vào VBT, 2 HS lên bảng làm bài trên bảng lớp.
-HS và GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 3: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV cho HS quan sát các đồ chơi đã chuẩn bị để thi nhau miêu tả đồ chơi đó, và sau khi tả có thể hướng dẫn các bạn cách chơi trò chơi đó.
-HS cả lớp theo dõi, nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương.
HĐ5(3') Củng cố dặn dò-GV nhận xét tiết học.
 Thứ 6 ngày 5 tháng năm 2014 .
TOÁN
CHIA HAI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP THEO ) (TR 83)
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số(chia hết và chia có dư).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(2'): Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
HĐ2(5'): Trường hợp chia hết
-GV nêu phép chia: 10 105 : 43 = ?
-Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện phép chia
GV lưu ý HS ở mỗi lần chia cần ước lượng tìm thương cho chính xác chẳng hạn:
101 : 43 = ? Có thể ước lượng 10 : 4 = 2 ( dư 2 ), ....
HĐ3(5'): Trường hợp chia có dư
-GV nêu phép chia: 26 345 : 35 = ?
-GV tiến hành như ở hoạt động 1.
HĐ5(25'): Thực hành
Bài 1: Rèn luyện k/n chia số có 5 chữ số cho số có 2 chữ số
-HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS hoạt động cá nhân, 3 HS lên bảng chữa bài. HS cả lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng.
HĐ6(3')Tổng kết, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
 TUẦN15( BUỔI CHIỀU)
 Thứ 3 ngày 2 tháng 12 năm 2014 
TOÁN
TH: ÔN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
Giúp HS biết đặt tính và thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số cho số hai chữ số(chia hết và chia có dư).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBTT tập1 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(2')Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài, ghi bảng.
HĐ2 (25'): Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1 : Luyện k/n chia cho số có 2 chữ số
Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
-HS hoạt động cá nhân, 4 HS lên bảng làm bài trên bảng lớp
-HS nhận xét kết quả trên bảng, GV chốt kết quả đúng.
Bài 2 : Luyện k/n giải toán có lời văn
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán
-HS suy nghĩ tìm cách giải bài toán. 1HS nêu cách giải,1 số HS nhắc lại cách làm.
-HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng giải bài toán. HS cả lớp nhận xét. GV chốt bài giải đúng.
HĐ5(3')-Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học .
ĐẠO ĐỨC
 BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU:
-Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo.
-Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
-Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo.
- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: SGK Đạo đức 4, các băng chữ dùng cho hoạt động 3, tiết , kéo, giấy màu, hồ dán, để sử dụng cho hoạt động 2 - T2
HS: SGK Đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1 (3'): Cả lớp hát bài: Bụi phấn
- GV dẫn dắt để giới thiệu bài
HĐ2(10'):Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (BT 4 - 5, SGK)
- HS trình bày, giới thiệu. Lớp nhận xét, biểu dương. GV nhận xét.
HĐ3 (20'): Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ.
- GVnêu yêu cầu.
- HS làm việc theo nhóm ( nhóm 2 )
- GV nhắc nhở HS nhớ gửi tặng các thầy cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm.
Kết luận chung: - Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn.
HĐ4 (2'): -Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
- Kể lại một câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn chuyện) đã kể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV+ HS: Một số truyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(5')Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Búp Bê Của Ai ?
-GV nhận xét, ghi bảng.
HĐ2(2')Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học
HĐ3(30')-HD kể chuyện
a)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT
-Một HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp theo dõi SGK.
-GV viết đề bài, gạch dưới những từ quan trọng
-HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK ( gợi ý HS kể 3 truyện đúng với chủ điểm) , phát biểu truyện nào có những nhân vật nào là đồ chơi ? truyện nào có nhân vật gần gũi với trẻ em ?
-HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuỵen của mình, nói rõ nhân vật trong truyện là đồ chơi hay con vật ?
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-GV nhắc HS:+ Kể chuyện phải có đầu có cuối để các bạn hiểu được. Kể hồn nhiên, tự nhiên. Cần kết truyện theo lối mở rộng- nói thêm về tính cách nhân vật và ý nghĩa câu truyện để các bạn cùng trao đổi.
-Từng cặp HS kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-HS KC trước lớp:
+ Mỗi em kể xong phải nói suy nghĩ của mình về tính cách nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện hoặc đối thoại với các bạn về nội dung câu chuyện.
+ Cả lớp và GV nhận xét; bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện kể hay nhất.
HĐ4(3')Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân và chuẩn bị bài sau.
KHOA HỌC
TIẾT KIỆM NƯỚC
(Mức độ tích hợp: Toàn phần)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
- Thực hiện tiết kiệm nước. 
-Tuyên truyền tiết kiệm nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Hình trang 60, 61SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(2')Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. ghi đầu bài lên bảng.
HĐ2(15’): Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nước và làm thế nào để tiết kiệm nước.
-MT: +Nêu được những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước.
+ Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước.
-Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi trang 60, 61 SGK.
+HS quay lại với nhau, chỉ vào từng hình vẽ nêu những việc nênvà không nên làm để tiết kiệm nước.
+Tiếp theo các em thảo luận về lí do cần tiết kiệm nước dựa vào hình vẽ trang 61 và đọc mục bạn cần biết để trả lời câu hỏi.
Bước 2: Làm việc cả lớp
GV gọi một số HS trình bày kết quả làm việc, nhóm khác nghe và nhận xét. GV chốt câu trả lời đúng và kết luận như SGK.
-Yêu cầu HS liên hệ thực tế với việc sử dụng nước hàng ngày ở gia đình HS.
HĐ3(20’): Đóng vai vận động mọi người trong gia đình tiết kiệm nước.
MT: Bản thân cam kết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước.
Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
-GV chia nhóm và hướng dẫn HS cách đóng vai để tuyên truyền mọi người trong gia đình tiết kiệm nước.
-Các nhóm tìm nội dung tiểu phẩm để đóng vai tuyên truyền cổ động mọi người trong gia đình cùng tiết kiệm nước.
-Phân công các thành viên trong nhóm đóng các vai của tiểu phẩm.
Bước 2: Làm việc theo nhóm
Bước3: Trình bày tiểu phẩm.
-GV và HS các nhóm nhận xét.
HĐ4(3’): Tổng kết, dặn dò
-Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà thực hiện việc tiết kiệm nước.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI 
I. MỤC TIÊU:
- HS biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi(BT1,2); phân biệt được những đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại(BT3); nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các trò chơi(BT4).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1-GV: Tranh vẽ trò chơi, đồ chơi trong SGK, Tờ giấy khổ to viết tên các trò chơi, đồ chơi ( lời giải BT 2 ), ba - bốn tờ phiếu viết yêu cầu của BT 3, 4 ( để khoảng trống cho HS điền ND )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(5')Kiểm tra bài cũ: Một HS nêu lại nội dung ghi nhớ tiết trước.
HĐ2(2')Giới thiệu bài : GV giới thiệu nêu mục tiêu bài
HĐ3(30')Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT
-GV dán tranh minh hoạ lên bảng, yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh, nói đúng, nói đủ tên những trò chơi ứng với mỗi trò chơi trong tranh.
-HS phát biểu ý kiến nhận xét - GV nhận xét và chốt kết quả đúng.
Bài2: 1HS đọc yêu cầu của bài tập 2
-HS hoạt động cá nhân làm bài vào vở, GV nhắc nhở HS nhớ kể tên các trò chơi dân gian, hiện đại.
-HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
-GV dán tờ giấy ghi lời giải BT2, yêu cầu 1 HS đọc.
Bài3: 1 HS đọc yêu cầu bài tập, GV nhắc HS trả lời đầy đủ từng ý của BT và phát phiếu BT cho nhóm ( mỗi nhóm 4 em )
-HS trao đổi, thảo luận theo cặp về yêu cầu của BT.
-Các nhóm trình bày kết quả bài tập, cả lớp và GV nhận xét
Bài4: HS đọc yêu cầu bài tập
-HS tự suy tìm các từ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia trò chơi. HS nối tiếp đọc kết quả của mình.
-HS cả lớp nhận xét, GV chốt kết quả đúng.
HĐ4(3')Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết LT&C sau.
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU:
- Nắm vững cấu tạo 3 phần(mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả chi tiết của bài 
văn, sự xen kẻ giữa lời tả với lời kể (BT1).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(2')Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học.
HĐ2(35')HD HS luyện tập
Bài1: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT, 1 HS đọc bài văn Chiếc xe đạp của chú Tư.
+ Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi, trả lời lần lượt các câu hỏi vào vở.
+HS phát biểu câu trả lời. HS cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt câu trả lời đúng.
-Câu 1 b, HS làm vào vở, 2 đến 3 HS làm vào phiếu do GV phát, sau đó HS nào làm xong dán kết quả lên bảng để cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
-Câu 1c, 1d, GV cho HS thực hiện như câu a
Bài2 :-Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT, GV viết bảng đề bài.
+ Nhắc HS chú ý: Tả chiếc áo em mặc hôm nay, lập dàn bài cho bài văn dựa theo nội dung ghi nhớ trong tiết TLV trước và các bài văn mẫu đã học.
-HS làm việc cá nhân.
-Một số HS đọc dàn ý. GV nhận xét.
HĐ3(3')-Củng cố, dặn dò.
-Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài tập làm văn sau.
LỊCH SỬ
NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhàTrần tới sản xuất nông nghiệp:
 Nhà Trần quan tâm đến cviệc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển; khi có lũ lụt, tất cả mọi người phải tham gia đắp đê; các vua Trần có khi tự mình trông coi việc đắp đê.
- Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
1-GV: Tranh cảnh nhà Trần đắp đê.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(2’)Giới thiệu bài: GVgiới thiệu trực tiếp
HĐ2(9’): Làm việc cả lớp
-GV nêu câu hỏi HS trả lời:
+ Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nhưng cũng gây ra những khó khăn gì?
+ Em hãy kể tóm tắt về một cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến hoặc được biết qua thông tin đại chúng ?
-HS lần lượt trả lời các câu hỏi, HS khác nhận xét bổ sung. GV nhận xét, chốt câu rả lời đúng.
HĐ3(9’): Làm việc cả lớp
-GV nêu câu hỏi:
+ Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đên đê điều của nhà Trần.
+ HS trao đổi trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung, GV kết luận.
HĐ4(8’): Làm việc cả lớp
-GV nêu câu hỏi: NHà Trần đã thu được kết quả gì trong công cuộc đắp đê ?
-HS trả lời và nhận xét, bổ sung kết quả cho nhau. GV kết luận câu trả lời đúng.
HĐ5(9’):
-HS thảo luận câu hỏi: ở địa phương em nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt ?
-HS thảo luận và trình bày, GV nhận xét, kết luận như trong SGK.
HĐ6(3’)Tổng kết, dặn dò
-Nhận xét tiết học, dặn HS về tuyên truyền các phòng chống lũ lụt bảo vệ đê điều và mùa màng.
ĐỊA LÍ
 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (T)
(Mức độ tích hợp: Liên hệ)
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết:
- Biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ,
- Dựa vào ảnh mô tả về cảnh chợ phiên.
- Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất.
-Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động cuả người dân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Tranh ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ
HS: sưu tầm tranh ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ1(2'): Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
1-Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống
HĐ2(12'): Làm việc theo nhóm
Bước 1:HS dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi