Giáo án Khám phá Khoa học 5 tuổi - Hoạt động có chủ đích - Đề tài: Sự kì diệu của không khí

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
ĐỀ TÀI: SỰ KÌ DIỆU CỦA KHÔNG KHÍ
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết một số đăc điểm, tính chất của không khí:không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; nhẹ hơn một số chất: duy trì sự cháy..
-Biết được vai trò của không khí đối với sự sống
2.Kĩ năng:
-luyện kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, so sánh có chủ định.
-Luyện kĩ năng thảo luận nhóm.
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Bước đầu hình thành cho trẻ kĩ năng làm thí nghiệm
3.Thái độ:
-Trẻ biết tiết kiệm và bào vệ môi trường, bầu không khí: : không vứt rác bừa bãi xuống các nguồn sông, suối, ao hồ, không thải khói đọc ra môi trường, trồng nhiều cây xanh....
II.Chuẩn bị:
chuẩn bị của cô
chuẩn bị của trẻ
-Nhóm 1:1 cái khăn bịt mắt, 1 lọ nước hoa, 2 cái bóng bay
-Nhóm 2: 1 chậu nước, 2 chai : 1 chai đã bịt kín nắp và 1 chai không bịt nắp.
-Nhóm 3: 2 ngọn nến, 1 cái cốc
-slide về vai trò của không khí và một số tác nhân ảnh hưởng tới môi trường sống
-Tâm thế thoải mái.
-Chỗ ngồi, phòng học thoáng mát.
III.Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định, giới thiệu bài: (1- 2 phút)
-Cô tập trung trẻ và kể chuyện: “Anh không khí vui vẻ”:
Cô mời các con nhẹ nhàng lại gần cô nào! Chúng mình lắng tai xem, có tiếng gì thế nhỉ? (Cô mở tiếng ghi âm của anh không khí cho cả lớp nghe) “Xin chào tất cả các bạn nhở lớp 5A, mình là anh không khí vui vẻ, hôm nay mình ghé qua thăm các bạn đây, các bạn có biết mình ở đâu không?mình đang ở xung quanh các bạn đấy, mình có thể vui đùa trên tóc của các bạn, vuốt nhẹ đôi má hồng của các bạn, nhưng các bạn không thể n hìn thấy và phát hiện ra mình đâu! Hihi...Thôi đến giờ mình phải đi rồi, chào tạm biệt các bạn nhỏ lớp 5A nhé!”
+Các con vừa nghe thấy tiếng ai nói nhỉ ?
+Các con có biệt bạn không khí là ai không?
-Để biết bạn ấy là ai, ở đâu và như thế nào thì hôm nay cô trò chúng mình cùng làm những
thí nghiệm nhỏ để khám phá điều kỳ diệu về bạn không khí nhé
2.Nội dung: (23 – 26 phút)
2.1.Hoạt động 1: Sự kì diệu của Không khí
Để khám phá về bạn không khí, thì hôm nay cô sẽ chia cả lớp chúng mình thành 3 nhóm, cô đã chuẩn bị sẵn cho mỗi nhóm những dụng cụ, đồ dùng để cùng nhau làm thí nghiệm, nhiệm vụ của mỗi đội là cùng nhau làm thí nghiệm sau đó cử đại diện lên trình bày trước cô và cả lớp thí nghiệm mà đội mình vừa làm được, các con đã rõ chưa nào?
-Cô chia lớp thành 3 nhóm và tiến hành cho trẻ làm thí nghiệm với nước, sau đó cử đại diện lên trình bày
Nhóm 1: Tính chất của không khí:Không màu, không mùi,vô định hình, có ở quanh ta
-Cô cho trẻ bịt mũi trong 5s và hỏi
+Con có nhìn thấy không khí không?
 +Khi bịt mũi con thấy như thế nào?vì sao?
+Khi hít thở không khí vào thì con thấy không khí có mùi gì?
+Thế không khí có ở đâu?
-Sau đó cô cho trẻ bịt mắt, cô xịt nước hoa cho trẻ ngửi và hỏi:
+Bây giờ con ngửi thấy mùi gì?vì sao?
-Cô cho trẻ thổi bóng bay và hỏi:
+Khi thổi bóng bay thì bóng bay như thế nào? Vì sao bóng bay lại to lên?
+Khi xì hơi bóng bay thì như thế nào? Tại sao lại như thế?
=>không khí có tính chất: không khí có ở quanh ta không màu, không mùi, vô định hình, có thể hòa lẫn một số mùi.
Nhóm 2:Thí nghiệm :Không khí nhẹ hơn một số chất.
+ Khi cho chai bịt kín nắp xuống chậu nước thì có hiện tượng gì xảy ra?vì sao?
+Khi chai không bịt nắp cho xuống chậu nước thì có hiện tượng gì?vì sao?
=>Chai bịt nắp chứa không khí nên nổi lên, chai không bị nắp thì bị nước đẩy không khí ra ngoài nên có bong bóng nổi lên vì thế ta nói không khí nhẹ hơn nước, ngoài ra còn nhẹ hơn một số chất khác 
Nhóm 3:Thí nghiệm: Không khí duy trì sự cháy
+con thấy 2 ngon nến như thế nào? 
+Con có biết vì sao 2 ngọn nến này lại cháy được ?
Khi úp cái chén xuống ngọn nến thì điều gì xảy ra? Vì sao ngọn nến lại tắt?
=>ngọn nến có thể cháy được là vì có không khí, khi úp cái chén lên thì không khí không có nên ngọn nến tắt. Vì vậy ta nói không khí duy trì sự cháy.
Vừa rồi thì các con đã được tìm hiểu về những điều kỳ diệu của không khí qua 3 thí nghiệm vây không khí có những đặc điểm gì? Tính chất gì?
-Các con thấy không khí có quan trọng không? Ngoài dùy trì sự cháy, nếu con người và các sinh vật trên trái đất không có không khí thì sẽ như thế nào?
-Cô cho trẻ xem 1 đoạn video về vai trò của không khí
-Thế chúng mình cần phải làm gì để bảo vệ môi trường và không khí có ở quanh ta?
-Giáo dục: Không khí rất quan trọng với cuộc sống của con người và các sinh vật vì thế không vứt rác bừa bãi xuống sông suối, ao hồ, trồng nhiều cây xanh.
2.2.Hoạt động 2: Luyện tập củng cố
Tc1: Thi ai nhanh
Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của 3 đội là Bật lên gạch chéo trước những hành vi gây ô nhiêm môi trường. Nếu đội nào nhanh hơn, gạch đúng thì đội đó sẽ dành chiến thắng.
-cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần
Tc2: Đối mặt
-Cô là người dẫn chường trình sẽ đặt câu hỏi cho cả lớp, nhiệm vụ của các bạn là nghe cô hỏi và nhanh tay dành lấy xắc xô trả lời, nếu bạn nào nhanh và trả lời đúng thì sẽ dành chiến thắng.
Nội dung câu hỏi:
+Không khí có màu không? Có mùi không?
+Không khí có hình dạng gì?
+Nếu không có không khí thì chúng ta có thể đốt củi hay thắp nên không?
+Con người và sinh vật cần không khí để làm gì?
+Không khí nặng hơn hay nhẹ hơn nước?
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 -2 lần
3.Kết thúc:
-Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “Trái đất này là của chúng mình”
-Trẻ lắng nghe
-Anh không khí ạ
-Không ạ
-Vâng ạ
-Trẻ trở về bàn của nhóm mình.
-không ạ
Khó thở ạ, vì không có không khí ạ
-Không mùi ạ
-ở quanh ta ạ
-mùi thơm ạ, vì mùi nước hoa
-bóng to lên ạ
Vì có hơi thổi vào ạ
-bóng nhỏ ạ, hơi xì ra ngoài
-Trẻ chú ý.
-Chai nổi lên ạ. Vì trong chai chứa không khí ạ
-bong bóng nooir lên mặt nước ạ.vì nước đẩy không khí ra ngoài ạ
-Trẻ chú ý.
-Đang cháy ạ. 
-trẻ giải thích theo hiểu biết.
-Nến tắt ạ, trẻ trả lời theo hiểu biết
-Trẻ chú ý.
-Trẻ trả lời.
-Có nước chảy ra ạ.
-Có ạ
-Trẻ trả lời.
-Trẻ chú ý.
-Trẻ trả lời
-trẻ chú ý
-Trẻ chơi
-trẻ chú ý
-Trẻ chơi
-Trẻ hát cùng cô