Giáo án Khoa học 5 - Bài 23 - Nam hay nữ ?

KHOA HỌC
NAM HAY NỮ ?
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ.
- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ.
- Có kĩ năng phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ ; kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về các quan niệm nam, nữ trong xã hội.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ (4p) : 
- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ.
- Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản ?
B. Bài mới : 
1.Giới thiệu bài (1p)
2.HĐ1 (15p) : Sự khác nhau giữa nam và nữ về đặc điểm sinh học.
- Y/c HS thảo luận theo cặp đôi các câu hỏi sau :
 + Xem tranh 1 và chỉ ra bạn nam, bạn nữ ? Vì sao em biết ?
 + Tìm một số điểm giống và khác nhau giữa bạn nam và bạn nữ.
 + Khi một em bé mới sinh dựa vào cơ quan nào của cơ thể để biết đó là bé trai hay bé gái ?
- GV nhận xét kết luận : Ngoài những đặc điểm chung...khác biệt về mặt sinh học.
- Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 SGK, trả lời câu hỏi sau : Nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học? 
3.HĐ2 (13p) : Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
- Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng?” SGK trang 8.
- Hướng dẫn HS cách thực hiện trò chơi.
- Chia lớp thành 2 nhóm và phát phiếu cho các nhóm.
- Nhóm thắng cuộc là nhóm hoàn thành nhanh và đúng.
- GV nhận xét và tổng kết trò chơi: Giữa nam và nữ có những điểm khác biệt về mặt sinh học 
nhưng lại có rất nhiều điểm chung về mặt xã hội.
4. Củng cố (2p) :
- GV chốt lại nội dung cơ bản của bài.
- Nx tiết học
- 2 HS trả lời, mỗi em một câu
- Lớp theo dõi nhận xét
- HS làm việc theo nhóm đôi : Quan sát tranh kết hợp với hiểu biết của mình để thực hiện các yêu cầu của GV
- Đại diện các nhóm lần lượt nêu kết quả thảo luận
- Nhóm khác bổ sung ý kiến
- HS khá giỏi trả lời.
- 1, 2 HS đọc mục Bạn cần biết (SGK).
- Các nhóm nhận phiếu
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận sau đó dán phiếu vào bảng lớp
- HS nhận xét kết quả của các nhóm và giải thích lý do.
- HS lắng nghe