I. Mục tiêu:
1) Kiến thức - Củng cố và khắc sâu định lý Pitago thuận và đảo.
2) Kỹ năng: - Rèn kĩ năng tính độ dài một cạnh khi biết hai cạnh trong một tam giác vuông, chứng minh một tam giác là tam giác vuông. Rèn kĩ năng giải một số bài toán thực tế.
3) Thái độ - HS có thái độ tích cực, nhanh nhẹn, nghiêm túc, cẩn thận
II. Chuẩn bị:
1. GV: Thước thẳng, êke.
2. HS: Thước thẳng, êke.
III. Phương pháp:
- Quan sát, đặt và giải quyết vấn đề, ơn tập, nhóm.
Ngày soạn: 22/01/2018 Ngày dạy: 25/01/2018 / Tuần: 22 Tiết: 39 LUYỆN TẬP §7 (tt) I. Mục tiêu: 1) Kiến thức - Củng cố và khắc sâu định lý Pitago thuận và đảo. 2) Kỹ năng: - Rèn kĩ năng tính độ dài một cạnh khi biết hai cạnh trong một tam giác vuông, chứng minh một tam giác là tam giác vuông. Rèn kĩ năng giải một số bài toán thực tế. 3) Thái độ - HS có thái độ tích cực, nhanh nhẹn, nghiêm túc, cẩn thận II. Chuẩn bị: 1. GV: Thước thẳng, êke. 2. HS: Thước thẳng, êke. III. Phương pháp: - Quan sát, đặt và giải quyết vấn đề, ơn tập, nhóm. IV. Tiến trình: Ổn định lớp: (1’) 7A1 7A2 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Phát biểu định lý Pytago thuận và đảo. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Bài 59 (10’) - GV: Cho HS thảo luận theo nhóm. - GV: Cho các nhóm trình bày và sửa sai. Hoạt động 2: Bài 60 (13’) - GV: Cho HS đọc đề bài - GV: Hướng dẫn HS ghi giả thiết, kết luận. - GV: Để tính được BC ta cần tính đoạn nào nữa? -HS: Thảo luận. -HS: Nhận xét. -HS: Đọc đề bài toán. -HS: Ghi GT, KL. -HS: BH. A B C D 36 48 Bài 59: Áp dụng định lý Pytago cho tam giác vuông ACD ta có: AC2 = AD2 + CD2 AC2 = 482 + 362 AC2 = 3600 AC = 60 cm Bài 60: GT AB = 13cm AH = 12cm HC = 16cm KL AC, BC = ? Giải: Áp dụng định lý Pytago cho tam giác vuông ABH ta có: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG - GV: Cho một HS lên bảng tính đoạn BH. - GV: Áp dụng định lý Pytago cho tam giác vuông nào để tính được cạnh AC? - GV: Cho HS lên bảng. Hoạt động 3: Bài 62 (15’) - GV: Áp dụng định lý Pytago để tính độ dài các cạnh OA, OB, OC, OD rồi so sánh với 9m. -HS: Một HS lên bảng, các em còn lại làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn. -HS: rACH -HS: Một HS lên bảng, các em còn lại làm vào vở. -HS: Làm theo hướng dẫn của GV AB2 = AH2 + BH2 BH2 = AB2 – AH2 BH2 = 132 – 122 BH2 = 25 BH = 5cm Do đó: BC = BH + HC = 5 + 16 = 21cm Tương tự: áp dụng định lý Pytago cho tam giác vuông ACH ta có: AC2 = AH2 + CH2 AC2 = 122 + 162 AC2 = 400 AC = 20cm A D C B O 8m 4m 3m 6m Bài 62: Áp dụng định lý Pytago ta có: OA2 = 32 + 42 OA2 = 25 OA = 5cm Tương tự ta cũng tính được: OB = cm OC = 10 cm OD = cm Như vậy: con chó có thể tới vị trí A, B, D của mảnh vườn, vị trí C thì không. 4. Củng cố: - Xen vào lúc làm bài tập. 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Làm tiếp bài tập 60. Xem trước bài 8. 6.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tài liệu đính kèm: