Giáo án Hình học 8 - Tiết 23 - Ôn tập chương I (tt)

Ngày soạn: 05 /11 /2017 Ngày dạy: 07 / 11 / 2017
Tuần: 12
Tiết: 23
ÔN TẬP CHƯƠNG I (tt)
I. Mục Tiêu: 
	1. Kiến thức: - Hệ thống hóa các kiến thức về các tứ giác đã học trong chương.
	2. Kỹ năng: - Vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập.
	3. Thái độ: - Ý thức học tập,nhanh nhẹn, tính thực tiễn
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ
- HS: SGK, thước thẳng, phiếu học tập
III . Phương Pháp Dạy Học:
- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, nhóm
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp:(1’) 8A1
	2. Kiểm tra bài cũ: (7’) – Nêu tính chất đường trung bình của tam gác, hình thang 
 3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (20’)
 - GV Cho tam giác ABC, M là điểm bất kì trên cạnh AB. Qua M kẻ ME // BC ( E , kẻ MF // AC ( F .
a) Chứng minh tứ giác CEMF là hình bình hành.
b)Tìm điều kiện của tam giác ABC để tứ giác CEMF là hình chữ nhật.
- GV: yêu cầu HS vẽ hình ghi gt, kl 
- GV yêu cầu HS nêu dấu hiệu nhận biết hình Bình hành
- GV Hướng dẫn hs chứng mính 
- GV để Hình bình hành CEMF là hình chữ nhật ta phải thêm điều kiện gì?
- HS: đọc bài toán
- HS: vẽ hình ghi gt,kl
- HS: trả lời 
- HS: chứng minh
- HS: có một góc vuông 
Bài 2:
Chứng minh
Tứ giác CEMF có: 
 CEMF là hình bình hành. 	
b) Tứ giác CEMF là hình chữ nhật => => Tam giác ABC vuông tại C 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
 GHI BẢNG
Hoạt động 2: (15’)
- GV vẽ hình và cho HS thảo luận theo nhóm.
- GV chia thành 4 nhóm
- GV nhận xét, chốt ý, ghi điểm và cho học sinh ghi vở
- HS: đọc đề bài, vẽ hình và thảo luận theo nhóm.
- HS: Đại diện các nhóm trình bày
 - HS: Các nhóm nhận xét lẫn nhau 
- HS: chú ý, ghi vở
Bài 88:
Theo bài 48/93 ta đã chứng minh được tứ giác EFGH là hình bình hành.
a) Để EFGH là hình chữ nhật thì ACBD
b) Để EFGH là hình thoi thì AC = BD
c) Để EFGH là hình vuông thì AC BD và AC= BD
 4. Củng Cố :
 - Xen vào lúc làm bài tập
	5. . Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhàø:(2’)
 	 - Về nhà ôn tập chu đáo, Làm các bài tập còn lại.
 - Tiết sau kiểm tra 
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: